Ценностно-смысловые инварианты учебной деятельности курсантов образовательных организаций ФСИН России
Анализ становления ценностно-смысловой сферы курсантов в процессе учебной деятельности. Затронуты вопросы значения ценностно-смысловой сферы не только для развития личности, но и для профессионализации. Воздействие пенитенциарного социума на сотрудника.
Подобные документы
Рассмотрение научной мысли об адаптации в процессе обучения образовательной организации, учет особенностей обучения в образовательных организациях силовых ведомств. Критерии оценки успешности адаптации курсантов в условиях образовательных организаций.
статья, добавлен 20.02.2019Актуальность развития и формирования толерантного поведения у сотрудников УИС. Исследование психологических качеств личности характеризующих толерантное поведения курсантов и слушателей вузов. Анализ методики LSI для определения жизненного стиля.
статья, добавлен 31.07.2018Решение проблемы враждебности в молодежной среде. Развитие установки на толерантное поведение у курсантов и слушателей вузов ФСИН России. Психологические особенности проявления деструктивных отклонений в поведении сотрудников правоохранительных органов.
статья, добавлен 31.07.2018Становление класса современных руководителей образовательных учреждений и его связь с появлением социальной группы людей, ориентированных на инициативную деятельность, способных нести ответственность за результаты. Социальное самочувствие руководителей.
статья, добавлен 02.10.2018Характеристика основных изменений, происходящих в ценностно-смысловой, аффективной, когнитивной и поведенческой сфере женщин, страдающих бесплодием неясной этиологии. Исследование изменений представлений человека о перспективе собственной жизни.
статья, добавлен 11.03.2018Анализ отличий в разнообразных видах мотивации курсантов второго и выпускного курсов. Оценка адаптационного процесса на различных этапах профессионального становления в период обучения. Исследование динамики отношения курсантов к выбранной профессии.
статья, добавлен 23.01.2018Характеристика специфических особенностей взаимозависимости отношений созерцания с базовыми психическими процессами и состояниями. Становление смысловой сферы как процесс развития системы человеческих отношений, осуществляемый в литической форме.
статья, добавлен 12.02.2019Самоопределение личности в процессе ее деятельности в коллективе. Условие развития самооценки у курсантов и ее преобразования. Роль оценки окружающими результатов поведения и деятельности человека. Педагогическое руководство процессом самовоспитания.
статья, добавлен 27.02.2019Психологическая теория учебной деятельности студентов. Основные положения теории учебной деятельности, разработанные отечественными психологами. Формирование учебной и самообразовательной деятельности студентов в процессе изучения спецкурса психологии.
реферат, добавлен 12.03.2011Рассмотрение ключевых вопросов связанных с развитием личности в процессе образования. По мнению В.Э. Франкла, проблему развития личности необходимо рассматривать прежде всего во взаимосвязи с ценностно-смысловыми аспектами становления личности подростка.
реферат, добавлен 24.02.2011Ценностно-смысловые ориентации подростков, склонных к противоправному поведению. Различия в представлениях подростков сравниваемых групп о честном (порядочном), законопослушном и нарушающем закон, человеке. Образ преступника в сознании подростков.
статья, добавлен 31.07.2018Основные аспекты развития смысложизненных ориентаций курсантов образовательных организаций Федеральной службы исполнения наказаний Российской Федерации. Введение спецкурса по обучению их планированию своей жизни с учетом близких и дальних перспектив.
статья, добавлен 24.07.2018Особенности осмысленности жизни, показатели его выраженности у студентов-технологов и студентов-гуманитариев, особенности иерархии ценностных ориентаций. Интерпретация их влияния на отношение к профессиональной деятельности и выбранной профессии.
статья, добавлен 25.06.2021Литературный обзор подходов к мотивации студентов высших учебных заведений. Программа исследования учебной деятельности разностатусных студентов психологического факультета в рамках групп с различными показателями ценностно-ориентационного единства.
автореферат, добавлен 16.04.2018Анализ обусловленности самореализации посредством оформления внешности ценностно-смысловыми образованиями личности. Особенность социальной перцепции современной молодежи по отношению к представителям субкультур, специфически оформляющим внешний вид.
автореферат, добавлен 17.08.2018Исследование психических состояний педагогов. Анализ проблем выявления личностных детерминант совладания с эмоциональным выгоранием педагогов. Роль самоактуализации в ценностно-смысловой регуляции профессионального выгорания и других негативных состояний.
автореферат, добавлен 16.11.2017Определение значимых различий показателей общей, самооценочной и межличностной тревожности у студентов с низкой, средней и высокой успешностью в учебной деятельности. Влияние тревожности как свойства личности на все сферы жизнедеятельности человека.
статья, добавлен 03.12.2018Необходимость получения объективной информации о том, как государство и право преломляются в сознании различных категорий молодежи. Изучение правового сознания курсантов и слушателей образовательных организаций системы МВД России эмпирическими методами.
статья, добавлен 13.10.2021- 119. Особенности ценностно-смысловой сферы людей с разным уровнем приобщённости к музыкальной культуре
Описание основных научно-психологических подходов к проблеме личностных особенностей людей с разным уровнем принятия музыки как индивидуальной ценности. Исследования личностных особенностей людей с разным уровнем приобщённости к музыкальной культуре.
статья, добавлен 09.02.2019 Анализ проблемы базисных убеждений как компонента ценностно-смысловой составляющей образа мира личности. Теоретические аспекты влияния на смысловую сферу личности хронического стресса. Анализ базисных убеждений родителей детей-инвалидов и здоровых детей.
автореферат, добавлен 16.11.2017- 121. Ценностно-смысловой аспект переживания террористического акта в Минском метро косвенными свидетелями
Аргументирован тезис о личностном смысле события как определяющем факторе развития личности. Результаты исследования взаимосвязи личностного смысла террористического акта в Минском метро и личностных ценностей косвенных свидетелей данного события.
статья, добавлен 18.04.2022 Особенности личности обучающегося, учебного коллектива и их взаимосвязи. Исследование психологических механизмов процесса коллективно-распределённой учебной деятельности как среды с потенциальными возможностями развития субъекта учебной деятельности.
статья, добавлен 21.12.2019Онтологический подход в трактовке крика как формы выражения (экспрессии) человека, "точки" встречи бытия и человека посредством выразительности. Определение звуковой картины мира как ценностно-смысловой модели и значения голоса как средства коммуникации.
статья, добавлен 23.03.2024Проблемы базисных убеждений как компонента ценностно-смысловой составляющей образа мира личности. Суть структуры смыслов родителей детей-инвалидов. Анализ личностных характеристик, содействующих самореализации для преодоления хронического стресса.
автореферат, добавлен 13.11.2017Психологическая характеристика учебной деятельности. Компоненты учебной деятельности. Построение учебной деятельности. Психологические факторы, влияющие на процесс обучения. Структурирование учебного материала. Формирование познавательной мотивации.
курсовая работа, добавлен 04.12.2014