Культурно-историческая теория Л.С. Выготского
Биографические сведения из жизни Л. Выготского, создание культурно-исторической теории развития психики. Характеристика и специфика процессов психического развития ребенка, предназначение и описание системы знаков-символов. Сущность принципа историзма.
Подобные документы
Концепция культурно-исторического развития психики Л.С. Выготского, ее основные теории. Развитие идей ведущей роли деятельности в психическом развитии ребенка, о связи процессов формирования высших психических функций и новых физиологических структур.
реферат, добавлен 25.03.2014Культурно-историческая теория развития психики в процессе освоения индивидом ценностей человеческой цивилизации. Проблема взаимосвязи личности и культуры. Содержание психологической теории деятельности и культурно-исторической концепции Выготского.
реферат, добавлен 10.04.2018Краткая биография и формирование научной школы Л. Выготского. Положения культурно-исторической концепции. Понятие, сущность и развитие высших психических функций. Экспериментальные исследования теории высших психических функций в школе Л. Выготского.
курсовая работа, добавлен 09.06.2015Метод исследования и основные положения концепции развития и обучения индивида в культурно-исторической теории Л.С. Выготского. Изучение высших функций со стороны составляющих их натуральных процессов. Общие черты детской психологии и зоопсихологии.
курсовая работа, добавлен 28.07.2012Рассмотрение истории становления научной школы Л.С. Выготского. Основные положения культурно-исторической психологии. Понятие, сущность и развитие высших психических функций человека. Социокультурный контекст возникновения школы Л.С. Выготского.
курсовая работа, добавлен 22.03.2014Теоретические обобщения Л.С. Выготского о закономерностях развития психики в онтогенезе. Теория высших психических функций. Понятие "зона ближайшего развития". Идеальная и реальная формы развития. Становление понятия деятельности в истории научной школы.
реферат, добавлен 01.09.2016Исследование научного наследия Л.С. Выготского, место в нем культурно-исторической концепции. Сущность нарративного подхода в психологии развития, его структура и основные этапы формирования. Яркие представители данного направления, вклад в его развитие.
статья, добавлен 29.11.2009Культурно-исторический подход к психологии Л. Выготского и теория развития психики в результате взаимодействия человека с окружающей его цивилизованной средой через культурные медиаторы. Культурно-историческая концепция А. Лурия, М. Коула и А. Леонтьева.
реферат, добавлен 22.05.2014Сопоставление положений культурно-исторической концепции развития человеческой психики Л.С. Выготского и теоретических основ новой академической отрасли - гендерных исследований в психологии. Анализ концепции социального конструирования гендера С. Бема.
статья, добавлен 11.07.2018Использование в нейропсихологии А. Лурии понятия "высшие психические функции" теории развития психики Л. Выготского. Роль подкорковых структур и правого полушария в психической деятельности. Нейропсихологии детского возраста и индивидуальных различий.
статья, добавлен 18.06.2018Научные истоки культурно-исторической теории. Описание теории высших психических функций. Деятельность Л. Выготского. Развитие высших функций, их основные составляющие. Осознание ученым истории. Характеристика деятельности в понимании Л. Выготского.
контрольная работа, добавлен 14.10.2010Социокультурный контекст возникновения школы Л.С. Выготского. Изучение основных положений культурно-исторической концепции автора. Понятие, сущность и развитие высших психических функций. Перестройка советской психологии на основе методологии марксизма.
курсовая работа, добавлен 05.05.2016Изучение истории возникновения понятия "ведущая деятельность" в работах Л.С. Выготского, пути его развития в рамках культурно-исторической теории и деятельностного подхода. Исследование представления о движущих силах развития психики в онтогенезе.
статья, добавлен 11.07.2018Понятие психического развития ребенка и его ключевые движущие силы. Соотношение психического развития и обучения. Законы психического развития ребенка по культурно-исторической концепции Л.С. Выготского. Взгляды на данную проблематику В.П. Зинченко.
реферат, добавлен 09.03.2016Характеристика основных положений фундаментальной теории происхождения и развития высших психических функций, которая была разработана Львом Семеновичем Выготским. Суть социального опосредования психической деятельности человека. Линии развития ребенка.
реферат, добавлен 17.02.2011Изучение основных постулатов культурно-исторической теории Л.С. Выготского, показавшей роль культурного и социального в развитии и становлении личности человека. Анализ как самой теории, так и основных ее положений в зависимости от предмета внимания.
реферат, добавлен 16.05.2018Выготский Лев Семенович как советский психолог, разработавший культурно-историческую теорию в психологии. Описание его концепции, высших психических функций человека. Принципиальная новизна концепции Выготского, ее значение для современной психологии.
контрольная работа, добавлен 25.04.2012Концепция теории психической деятельности и поведения личности. Значение научной школы Л. Выготского для психологии. Ее истоки и состояние развития. Современные последователи учения советского психолога. Продолжение идей ученого в трудах Д. Эльконина.
реферат, добавлен 04.12.2013Реконструкция методологии культурно-исторической теории Л.С. Выготского, восходящей к основным философским учениям Спинозы и Маркса. Особенности процесса создания конкретной, эвристически мощной методологии культурно-исторического исследования психики.
статья, добавлен 13.06.2018Основные периоды становления научной школы Л.С. Выготского. Процесс психического развития индивида. Факторы, определяющие сознание. Суть исторического и диалектического материализма. Движущие силы развития науки. Анализ специфики человеческого поведения.
реферат, добавлен 28.04.2022Краткие биографические данные о семье, основных событиях жизни и деятельности. Основные положения культурно-исторической теории в психологии. Законы психического развития по Л.В. Выготскому. Кризисное развитие человека как ответ на запросы общества.
презентация, добавлен 15.03.2014Лев Семенович Выготский как психолог, его разработка культурно-исторической теории в психологии, изучение структуры сознания. Становление Выготского как ученого. Подход к пониманию личности и ее саморазвития в рамках культурно-исторического подхода.
контрольная работа, добавлен 28.02.2013Особенности психики и поведения ребенка как предмета исследования в контексте традиций культурно-исторической психологии и методологии исследований психологии детства, основанной на трудах Л.С. Выготского. Определение термина "тип ведущей деятельности".
статья, добавлен 10.08.2018Возникновение и эволюция психики, ее социальная и биологическая природа. Культурно-историческая теория психики (теория общественно-исторического происхождения высших психических функций) Л.С. Выготского. Гипотеза о происхождении сознания А.Н. Леонтьева.
контрольная работа, добавлен 19.10.2012Исследование внутренней позиции детей школьного возраста. Представления Выготского о значащих переживаниях как внутренних инстанциях, опосредующих внешние воздействия. Основы культурно-исторической психологии личности, заложенные в работах Выготского.
статья, добавлен 11.07.2018