Цивілізаційний підхід до викладення історії: за і проти
Огляд закономірностей і головних вимірів історичного процесу. Визначення функцій історичного пізнання і методів історичного дослідження. Характеристика основних підходів до вивчення історії та з’ясування гносеологічних можливостей цивілізаційного підходу.
Подобные документы
На основі огляду підручників з фізики для 7 та 8 класів із позицій внесення в їх контент історичного матеріалу запропоновано складання учителем таблиць, у яких подано до відповідних тем перелік дидактичних засобів для реалізації історичного підходу.
статья, добавлен 29.09.2022Тлумачення поняття "історична повсякденність", виділення складових її вивчення. Аналіз використання в процесі викладання історії психологічних методів та прийомів. Психоісторична інтерпретація історичного процесу та розгляд ретроспективи його розвитку.
статья, добавлен 18.07.2018Методи навчальної діяльності, спрямовані на формування історичного мислення учнів на уроках історії. Активізація мисленневої діяльності учнів. Інноваційні технології на уроках історії. Прийоми критичного мислення, їх використання на різних етапах уроку.
статья, добавлен 19.07.2018Доводиться, що важливою складовою повноцінного дослідницького навчання на уроці історії є використання різних наочних засобів. Розкрито особливості використання реклами як історичного джерела у шкільному підручнику історії, подано методику роботи з нею.
статья, добавлен 28.12.2017Дослідження змісту та методів навчання історії розумово відсталих учнів у радянській Україні. Особливості викладання історичного матеріалу у допоміжних школах. Взаємозв’язок між змістовим наповненням шкільного курсу історії та ідеологією радянської влади.
статья, добавлен 30.05.2018Зміни у способах дослідження, нарації і вивчення історії у західному світі початку ХІХ століття. Формування львівського історичного середовища в умовах освітньої системи монархії Габсбургів. Підготовка істориків в Львівському університеті у ХІХ столітті.
статья, добавлен 30.10.2016Вивчення необхідності змістовного оновлення курсу історії України у вищій школі у відповідності до сучасних методологічних вимог історіописання. Аналіз основоположних методологічних підходів та визначення принципів антропологізації історичного знання.
статья, добавлен 16.03.2020Дослідження сутності, історії виникнення, реалізації компентентнісного підходу в освіті як основного напряму її модернізації. Визначення основних ідей, функцій та практичної реалізації компетентнісного підходу у розвитку фахової кваліфікації педагогів.
статья, добавлен 12.09.2017Особливості соціальної історії та історії повсякденності як складової історичного знання. Опис методичних засад навчання соціальній історії, основних тенденцій розвитку теорії й практики викладання соціальної історії в школах країн - членів Ради Європи.
автореферат, добавлен 23.08.2014Персоніфікований підхід до вивчення історичного досвіду і наукових концепцій педагогів періоду першої чверті ХХ ст., які є животворним джерелом розбудови й оновлення сучасної вищої школи. Особистісний досвід видатних діячів історії та культури України.
статья, добавлен 26.07.2023Ознайомлення зі змістом, принципами та завданнями інтерактивного навчання. Дослідження процесу викладання історії в школі. Визначення основних функцій вчителя в даному питанні. Розгляд та характеристика методів організації інтерактивного навчання.
контрольная работа, добавлен 08.09.2015Дослідження основних теоретичних засад та методик з’ясування цілей, змісту, методів та форм процесу особистісно орієнтованого навчання історії в школі. Огляд взаємозв’язку усіх чинників процесу навчання із структурними сферами особистості учнів.
автореферат, добавлен 13.08.2015Вивчення писемних історичних джерел, які аналізують учні на уроках історії і правознавства та під час складання ЗНО з історії України. Вплив використання таких джерел на виявлення рівня сформованості ключових та історичних компетентностей випускників.
статья, добавлен 28.01.2023Створення концептуальної моделі історичної освіти на основі експлікації інтерсуб'єктивного характеру історичного знання. Соціокультурний контекст історичної освіти. Історіософські концепції, які слугують методологічним підгрунтям у вивченні історії.
автореферат, добавлен 25.08.2015Дослідження навчальних програм з історії загальноосвітніх шкіл України у 1958-1991 роках. Орієнтація учителів на вивчення історії рідного краю у навчальній і позаурочній роботі. Включення краєзнавчого матеріалу до базового змісту навчальної програми.
статья, добавлен 18.03.2018Підходи до формуванню змісту тестів з історії України для визначення рівня знань учнів з предмету, сформованості вмінь і навичок характеризувати, пояснювати, обґрунтовувати, знаходити причинно-наслідкові зв'язки. Головні вимоги до змісту документа.
статья, добавлен 15.02.2023Краєзнавство як скарбниця збереження історичного досвіду багатьох поколінь. Особливості використання краєзнавства для розвитку дослідницької діяльності студентів. Основні форми й методи навчання спрямовані на поглиблене вивчення історії краю студентами.
статья, добавлен 18.02.2016Характеристика контекстуальності як якісну характеристику історико-педагогічного наративу, дослідження наративного підходу та об’єктивності історичного знання. Аналіз особливостей імплементації наративного підходу в історико-педагогічному дослідженні.
статья, добавлен 24.08.2020Аналіз особливостей історичного розвитку гуманістичних ідей як підґрунтя гуманізації та демократизації сучасної професійної підготовки педагогів. Визначення нових методів оновлення національної музичної освіти та підготовки сучасного фахівця-музиканта.
статья, добавлен 13.09.2017Визначення та характеристика специфічних особливостей вивчення історії в школі, що допомагає учням виробити правильний підхід до аналізу історичних явищ минулого і сучасного. Дослідження й розгляд основних проблем засвоєння понять на уроках історії.
статья, добавлен 26.03.2016Етнокультурні явища, а також науковий підхід до їх відтворення в художній спадщині Т. Шевченка. Джерело для вивчення історичного минулого, формування національної самосвідомості. Твори художника, у яких він зафіксував історичні та археологічні пам'ятки.
статья, добавлен 05.12.2018Огляд сучасних підходів до навчання англійської мови як іноземної та представлено різні класифікації методів навчання з точки зору історичного розвитку дидактики. Особистісні та соціальні фактори, які впливають на ефективність вивчення іноземної мови.
статья, добавлен 06.07.2023Розвиток музичної освіти на Поділлі, особливості музично-історичного доробку сучасних вчених. Вивчення еволюції системи музичної освіти, як складової педагогічного процесу. Засади вивчення історії музичного мистецтва, розгляд праць М. Антошко, М. Печенюк.
статья, добавлен 13.06.2022Аналіз методів навчання іноземних мов у контексті їх історичного розвитку. Дослідження граматико-перекладного, прямого, аудіолінгвального, аудіовізуального, комунікативного, діяльнісно-орієнтованого методів. Визначення їх актуальності для свого часу.
статья, добавлен 27.07.2016- 25. Впровадження історичного аспекту в навчальну та сценічну діяльність закладів естетичного виховання
освітлення комплексного творчого підходу до освоєння учнями історичного матеріалу, застосування варіативного синтезу кількох видів мистецтв в різних формах навчально-виховної діяльності. Етапи оволодіння історичним творчим матеріалом, їх зміст.
статья, добавлен 18.04.2024