Формування позитивних мотивів навчання на уроках рідної мови засобами наочності
Мотивація як складова психолого-педагогічної основи уроку рідної мови в початкових класах. Психолого-педагогічні основи проведення уроку. Роль мотивації учнів у початковому навчанні української мови. Місце наочних посібників у структурі уроку рідної мови.
Подобные документы
Особливості розвитку усного і писемного мовлення молодших школярів на уроках рідної мови. Проблема розвитку мовлення як одна із найважливіших у системі початкового навчання. Розгляд рівнів мовленнєвої здібності. Етапи процесу формування культури мовлення.
курсовая работа, добавлен 27.09.2012Сутність й особливості особистісно орієнтованої технології сучасного уроку української мови. Здійснення порівняльного аналізу традиційної методики й особистісно орієнтованої технології навчання мови. Формування індивідуальної мовної особистості.
статья, добавлен 26.10.2016Шляхи активізації пізнавальної діяльності учнів початкової школи на уроках української мови. Педагогічні умови, які впливають на активізацію пізнавальної діяльності. Способи заохочення учнів та вироблення пізнавальної потреби у вивченні рідної мови.
статья, добавлен 13.09.2017Дослідження чинників становлення теорії і практики навчання української мови в школах Галичини. Аналіз навчально-методичного забезпечення вивчення рідної мови. Принципи, методи та форми вивчення української мови в тогочасній навчально-виховній діяльності.
автореферат, добавлен 25.02.2015Психолого-педагогічні засоби формування знань з граматики української мови в початкових класах. Специфіка опрацювання тем, пов’язаних із засвоєнням понять розділу "Морфологія". Використання ігрових технологій для ефективного засвоєння поняття "займенник".
статья, добавлен 14.02.2022Особливості організації українознавчої роботи на уроках української мови та літературного читання в початковій школі спрямованої на формування національної свідомості молодших школярів, вироблення в них любові до рідного слова й рідної країни.
статья, добавлен 14.02.2022Формування предметної компетентності школярів з української мови, розвиток культури їх усного та писемного мовлення. Систематизація знань учнів про вживання знака м’якшення та апострофа. Застосування технології компетентнісного навчання у розробці уроку.
разработка урока, добавлен 28.09.2022Засоби засвоєння рідної мови у дошкільнят при порушенні зв’язного мовлення. Сучасна методика розвитку мови, що передбачає роботу над простими типами текстів: описуванням, повідомленням, міркуванням. Ефективність корекційних вправ засобами мовної культури.
статья, добавлен 30.05.2018Дослідження проблем розвитку лексичної компетенції на уроках української мови. Окреслення програмних вимог до навчання рідної мови в сучасних умовах реформування освіти. Визначення змісту, напрямів, етапів та системи вивчення лексичних понять на уроках.
статья, добавлен 12.05.2018Формування вмінь і навичок мовленнєвої діяльності на заняттях іноземної мови. Оволодіння засобами усного та письмового спілкування, самостійного читання тексту та висловлення думок. Проведення фонетичної зарядки на початку комбінованого мовного уроку.
статья, добавлен 21.02.2022Сутність, ознаки й особливості особистісно орієнтованої технології сучасного уроку української мови. Аналіз традиційної методики й особистісно орієнтованої технології навчання мови. Шляхи імплементації означеної технології у практику мовного навчання.
статья, добавлен 08.02.2019Можливості використання інтерактивної дошки, яка постає основним засобом оперативного дидактичного забезпечення занять з української мови. Комп’ютер та інтерактивні дошки на уроках української мови як засіб навчання для динамічного, яскравого уроку.
статья, добавлен 05.04.2019Тенденції у навчанні англійської мови учнів, для яких вона не є рідною. Формулювання стандарту англійськомовної вимови з урахуванням впливу рідної мови слухачів. Поняття "міжнародної розбірливості", "зрозумілості", їхній зв’язок з мовним акцентом.
статья, добавлен 07.11.2023Особливості застосування нетрадиційних форм навчання студентів немовних спеціальностей у процесі вивчення іноземної мови. Аналіз специфіки використання комунікативного методу проведення уроку англійської мови. Виокремлення лексико-граматичних ознак мови.
статья, добавлен 27.10.2022Сучасна система навчання рідної мови в Україні. Переорієнтація освіти на формування мовної особистості учня, його комунікативної компетентності. Шляхи реалізації нових загальнодидактичних принципів на уроках української мови, їх особливості, цілі, форми.
статья, добавлен 02.10.2018- 41. Проблемне навчання як метод активізації пізнавальної діяльності учнів на уроках української мови
Основні етапи технології проведення уроку, з використанням проблемних ситуацій. Методика створення проблемних ситуацій. Ефективність застосування елементів проблемного навчання під час вивчення української мови у закладах загальної середньої освіти.
статья, добавлен 28.07.2022 Простеження й виокремлення концептуальних дидактичних принципів, методи і засоби навчання рідної / української мови в творчій спадщині І. Огієнка з метою їх екстраполяції в освітній простір сучасної України. Забезпечення розвитку мови як державної.
статья, добавлен 12.07.2018Наукове обґрунтування методики навчання української мови. З'ясування ключових ознак особистісно орієнтованого навчання, діяльнісного й компетентнісного підходів. Уточнення структури уроку української мови. Формування комунікативної компетентності.
статья, добавлен 02.12.2017Зміст поняття "нетрадиційний урок" в лінгводидактиці. Аналіз місця нетрадиційного уроку в системі уроків з української мови. Позитивні якості класно-урочної системи навчання у навчально-виховному процесі. Характер елементів структури побудови уроку.
статья, добавлен 30.03.2014Умови переорієнтації уроку української мови з домінуючої освітньої парадигми, що передбачає трансляцію знань та формування умінь, на володіння комплексом життєвих компетентностей як здатності учня до стійкої життєдіяльності, адаптації, реалізації в світі.
статья, добавлен 26.10.2016Умови переорієнтації уроку української мови з домінуючої освітньої парадигми, що передбачає трансляцію знань та формування умінь, на володіння комплексом життєвих компетентностей. Здатність учня до стійкої життєдіяльності, адаптації, реалізації в світі.
статья, добавлен 08.02.2019Аналіз викладання китайської мови в КРН з використанням пісень і музики як засобу навчання. Визначення ролі і місця пісень і музики у викладанні рідної мови в Китаї. Окреслення впливу музики на учнів. Розвиток мовних знань, умінь, навичок учнів.
статья, добавлен 22.10.2023Поняття "нестандартний урок" та його характеристика. Інформаційно-пізнавальна система навчання. Структура уроку з англійської мови. Успішність планування навчального процесу. Підвищення ефективності уроку іноземної мови: використання Інтернету та ін.
контрольная работа, добавлен 09.12.2015Визначення комплексу психолого-педагогічних умов формування риторичної компетентності учнів основної школи в процесі навчання української мови. Засвоєння риторичної складової програми з української мови, запровадження риторизації шкільної мовної освіти.
статья, добавлен 08.02.2019Методи та прийоми ефективного навчання іноземної та рідної мови: читання художніх творів; усне і письмове відтворення прочитаного, побаченого, почутого і пережитого дітьми; ведення щоденників. Шляхи їх успішного використання у сучасній педагогічній науці.
статья, добавлен 09.10.2018