Програма формування базових соціальних компетентностей у молодших школярів із затримкою психічного розвитку в умовах інклюзивного середовища
Оволодіння необхідними знаннями як складовими соціальної компетентності та розвиток відповідних практичних навичок як проблема для більшості дітей із особливими освітніми потребами. Тематичний зміст корекційно-розвиткової програми "Я пізнаю світ".
Подобные документы
Організація та реалізація супроводу індивідуального освітнього маршруту учня з особливими освітніми потребами. Функціональні обов'язки асистента вчителя у забезпеченні педагогічного супроводу дитини з особливими потребами в умовах інклюзивного навчання.
статья, добавлен 26.03.2024Проблема використання дидактичних ігор як методу стимулювання дітей з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивного навчання. Основні шляхи формування позитивної навчальної мотивації учнів в процесі організації навчання в умовах інклюзії.
статья, добавлен 30.05.2018Реалізація права на освіту дітей з особливими потребами. Психолого-педагогічний супровід дітей з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивного навчання в системі освіти. Документи, котрі визначають запровадження інклюзивної освіти в Україні.
статья, добавлен 28.12.2017Аналіз наукових досліджень щодо проблеми корекції психомоторики у дітей з особливими освітніми потребами. Визначення особливостей формування активної особистості в молодшому шкільному віці. Вивчення ролі варіативності смислових завдань та умов виконання.
статья, добавлен 12.06.2022Спеціальні методики активізації артикуляційних умінь та навичок на основі піктограм, складоритмічних вправлянь. Розвиток словесно-логічної пам'яті дітей з освітніми потребами, їх здатності до сприймання усного мовлення, пришвидшать оволодіння мовленням.
статья, добавлен 13.06.2022Головні проблеми, які супроводжують життя дітей в умовах інклюзивного навчання. Сутність та особливості інклюзивної освіти. Характеристика соціально-педагогічних умов соціальної адаптації дітей з особливими потребами до інклюзивного освітнього простору.
статья, добавлен 11.06.2024Утворення структури інклюзивного середовища з комплексу умов навчання осіб з особливими освітніми потребами. Елементи навчального забезпечення осіб з особливими потребами як складової інклюзивного середовища. Теорії гіперкомплексних динамічних систем.
статья, добавлен 18.09.2020Розгляд стану, мети та завдань корекційно-рабілітаційних служб для дітей з особливими освітніми потребами або з інвалідністю на сучасному етапі розвитку України. Система закладів, установ, підрозділів, що здійснюють корекційно-реабілітаційний супровід.
статья, добавлен 05.10.2021Демонстрація інноваційних практичних прикладів застосування вишиванок з метою розвитку мовлення дітей із ООП в умовах інклюзивного навчання. Формування грамотності в дітей із дисграфією. інноваційні підходи до формування писемного мовлення в дітей із ООП.
статья, добавлен 09.02.2022Теоретичні засади дослідження формування, розвитку базових компетентностей молодших школярів. Дидактична модель формування та розвитку музичних компетентностей учнів на уроках музичного мистецтва. Критеріальний апарат для виявлення стану їх сформованості.
контрольная работа, добавлен 17.05.2015Облік дітей з вадами психофізичного розвитку в Україні. Зміст поняття "особа з особливими освітніми потребами". Принципи інклюзивної освіти. Переваги інклюзивної освіти для дітей з особливими освітніми потребами. Організація індивідуального навчання.
презентация, добавлен 17.06.2020Аналіз проблеми підготовки майбутніх логопедів до інклюзивного навчання дітей з особливими освітніми потребами. Визначення суспільної потреби в підготовці фахівців до інклюзивного навчання. Дослідження показників розвитку інклюзивної форми навчання.
статья, добавлен 05.06.2018Дослідження процесу інклюзивного навчання дітей з особливими освітніми потребами в єдиному загальноосвітньому просторі. Проблема навчання дітей з обмеженими можливостями в умовах масових загальноосвітніх закладів. Інклюзивні підходи у навчанні.
статья, добавлен 30.05.2018Етапи корекційної роботи, спрямовані на формування та вдосконалення лексико-семантичних процесів у молодших школярів із затримкою психічного розвитку. Розвиток операцій порівняння, які забезпечують формування лексичних узагальнень більш високого порядку.
статья, добавлен 05.06.2018Аналіз проблеми створення інклюзивного освітнього середовища мистецьких шкіл для здобувачів освіти з особливими освітніми потребами, що навчаються гри на фортепіано. Виявлення та розвиток музичних здібностей дітей з особливими освітніми потребами.
статья, добавлен 07.05.2023Обґрунтовано актуальність використання засобів мистецтва для встановлення соціальної справедливості для дітей з особливими освітніми потребами. Роль педагога в організації культурно-дозвілевої діяльності для дітей з особливими освітніми потребами.
статья, добавлен 27.10.2023Знання та здібності компетентного педагога у сфері інклюзивного навчання дітей з особливими освітніми потребами. Апробація застосування тренінгу в ході навчання педагогів Хмельницького ДНЗ № 36 "Вербиченька" та загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №15.
статья, добавлен 02.10.2018Обґрунтування особливостей мовленнєвого розвитку дітей з особливими освітніми потребами, а саме інтелектуальними порушеннями молодшого шкільного віку. Напрями роботи з розвитку мовлення вибраної категорії дітей в умовах сучасного освітнього простору.
статья, добавлен 22.09.2022Педагогічні погляди М. Монтессорі як педагога-гуманіста освіти дітей з особливими освітніми потребами. Розвиток навичок практичної повсякденної діяльності особистості. Навчання письму та читанню. Основні напрями виховання дітей з особливими потребами.
статья, добавлен 30.05.2018Розвиток образних форм пізнання світу в контексті корекційної педагогіки для дошкільників. Методи розвитку пізнавальної активності, підготування до навчання у школі. Формування елементарних математичних уявлень у дітей з особливими освітніми потребами.
статья, добавлен 28.12.2021Реалізація індивідуальної програми розвитку педагогами в навчальному закладі. Інформація, яка в ній міститься, терміни її дії. Залучення батьків до написання ІПР. Технологія складання ІПР для дітей з особливими освітніми потребами, зміст її розділів.
реферат, добавлен 01.06.2022Аналіз проблеми організації командою психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами процесу дистанційного інклюзивного навчання в умовах довготривалого карантину. Особливості створення батьками домашнього освітнього середовища.
статья, добавлен 13.11.2020- 48. Взаємодія вчителя та батьків дітей з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивного навчання
Дослідження впливу грамотної взаємодії вчителя та батьків як партнерів у навчанні та вихованні учнів з особливими освітніми потребами. Роль залученням батьків до вдосконалення освітнього середовища, організації позакласної та проектної діяльності.
статья, добавлен 21.09.2023 Рівень фізичної підготовленості, фізичної працездатності, морфо-функціонального та психічного розвитку молодших школярів із затримкою психічного розвитку. Ефективність авторської програми використання рухливих ігор для поліпшення підготовленості школярів.
автореферат, добавлен 29.09.2013Досліджено, що індивідуальна програма розвитку - це документ, який визначає індивідуальні напрями та вимоги до навчання, характер освітніх послуг, форми підтримки, а також гарантує забезпечення права на освіту дітей з особливими освітніми потребами.
статья, добавлен 22.08.2023