Психолого-педагогическое сопровождение младших школьников с ОНР при синдроме дизартрии в общеобразовательной школе
Характеристика проблемы комплексного психолого-педагогического сопровождения младших школьников с общим недоразвитием речи при синдроме дизартрии. Изучение методов психолого-педагогического сопровождения младших школьников с общим недоразвитием речи.
Подобные документы
Этиология, симптоматика и классификация нарушений чтения. Использование логопедических технологий при устранении дислексии у младших школьников. Содержание коррекционно-логопедической работы по формированию навыков чтения у детей с умственной отсталостью.
курсовая работа, добавлен 26.11.2014Формирование предметного словаря у детей в онтогенезе. Психолого-педагогическая характеристика детей с общим недоразвитием речи, особенности словаря существительных. Логопедическая работа по обогащению лексического строя речи у детей с ОНР (II уровень).
курсовая работа, добавлен 22.02.2013Требования к речи младших школьников по М.Р. Львову. Трудные случаи употребления имени существительного. Разработка и экспериментальная оценка заданий для диагностики уровня культуры речи младших школьников в употреблении имени существительного.
дипломная работа, добавлен 28.07.2014Анализируются различные подходы психолого-педагогического сопровождения профессионально-личностного становления. Определены направления психолого-педагогического сопровождения профессионально-личностного становления студентов в период обучения в вузе.
статья, добавлен 19.09.2022Развитие речи нормально развивающихся дошкольников. Особенности развития речи у детей с общим недоразвитием речи. Трудовая деятельность дошкольников. Коррекционно-педагогическая работа по развитию связной речи дошкольников с общим недоразвитием речи.
дипломная работа, добавлен 18.11.2017Психолого-педагогическая характеристика детей с общим недоразвитием речи. Роль родительского отношения в развитии ребенка. Методы и приемы коррекции. Методика изучения детско-родительских отношений в семьях воспитывающих детей с ОНР второго уровня.
дипломная работа, добавлен 16.05.2017Лингвометодические и психолого-педагогические основы развития русской речи младших школьников-билингвов в процессе работы над синонимами. Анализ учета сложных взаимосвязей контактирующих языков и взаимовлияния русского и карачаево-балкарского говоров.
дипломная работа, добавлен 26.07.2018Психолого-педагогическая характеристика дошкольников с общим недоразвитием речи. Исследование основных методов и приемов работы по развитию фонематического слуха в процессе формирования правильного звукопроизношения у детей дошкольного возраста.
курсовая работа, добавлен 21.10.2016Изучение роли антонимов в лексико-семантической системе. Понятие о лексических антонимах. Исследование особенностей усвоения лексики дошкольниками с общим недоразвитием речи. Обзор приемов формирования антонимов у дошкольников с общим недоразвитием речи.
курсовая работа, добавлен 12.07.2015Психологические концепции мышления и их философская основа. Душевные особенности творческого познания младших школьников. Психолого–педагогическое сопровождение учащихся начальной школы в условиях 12-летнего обучения. Создание успешности развития детей.
диссертация, добавлен 11.01.2016Развитие самостоятельности младших школьников, как психолого-педагогическая проблема. Особенности педагогических подходов к формированию самостоятельности. Организация работы по развитию самостоятельности младших школьников на уроках русского языка.
дипломная работа, добавлен 16.12.2019Изучение основных проявлений поведения и особенностей обучения дошкольников с общим недоразвитием речи. Определение степени выраженности факторов риска возникновения акалькулии у дошкольников с общим недоразвитием речи, его возможная профилактика.
курсовая работа, добавлен 07.01.2017Понятие дизартрии. Психолого-педагогическая и клинико-педагогическая классификация болезни. История изучения дизартрии. Схема классификации дизартрии и характеристика каждой её формы. Ведущие синдромы дизартрии. Основные признаки речи детей-дизартриков.
реферат, добавлен 21.01.2017Психолого-педагогические исследования по проблеме познавательной деятельности у младших школьников с нарушениями речи: сущность понятия и ее развитие. Рекомендации педагогу, направленные на развитие познавательной деятельности у младших школьников.
курсовая работа, добавлен 07.11.2014- 115. Развитие нравственных качеств у дошкольников с общим недоразвитием речи средствами библиотерапии
Характеристика детей с общим недоразвитием речи (ОНР). Связь между речевыми нарушениями и другими аспектами психического развития. Психолого-педагогические основы формирования нравственных качеств детей дошкольного возраста с ОНР средствами сказкотерапии.
курсовая работа, добавлен 12.02.2012 Общая характеристика личности младшего школьника. Теоретическое и психолого-педагогическое обоснование проблемы их речевой деятельности. Психологические особенности формирования речи первоклассников. Особенности усвоение детьми различных групп слов.
курсовая работа, добавлен 10.03.2012Определение сущностных характеристик понятия "психолого-образовательное сопровождение" на основе анализа представлений. Сравнение понятий "педагогическое сопровождение", "психолого-педагогическое сопровождение" и "психолого-образовательное сопровождение".
статья, добавлен 27.04.2019Теоретическое содержание понятия внимания в психолого-педагогической литературе. Особенности развития и методики диагностики внимания у младших школьников. Практические подходы по развитию внимания у младших школьников в учебно-воспитательном процессе.
курсовая работа, добавлен 09.02.2014Активизация познавательной деятельности младших школьников как психолого-педагогическая проблема. Сущность дидактической игры и её виды. Возрастные и индивидуальные особенности младших школьников. Развитие познавательной активности у учащихся 2 класса.
дипломная работа, добавлен 16.05.2018Психолингвистические основы связной речи. Характеристика старших дошкольников с общим недоразвитием речи. Рекомендации по формированию связной монологической речи детей дошкольного возраста с общим нарушением речи на основе экспериментальных результатов.
курсовая работа, добавлен 23.11.2016Развитие лексико-грамматических навыков у детей старшего дошкольного возраста посредством игровых приемов. Психолого-педагогическая характеристика детей с общим недоразвитием речи III уровня. Специфика использования игр при коррекции нарушения речи.
дипломная работа, добавлен 15.09.2013- 122. Коррекция речевых навыков у дошкольников с общим недоразвитием на занятиях логопедической ритмикой
Связь моторного и речевого ритмов. Психолого-педагогическая характеристика детей с общим недоразвитием речи. Логопедическая ритмика в системе коррекционной работ, закономерности и оценка эффективности. Анализ и интерпретация результатов эксперимента.
курсовая работа, добавлен 04.01.2021 Анализ результатов изучения способности младших школьников с кохлеарными имплантами к вербальной коммуникации с ровесниками возрастной нормы. Критерии и показатели программы психолого-педагогического наблюдения для оценки вербального взаимодействия.
статья, добавлен 20.10.2024Изучение вопросов организации и содержания психолого-педагогического сопровождения младших школьников с нарушениями опорно-двигательного аппарата в условиях инклюзивного образования. Введение федерального государственного образовательного стандарта.
статья, добавлен 19.12.2020Мотивация учебной деятельности и поведения младших школьников, психолого-педагогические условия формирования мотивации, особенности домашних заданий. Проектирование опытно-экспериментальной работы по формированию учебной мотивации у младших школьников.
реферат, добавлен 21.10.2014