Особливості формування виконавської майстерності музикантів-інструменталістів
Вивчення компонентів змісту та специфіки інструментально-виконавської підготовки, визначення основних етапів її розвитку. Акцентовано увагу на значенні музично-виконавського полілогу у формуванні виконавської майстерності музиканта-інструменталіста.
Подобные документы
Педагогічні методи хореографа-балетмейстера М. Петіпа щодо підвищення рівня виконавської майстерності майбутніх хореографів-виконавців. Активізація їхніх особистісних і професійних якостей для успішної творчої самореалізації в хореографічній діяльності.
статья, добавлен 06.10.2021Поетапність вирішення педагогічних задач фахової підготовки майбутнього вчителя музики. Методи розв'язання педагогічних задач у процесі інтегрованої інструментально-виконавської підготовки студентів та моделювання типових педагогічних ситуацій.
статья, добавлен 04.03.2018Особливості розвитку виконавських здібностей музиканта-інструменталіста, які інтегрують в собі професійні й особистісні риси виконавця, які спрямовані на відтворення художніх ідей та образів музичного твору. Аналіз використання професійної рефлексії.
статья, добавлен 08.01.2019- 104. Наступність формування сценічно-виконавської культури учнів і студенів закладів мистецької освіти
Вокальна й інструментальна підготовка студентів як органічне середовище та основний засіб формування їхньої сценічно-виконавської культури. Методичні основи й особливості наступності формування сценічно-виконавської культури учнів учнів і студентів.
статья, добавлен 20.06.2024 Проблеми актуалізації життєтворчої мотивації у сфері вищої музично-педагогічної освіти. Підготовка майбутніх учителів музики до творчого самовираження в інноваційній інструментально-виконавській діяльності. Інтеграція різновидів діяльності студентів.
статья, добавлен 04.03.2018Сутність та структура професійно ціннісних орієнтацій (ПЦО) студентів мистецько-педагогічних спеціальностей. Особливості музично-виконавської діяльності як чинника формування ПЦО студентів. Рівні сформованості і педагогічні умови формування ПЦО студентів.
автореферат, добавлен 28.09.2015Формування музичного слуху в учнів закладів мистецької освіти. Важливість дисципліни сольфеджіо для навчання слухового усвідомлення елементів музичної мови. Вплив розвитку мелодичного та гармонічного слуху на рівень виконавської майстерності музикантів.
статья, добавлен 23.03.2023- 108. Структурно-функціональна модель виконавської надійності музикантів у концертно-сценічній діяльності
Розроблено модель виконавської надійності музикантів у концертно-сценічній діяльності та відображено її в цілісному вигляді. З’ясовано, що їх виконавська надійність є не вродженою, а сформованою властивістю, яка забезпечує сприятливі психологічні умови.
статья, добавлен 13.11.2023 Визначення особливостей пріоритету якості освіти як детермінанти освітньої політики держави. Дослідження потреби удосконалення підготовки майбутніх вчителів музичного мистецтва та хореографії. Аналіз специфіки художньо-виконавської самоефективності.
статья, добавлен 27.06.2023Виявлення шляхів ефективного пошуку нових засобів та методів виявлення закономірностей функціонування музично-психологічних процесів, використання різних концепцій, спрямованих на творчий розвиток здібностей особистості музиканта-інструменталіста.
статья, добавлен 12.07.2018Аналіз саморегуляції навчальної діяльності майбутнього учителя музичного мистецтва. Структурно-функціональна модель виконавської надійності студентів-музикантів. Закономірності усвідомлення регуляції індивідом своєї довільної активності в процесі освіти.
статья, добавлен 26.11.2023Сутність художньо-творчого середовища як педагогічної умови формування музично-виконавської компетентності майбутнього вчителя музичного мистецтва. Організація самостійної творчо-пошукової діяльності студентів на засадах діалогової взаємодії з педагогом.
статья, добавлен 13.02.2022- 113. Формування диригентсько-хорової виконавської майстерності майбутнього вчителя музичного мистецтва
У науковій статті автором розглянуто формування диригентсько-хорової майстерності майбутнього вчителя музичного мистецтва. Аналізуються сучасні дослідження, що рекомендовані до підготовки з диригентсько-хорового мистецтва майбутнього вчителя музики.
статья, добавлен 10.10.2023 Характеристика стратегії музичної освіти сучасного Китаю. Фортепіанна підготовка в українських педагогічних університетах. Навчальний фортепіанний репертуар майбутніх педагогів-музикантів з Китаю. Специфіка набуття піаністичної виконавської майстерності.
статья, добавлен 05.11.2018Основні недоліки в організації самостійної роботи студентів-інструменталістів. Приклади позааудиторних завдань, що сприяють формуванню умінь та навичок роботи в процесі вивчення художнього репертуару, формуванню навичок інтерпретації музичних творів.
статья, добавлен 13.06.2022Аналіз стану музично-виконавської підготовки майбутніх фахівців - учителів музичного мистецтва. Проблема фахової компетентності майбутніх учителів музичного мистецтва які обрали вокальне-виконавство професійним спрямуванням та шляхи її вирішення.
статья, добавлен 23.03.2020Дослідження проблеми вокально-виконавського розвитку майбутнього вчителя музичного мистецтва як складного, важливого, цілісного, багатопланового процесу усвідомлення та вдосконалення. Визначення головних компонентів вокально-виконавської діяльності.
статья, добавлен 29.08.2018Формування у майбутніх вчителів музики умінь виконавської інтерпретації, аналізу художньо-образного змісту фортепіанних творів під час виконання. Професійне ставлення до нотного тексту, цілісний аналіз твору. Художньо-інтерпретаційні уміння виконавця.
статья, добавлен 29.12.2017Особливості вокального мистецтва як виду музичного виконавства, що базується на майстерності володіння співацьким голосом. Тенденції його розвитку в умовах сучасної культури. Структура вокально-виконавської підготовки майбутніх артистів-вокалістів.
статья, добавлен 09.06.2024- 120. Інтерпретація в музичному виконавстві як чинник формування професійної освіти педагога-музиканта
Особливості музично-педагогічної та виконавської діяльності, а також специфічні умови оволодіння професійно-технічною майстерністю. Аналіз виконавця, рівень оволодіння цією діяльністю, який досягається шляхом глибокого освоєння музично-теоретичних знань.
статья, добавлен 09.06.2024 Проблема сучасної мистецької педагогіки, формування вокально-виконавської компетентності майбутніх учителів музичного мистецтва, значущої складової підготовки фахівців нового формату. Розгляд специфіки і головних складників вокального виконавства.
статья, добавлен 03.07.2023Концертмейстерська робота як особлива сфера діяльності для музиканта-виконавця. Головні вимоги до сучасного спеціаліста: володіння традиційними виконавськими навичками, комплекс особистісних якостей та вміння творчо працювати з нотним матеріалом.
статья, добавлен 13.10.2018Розкриття психолого-педагогічної сутності розвитку інтересу до музично-виконавської діяльності через взаємодію викладача й студента. Шляхи акумуляції пізнавальної активності студентів, підвищення рівня мотивації навчання та ефективності процесу навчання.
статья, добавлен 30.01.2018- 124. Неперервність підготовки військових педагогів: від компетентності до професіоналізму та майстерності
Характеристика наукових поглядів і підходів до формування педагогічної компетентності, професіоналізму та майстерності. Визначення основних етапів професійного становлення викладача вищої школи. Дослідження його розвитку у системі неперервної освіти.
статья, добавлен 21.06.2016 Коротка характеристика основних структурних компонентів професійно-виконавської самореалізації студентів-вокалістів. Зміст мотиваційно-ціннісного, змістово-операційного, виконавсько-творчого та регулятивного компоненту самореалізації, їх головні складові.
статья, добавлен 13.05.2018