Инструментальное и вокальное музицирование как средство формирования чувства ритма у детей среднего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
"Три кита" логоритмики как музыка, речь и движение. Общая характеристика различных программ диагностики, использующих потенциал нейропсихологии. Рассмотрение основных особенностей использования приемов инструментального и вокального музицирования.
Подобные документы
Понятие активной памяти в психологии. Диагностика активной памяти дошкольников с общим недоразвитием речи. Оценка развития детей с общим недоразвитием речи. Алгоритм обследования состояния памяти с использованием модифицированной методики "Назови слова".
статья, добавлен 24.08.2020Научно-теоретический анализ вопроса нарушений развития у детей с общим недоразвитием речи. Психолого-педагогическая характеристика детей. Особенности развития речи. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению нарушений развития связной речи.
реферат, добавлен 21.01.2019- 28. Исследование процесса воображения у детей с общим недоразвитием речи младшего школьного возраста
Процесс воображения как объект изучения психологии. Развитие процесса воображения в онтогенезе. Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей с общим недоразвитием речи младшего школьного возраста. Описание методик изучения воображения школьников.
курсовая работа, добавлен 13.05.2015 - 29. Особенности монологической речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 3 уровня
Специфика нарушения речи у детей. Исследование подходов к реализации коррекционной работы с целью выбора оптимального. Формирующий эксперимент и его проведение. Анализ эффективности проведенной экспериментальной работы по развитию монологической речи.
курсовая работа, добавлен 10.09.2016 Специфика формирования графо-моторных навыков дошкольников. Значение пальчиковой гимнастики для умственного и психического развития ребенка. Практический анализ формирования графо-моторных навыков у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.
курсовая работа, добавлен 10.09.2016Особенности формирования фонетико-фонематической стороны речи в онтогенезе и роль фонематического восприятия в развитии речи. Психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста с ФФН. Результаты экспериментального исследования.
курсовая работа, добавлен 04.09.2014Особенности развития моторных функций у детей с общим недоразвитием речи. Сравнительный анализ состояния артикуляционной и мимической мускулатуры ребят с речевыми расстройствами и без патологии. Общий уровень формирования моторики у дошкольников.
дипломная работа, добавлен 25.10.2017Психолого-лингвистическая природа речевого общения у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи третьего уровня. Особенности речевого развития детей и факторы, влияющие на его активность. Направления и приемы коррекционной работы.
курсовая работа, добавлен 17.11.2013Теоретические аспекты общего недоразвития речи. Изучение активного словарного запаса детей. Психолого-педагогическая характеристика с ребенка с общим недоразвитием речи. Основные задачи логопедической работы. Подходы к формированию устной речи ребенка.
курсовая работа, добавлен 03.02.2021Специфика нормального развития детской речи. Понятие, причины и классификация ОНР. Общепринятые и нетрадиционные коррекционные подходы к преодолению психофизических нарушений. Рекомендации для родителей, имеющих ребенка с общим недоразвитием речи.
дипломная работа, добавлен 31.07.2012Особенности коммуникации детей с нарушением речи: безынициативность, незаинтересованность в контакте, неумение ориентироваться в ситуации общения. Занятие по выявлению уровня сформированности действий по согласованию усилий в процессе сотрудничества.
курсовая работа, добавлен 05.05.2019Основные виды, функции и формы проявления внимания. Характеристика особенностей внимания у детей 5-7 лет, концепции Л. Выготского. Проблемы развития внимания у дошкольников с общим недоразвитием речи. Анализ уровней продуктивности и устойчивости внимания.
курсовая работа, добавлен 15.03.2012Специфика развития речи детей младшего дошкольного возраста. Педагогический потенциал взаимодействия ДОУ и семьи в данной сфере. Педагогический проект "Профилактика речи" по развитию речи детей младшего дошкольного возраста и результаты его апробирования.
дипломная работа, добавлен 31.01.2020Сущность развития связной речи у детей дошкольного возраста. Овладение речью - условие формирования социально активной личности. Диалогическая и монологическая речь. Проведение эмпирических исследований по развитию связной речи у детей младшего возраста.
дипломная работа, добавлен 27.04.2011Понятие о темпераменте и его месте в индивидуальной деятельности человека. Онтогенез темперамента и роль воспитания. Особенности черт темперамента у детей с общим недоразвитием речи. Распределение значений у детей с сохранным и нарушенным интеллектом.
дипломная работа, добавлен 02.06.2011Основы изучения развития активного словаря как условия речевого развития детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Особенности развития словаря прилагательных у детей. Развитие активного словаря в процессе коррекционной работы.
дипломная работа, добавлен 19.11.2010Анализ возрастных особенностей дошкольников, характеристика средств развития их речи. Цели работы педагога по развитию речи детей дошкольного возраста. Разработка методического материала, содействующего развитию речи детей данной возрастной группы.
дипломная работа, добавлен 01.08.2017Исследование состояния фонематического восприятия у детей дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи. Особенности логопедической работы с детьми. Комплекс упражнений по формированию фонематического восприятия у дошкольников.
курсовая работа, добавлен 27.02.2016Изучение тревожно-фобических состояний детей дошкольного возраста, их специфических проявлений, причин и факторов возникновения. Исследование влияния неблагоприятного эмоционального самочувствия ребенка с речевыми проблемами на его психическое здоровье.
статья, добавлен 12.03.2019Характеристика внимания, его свойства, функции и виды. Основные психологические теории внимания. Возрастное развитие внимания. Практическое исследование внимания у детей дошкольного возраста с нормальным развитием и детей с общим недоразвитием речи.
курсовая работа, добавлен 24.01.2011Понятие об общем недоразвитии речи, клиническая типология и психолого-педагогическая характеристика дошкольников с данным отклонением. Особенности межличностного общения детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи, особенности конфликтов в нем.
курсовая работа, добавлен 22.04.2011Развитие самосознания в раннем и дошкольном возрасте. Особенности проявления и развития рефлексии в дошкольном возрасте у детей с общим недоразвитием речи. Выявление закономерностей развития рефлексивных способностей как основа социализации ребенка.
курсовая работа, добавлен 12.04.2019Исследование и характеристика особенностей процесса организации работы по формированию эмоциональной лексики у старших дошкольников с общим недоразвитием речи. Рассмотрение вопросов применения мультипликации в коррекционно-педагогическом процессе.
статья, добавлен 01.04.2022Историческое исследование межличностных отношений. Изучение роли речевого развития и общения. Анализ особенностей и проблем взаимодействия детей младшего школьного возраста. Рассмотрение общего недоразвития речи как проблемы взаимодействии школьников.
курсовая работа, добавлен 09.09.2015Общая характеристика пространственного мышления. Основы формирования и особенности пространственных представлений старших дошкольников с ОНР. Методические подходы по формированию пространственных представлений детей старшего дошкольного возраста с ОНР.
курсовая работа, добавлен 27.08.2008