Психоемоційна безпека педагога в професійній діяльності
Вагомі чинники порушення психоемоційної безпеки педагога ЗЗСО на його робочому місці, причини її руйнування в умовах освітнього середовища. Шляхи коригування цих умов з метою убезпечення працівника освіти від професійних деструкцій психоемоційної сфери.
Подобные документы
Історичні основи виникнення поняття креативності. Специфіка та зміст діяльності педагога-музиканта. Роль креативності в структурі особистості педагога-музиканта як важливої риси для його педагогічної діяльності. Підходи до вивчення феномена креативності.
статья, добавлен 16.11.2021Соціально-психологічні чинники впливу на безпеку поведінки людини на виробництві. Причини нещасних випадків та їх попередження. Значення відповідності психофізіологічних особливостей працівника до вимог професії. Позбавлення посттравматичного синдрому.
реферат, добавлен 29.03.2018Формування критеріїв оцінки педагогічної діяльності майбутнього вчителя. Створення моделі компетентного випускника закладу вищої освіти. Аналіз професійних знань, психічних властивостей і станів особистості студентів. Види та структура компетентності.
статья, добавлен 15.09.2022Індивідуально сформований досвід учня - продукт педагогічної роботи. Основні виховні стилі залежно від індивідуально-психологічних якостей педагога. Дидактогенні неврози - психогенні порушення здоров`я дитини, викликані непрофесійними діями вчителя.
контрольная работа, добавлен 10.12.2014- 30. Особливості актуалізації особистісної ресурсності у професійному становленні майбутніх психологів
Організація психологічної служби в Україні. Актуалізація роботи психологів і психотерапевтів в умовах військового стану. Формування психоемоційної стабільності та стресостійкості майбутніх фахівців соціономічних професій. Причини професійного вигорання.
статья, добавлен 10.10.2023 Клінічна структура і динаміка розладів психоемоційної сфери у працівників атомно-енергетичної галузі. Психофізіологічна характеристика рівня адаптаційних процесів і характер їх вегетативного забезпечення. Стан центральної і церебральної гемодинаміки.
автореферат, добавлен 25.02.2015Вивчення соціально-демографічних характеристик співробітників УМВС та рівня їх задоволеності організаційними чинниками. Аналіз ступеня вираженості синдрому емоційного "вигорання" у співробітників правопорядку. Психопрофілактика професійних деструкцій.
курсовая работа, добавлен 21.12.2011Дошкільне дитинство як період розвитку емоцій, його головні етапи. Зміст та структура занять, що сприяють розвитку самооцінки дитини та розумінню нею проблем власного внутрішнього світу. Комунікативні ігри-вітання та ефективність їх використання.
реферат, добавлен 28.01.2016Розвиток педагогічної іміджеології. Визначення категорії іміджу педагога та його зв'язок з компонентами середовища, у якому імідж формується. Розгляд моделі системного опису іміджу педагога: соціально-психологічний, акмеологічний та діяльнісний аспекти.
статья, добавлен 22.01.2023Аналіз прояву агресивних тенденцій у поведінці педагога в межах навчально-виховного процесу. Схема взаємодії агресивної особистості з учнями, причини та наслідки такого роду стосунків. Механізм професійної деформації педагога, фактори нереалізованості.
статья, добавлен 11.05.2018- 36. Особливості роботи практичного психолога з внутрішньо переміщеними дітьми молодшого шкільного віку
Надання психологічної допомоги дітям - мігрантам. Порушення психоемоційної сфери, тривожності та агресії внутрішньо переміщених осіб молодшого шкільного віку. Розробка та апробація програми роботи практичного психолога з дітьми вимушених переселенців.
статья, добавлен 15.03.2023 - 37. Теоретичний аналіз психологічних особливостей професійного стресу в діяльності працівників поліції
Здійснення теоретичного аналізу низки наукових джерел, присвячених вивченню психологічних особливостей професійного стресу у діяльності працівників поліції. Вивчення причин, що сприяють розвитку стресу на робочому місці. Зриви у професійній діяльності.
статья, добавлен 20.01.2024 Дослідження смислових властивостей досвіду майбутнього педагога в аспекті визначення критеріїв та способу аналізу та оцінки суб’єктності. Інваріантість семантичної репрезентації у структурі свідомості педагога. Тест "Семантичний диференціал суб’єктності".
автореферат, добавлен 29.10.2015Розгляд особливостей взаємозв’язку ставлення до вчителя й емоційного благополуччя молодшого школяра в сучасних умовах пандемії. Методика діагностики рівня шкільної тривожності Філіпса. Розвиток психоемоційної сфери людини, аналіз емоційного благополуччя.
статья, добавлен 12.11.2022Теоретичне обґрунтування моделі психологічної готовності майбутнього педагога до знаходження свого місця у системі людських знань, досягнення поставлених цілей у професійній діяльності та визначення перспектив професійно-особистісного зростання.
статья, добавлен 11.05.2018Дослідження смислових властивостей досвіду майбутнього педагога в аспекті визначення критеріїв оцінки його суб’єктності - чинників самостійної активності. Аналіз семантики суб’єктності майбутнього вчителя на базі обґрунтованих структурних моделей.
автореферат, добавлен 25.08.2014Визначення сутності й особливостей поняття "професійне вигорання". Дослідження його зв'язку з поняттям емоційного вигорання. Вивчення та характеристика головних причин, що призводять до порушень емоційного стану педагога та наслідків цього порушення.
статья, добавлен 23.12.2020Приділено увагу важливості психолого-педагогічного супроводу педагогів у стабілізації психічного стану через розвиток здатності до життєстійкості методами рефлексії. Ситуацію професійної діяльності в період воєнної агресії розглянуто як стресову.
статья, добавлен 20.10.2023Статтю присвячено опису технології формування безпечного освітнього середовища. В основу технології покладено ідею організаційно-діяльнісного проєктування; запропоновано кроки конструювання фізично та психологічно безпечного освітнього середовища.
статья, добавлен 11.07.2023Визначення і аналіз характерних особливостей психоемоційної та особистісної сфери підлітків, які мають сколіотичні прояви різного ступеня вираженості. Дезадаптивні типи ставлення до хвороби: сенситивний, неврастенічний, тривожний і меланхолійний.
статья, добавлен 14.05.2018Структурна модель співпраці практичного психолога закладу освіти з педагогічним колективом з метою підвищення рівня психологічної освіченості та культури вчителів як учасників освітнього процесу. Аналіз функцій психологічної служби освітньої галузі.
статья, добавлен 18.01.2024Основні підходи до дослідження проблеми, зміст та показники розвитку особистості педагога в умовах "професійного вигорання". Розробка програми психологічного супроводу розвитку особистості педагога в умовах переживання "професійного вигорання".
автореферат, добавлен 11.08.2015Роль педагога в реалізації інклюзивної освіти. Формування нового професійно-психологічного мислення. Проблема готовності педагогів до роботи з дітьми зі особливими освітніми потребами. Психологічна готовність педагога до діяльності в інклюзивному класі.
статья, добавлен 27.06.2023Причини низької психологічної готовності працівників міліції до виконання професійних обов'язків. Прогнозування процесу професійної деформації з урахуванням профілю служби. Саморегуляція емоційно-вольової сфери й самокорекції професійних деформацій.
статья, добавлен 06.03.2018Психологічні аспекти професійної інтеграції учасників бойових дій при переході до цивільного життя. Фактори впливу на успішну адаптацію ветеранів до нових вимог та середовища на робочому місці. Шляхи підтримки та покращення соціальної адаптації ветеранів.
статья, добавлен 11.06.2024