Соціотехнічні перформативи і оцінка наукових знань
Обґрунтування необхідності поряд із логіко-гносеологічною оцінкою наукових знань розглядати не менш важливий аспект, представлений в соціокультурній та екзистенційно-антропологічній філософській традиції. Перформативні соціотехнічні уявлення про майбутнє.
Подобные документы
- 26. Філософія науки
Вивчення типів наукової раціональності. Основні способи систематизації фактів. Емпіричний і теоретичний рівні наукового знання. Розгляд понять методу та методології. Гіпотеза та її роль у науці. Особливості диференціації та інтеграції наукових знань.
шпаргалка, добавлен 22.01.2014 Способи та форми пізнання об’єктивних законів розвитку природи, взаємодії людини і суспільства. Джерела й ознаки релігійної свідомості. Розмежування знання та віри за критерієм раціональності. Перехід від диференціації до інтеграції науки та філософії.
статья, добавлен 30.10.2021Історичне становлення науки як соціального інституту та вплив на суспільне життя. Інституційні форми наукової діяльності та функціонування наукових колективів на міждисциплінарній основі. Виробництво нових знань та унікальність професії вченого.
реферат, добавлен 06.12.2015Виникнення, cenyысть та предмет філософії, його еволюція. Соціальні умови формування та духовні джерела філософії. Альтернативні способи осмислення проблем буття. Філософські проблеми і дисципліни. Перехід від міфологічного мислення до філософського.
контрольная работа, добавлен 24.04.2010Дослідження методології наукових досліджень в царині збору, фіксації, зберігання та класифікації первинної наукової інформації. Особливість правильного ведення записів прочитаного. Відбір та оцінка фактичного матеріалу для написання наукової роботи.
статья, добавлен 16.02.2022Аналіз таємниці світу й людського життя при розумінні часу. Майбутнє як один із станів часу. Епістемологічний аспект проблеми майбутнього. Розгляд ідеї симетрії часу, яка, не наполягаючи на прямому впливі минулого на майбутнє, стверджує їхню подібність.
статья, добавлен 28.04.2020Основні рушійні сили прогресу людства та причини й особливості, філософські закономірності фундаментальних змін виховних систем в Україні. Дослідження освітньої компаративістики як галузі наукових знань та парадигма ідеї формування наносвідомості людини.
автореферат, добавлен 27.08.2014В статті актуалізується проблематика взаємозв’язку пізнавального інтересу з практикою пошуку наукових фактів і здійснення наукових відкриттів. Метою постає виявлення провідного значення пізнавального інтересу для формування розмаїття наукових практик.
статья, добавлен 06.02.2024Осмислення феномена людини, шляхом залучення методологічних стратегій, філософських та історичних наукових знань. Три рівня взаємодії феномена людини з позицій осмислення філософів. Різниця між історичними соціальними реаліями та модельними побудовами.
статья, добавлен 27.07.2016Історичні витоки наукових знань про сутність людини та особливості її розвитку. Концепції видатних філософів і педагогів різних епох та періодів щодо взаємодії людини з оточуючим середовищем. Єдність біологічної, соціальної та духовної сутності людини.
статья, добавлен 28.08.2018Поняття та оцінка необхідності формування та розвитку філософської культури нації. Особливості даного процесу в Україні, видатні мислителі різних часів і аналіз їх наукових досягнень. Специфічні риси та напрямки української філософії, її сучасний стан.
статья, добавлен 26.08.2016- 37. Розвиток вищої освіти в умовах конфлікту: еволюція від суспільства знань до суспільства порозуміння
Аксіологічні орієнтири стратегії розвитку вищої освіти як інструменту миробудівництва. Обґрунтування переваг та недоліків концепції "суспільства знань" з позиції філософського аналізу. Співставлення цієї концепції з феноменом "суспільства порозуміння".
статья, добавлен 09.02.2022 Головні етапи та напрямки розповсюдження російського космізму, зокрема ідей М. Лосського. Обґрунтування вченим необхідності набуття фізикою ХХ століття метафізичного фундаменту, аналіз його гіпотез і аспекти: волюнтаристський, еволюційний, панпсихічний.
статья, добавлен 05.04.2018Основні принципи розвитку поняття знання як системи. Огляд філософських аспектів отримання системи знань у результаті функціонування методичної системи навчання та теорії взаємозалежності ефективної методичної системи й ґрунтовності системних знань.
статья, добавлен 25.08.2018Характеристика інтонування як осереддя функціонування культури, екзистенційно-буттєвої передумови духовної активності індивіда. Обґрунтування необхідності залучення відповідної методологічної рефлексії та культурологічного осмислення цього феномена.
статья, добавлен 15.08.2013Характеристики компетентнісного підходу в освіті. Обґрунтування необхідності подолання розриву між когнітивною, аксіологічною та праксеологічною функцією освіти. Перелік основних компетентностей, що мають бути реалізовані в Новій українській школі.
статья, добавлен 30.05.2022Методологія наукових теорій. Загальнонаукові принципи теорій. Конкретнонаукова методологія і техніка побудови теорій. Поняття та загальна характеристика емпіричних методів наукового дослідження. Сутність теоретичних методів побудови наукових теорій.
реферат, добавлен 24.06.2015Підходи до проблеми ірраціонального пізнання та самопізнання в європейській філософській традиції. Аналіз особливостей ірраціонального пізнання, виявлення специфіки його ролі та проявів в процесі становлення й розвитку української філософської думки.
автореферат, добавлен 13.07.2014Сутність, поняття та шляхи досягнення успіху особистості у східній соціокультурній традиції. Характеристика негативних наслідків орієнтації людини тільки на духовний саморозвиток, причини знецінення соціального статусу та матеріального добробуту людини.
статья, добавлен 02.02.2018Огляд тейярівського дискурса, як спроби інкорпорації наукових досягнень епохи у християнське вчення. Обґрунтування метафізики кризового періоду європейської людини. Оцінка зв’язку між феноменологією, персоналізмом, екзистенціалізмом і еволюціонізмом.
автореферат, добавлен 28.09.2013Становлення філософсько-теологічного знання в Острозькому культурно-освітнього центрі в кінці XVI - початку XVII ст. Формування філософсько-теологічних знань в рамках ренесансних і реформаційних ідей. Розробка людиноорієнтованих світоглядних питань.
статья, добавлен 24.07.2024Дослідження багатовимірного феномену з підвищеною гносеологічною та онтологічною складністю. Проблемі пізнання та самовдосконалення людини в межах релігійно-містичної філософської традиції у площині діалогу філософії, науки і релігії в сучасну епоху.
статья, добавлен 29.12.2021Сучасний процес вивчення особистості. Предмет філософської антропології. Проблематика суверенного образу людини у філософській антропології Шелера. Етапи становлення «енергії духу», варіативності людських архетипів, індивідуальної потенційності "Я".
презентация, добавлен 29.12.2012- 49. Феномен творчості: трансформація смислових вимірів в європейській історико-філософській традиції
Категоріально-дефінітивне осмислення поняття "творчість" в історико-філософській перспективі. Зміст феномену творчості як іманентно-духовного виміру людського буття, світоглядні детермінанти прояву та значення у самоздійсненні й самоствердженні особи.
автореферат, добавлен 13.08.2015 Аналіз ґенези та еволюції категорії "річ" (res) як первинної цеглини реальності, тобто буття в європейській континентальній філософській традиції. Обґрунтування тези про те, що саме вона відіграла визначну роль у формуванні європейської метафізики.
статья, добавлен 29.01.2017