Соціально-психологічні чинники розвитку емпатії у молодших школярів загальноосвітніх навчальних закладів
Підходи до психологічної корекції і розвитку емпатії у дітей молодшого шкільного віку, основні чинники ефективної корекційно-розвивальної роботи. Вікові та особистісні утворення, пов’язані з розвитком емпатії у школярів з проблемами соціальної адаптації.
Подобные документы
Теоретико-методологічний аналіз проблеми емпатії у медико-психологічній та психолого-педагогічній літературі. Інтегративні чинники професійної адаптації медичних сестер на усіх етапах їх професійного становлення. Можливості психопрофілактичних заходів.
автореферат, добавлен 29.09.2014Особливості формування педагогічної занедбаності в межах соціалізації особистості. Психологічні особливості педагогічно занедбаних дітей молодшого шкільного віку, зміна рівня їхньої самооцінки. Методи психодіагностичної роботи з цією категорією дітей.
статья, добавлен 06.03.2018Аналіз стану проблеми агресії у молодших школярів з нормальним психофізичним розвитком та з порушеннями мовлення. Критерії оцінки (за видами та підвидами агресії) і рівні агресії у дітей молодшого шкільного віку з нормальним ПФР та з порушеннями мовлення.
статья, добавлен 04.04.2019Аналіз властивостей емоційного інтелекту неповнолітніх засуджених у проявах емпатії, емоційної креативності та самоусвідомлення. Визначення рівня емпатії на основі опитувальника "Рівень співпереживання" Барона-Коена та Вілрайт в адаптації В. Косоногова.
статья, добавлен 13.12.2022Поняття та види девіантної поведінки, основні причини її виникнення. Емпіричне дослідження психологічних та соціальних факторів формування девіантної поведінки молодших школярів. Взаємозв'язок батьківського ставлення до дитини та розвитоку її самооцінки.
курсовая работа, добавлен 03.11.2012Дослідження психолого-педагогічних особливостей формування наочно-образного мислення у дітей молодшого шкільного віку із затримкою психічного розвитку. Розробка та апробація методики корекції розвитку дітей на основі конструкторської діяльності.
автореферат, добавлен 25.09.2015Дослідження проблеми емпатії та її розвитку в майбутніх психологів. Характеристика та особливості головних форм емпатичного реагування. здатність емпата сприймати перспективу, схильність переживати емоційні реакції, використання стереотипів або евристики.
статья, добавлен 27.06.2023Фактори, що впливають на прояв агресивності у дітей. Теоретичний аналіз та емпіричне дослідження агресивності дітей молодшого шкільного віку. Необхідність впровадження цілеспрямованої профілактичної та психокорекційної роботи психологів та педагогів.
статья, добавлен 30.10.2023Теоретико-методологічні засади розвитку пізнавальної спрямованості. Організація, методика та результати дослідження рівня мотивації до набуття нових знань в дітей молодшого шкільного віку. Програма корекції пізнавальної спрямованості молодших учнів.
дипломная работа, добавлен 15.06.2010Результати корекції агресивної поведінки дітей молодшого шкільного віку, які навчаються в школі-інтернаті. Роль особистісних характеристик у формуванні агресивної поведінки. Поширення негативізму, проявів жорстокості і неадекватної поведінки веред дітей.
статья, добавлен 20.11.2018Особливості розвитку молодших школярів, принципи ігрової діяльності у вихованні. Формування навичок суспільної поведінки та аналіз розумової діяльності, визначення психологічної зрілості особистості, виховання почуттів, переконань, моральних ідеалів.
реферат, добавлен 25.10.2014Визначення поняття "самооцінка". Особливості та чинники формування самооцінки молодших школярів. Аналіз стану розробленості проблеми самооцінки дітей на базі СЗШ №13. Рекомендації щодо покращення формування адекватної самооцінки дітей шкільного віку.
курсовая работа, добавлен 08.04.2015Пам’ять як сукупність психофізіологічних процесів, які сприяють організації і збереженню минулого досвіду. Вікові особливості пам’яті та механізмів запам'ятовування. Мимовільна та довільна пам’ять у молодших школярів. Методика "Визначення типу пам'яті".
реферат, добавлен 18.12.2015Психолого-фізіологічні особливості молодших школярів. Гра як провідний вид діяльності дітей молодшого шкільного віку. Зміст поняття "ремінісценція". Основні психологічні потреби підлітка. Передумова кризи "13 років". Спілкування та взаємини з однолітками.
презентация, добавлен 29.03.2020Формування гуманістично-прогресивних стосунків між дітьми з вадами слуху в Україні. Особливості корекційно-виховного процесу в спеціальних школах-інтернатах. Використання компенсаційних засобів групових взаємин морального виховання молодших школярів.
автореферат, добавлен 23.02.2014Особливість уявлення про структурно-функціональну трансформацію "Я-концепції" дітей у хронометричних межах досліджуваного віку. Характеристика глибинно-психологічного змісту механізму ідентифікації в процесі засвоєння моральних норм молодших школярів.
автореферат, добавлен 24.07.2014Аналіз індивідуально-особистісних особливостей дітей молодшого шкільного віку, специфіки загальної психосоціальної ситуації їх розвитку. Уточнення поняття "шкільні страхи", виявлення їх видів та виділення груп. Створення програми психокорекції страхів.
автореферат, добавлен 10.08.2014Сутність емоційного інтелекту, його структура, методи розвитку у дітей молодшого шкільного віку. Об’єднання відповідних навичок у інтегративну особистісну властивість - EQ, є необхідною умовою успішної соціальної адаптації й соціалізації дитини у суспільс
статья, добавлен 29.09.2023Категорія інтелекту як предмет психолого-педагогічного дослідження. Особливості співвідношення перебігу інтелектуального розвитку 6–8-річних школярів та проявів тривожності. Розробка програми корекції надмірної тривожності учнів молодшого шкільного віку.
автореферат, добавлен 30.10.2013Особистісні, емоційні та мотиваційні чинники, що впливають на адаптивність до нового соціокультурного середовища. Порівняння шкал культурної адаптації у двох кластерах. Відмінності у навчальних мотивах іноземних студентів з різним рівнем адаптації.
статья, добавлен 04.12.2022Особливості пам'яті в молодшому шкільному віці. Виявилення психологічних особливостей розвитку зорової пам'яті у дітей молодшого шкільного віку та фактори, які впливають на запам'ятовування. Особливості запам'ятовування та обсяг зорової пам'яті школярів.
курсовая работа, добавлен 09.08.2018Аналіз психологічних особливостей і динаміки розвитку у молодших школярів патріотичної рефлексії. Огляд її моделі та психологічної сутності. Вікові особливості розвитку патріотичної рефлексії учнів 1–4-х класів у цілісному навчально-виховному процесі.
автореферат, добавлен 28.09.2014Психодинамічні показники моральної сенситивності молодших школярів. Уявлення про структурно-функціональну трансформацію Я-концепції дітей у хронометричних межах досліджуваного віку. Зміст механізму ідентифікації в процесі засвоєння моральних норм.
автореферат, добавлен 29.08.2015Вплив економічної нестабільності та соціальної напруженості на зростання прояву агресії та насильства в суспільстві. Роль особистісних чинників у формування агресивної поведінки. Аналіз проблеми агресивної поведінки у дітей молодшого шкільного віку.
статья, добавлен 21.11.2018- 100. Проблемна ситуація та гра як психологічні детермінанти розвитку пам’яті і мислення молодших школярів
Обґрунтування та експериментальна перевірка особливостей розвитку логічної і механічної пам’яті, словесно-логічного мислення молодших школярів; психолого-педагогічних умов використання проблемних та ігрових ситуацій в розвитку пам’яті молодших школярів.
автореферат, добавлен 30.03.2014