Коррекционно-воспитательное значение уроков ручного труда для умственного развития учащихся специальной (коррекционной) школы
Обоснование коррекционно-воспитательного значения уроков ручного труда для умственного развития учащихся. Обоснование необходимости специфических методов и приемов ручного труда, используемых в корреционно-воспитательном процессе специальной школы.
Подобные документы
Определение значения художественного ручного труда, что способствует развитию сенсомоторики согласованности в работе глаза и руки, совершенствованию координации движений, гибкости, точности в выполнении действий. Изучение плана кружковой работы.
конспект урока, добавлен 16.10.2021Ознакомление с историей развития понимания значения обучения физике для интеллектуального развития учащихся. Характеристика знаний, формируемых в процессе изучения физики в старших классах средней школы. Анализ структуры интеллекта учащихся гимназии.
статья, добавлен 06.11.2018Постижение ребенком музыкального языка как естественного способа коммуникации. Актуализация внутренних позитивных ресурсов для личностного роста подростка. Развитие эмоциональной сферы делинквентных учащихся специальной школы в процессе образования.
автореферат, добавлен 10.12.2013Анализ задач умственного воспитания детей. Характеристика наблюдения, моделирования, наглядных пособий и игры как методов умственного воспитания в экологическом образовании детей. Выявление уровня развития умственного воспитания средствами природы.
курсовая работа, добавлен 16.09.2017Отработка новых методов, форм, приемов и средств обучения. Характеристика основных типов нестандартных уроков. Особенность применения мультимедийных презентаций на занятиях. Развитие различной психической деятельности учащихся с помощью видеофильма.
презентация, добавлен 08.06.2016Основы развития связной письменной речи у умственно отсталых детей. Методика развития связной письменной речи у детей старших классов специальной школы 8 вида. Система упражнений и заданий по развитию связной письменной речи в 9 классе на уроках чтения.
дипломная работа, добавлен 04.02.2014Усиление роли творчества в процессе обучения и воспитания детей. Искусство как средство развития и коррекции личности. Творческая деятельность учащихся и творчество в деятельности педагога специальной школы. Формирование творческого потенциала педагогов.
статья, добавлен 28.12.2017Теоретические основы развития творческих способностей учащихся 8-х классов на уроках технологии по теме "Батик". Особенности взаимодействия учителя и учащихся в организации уроков по развитию творческих способностей. План-конспект урока технологии.
курсовая работа, добавлен 08.07.2012Объект, предмет, субъект, задачи олигофренопедагогики, ее связь с другими науками. Понятие "умственная отсталость" и ее классификация. Клинико-психолого-педагогическая характеристика учащихся специальной (коррекционной) общеобразовательной школы.
реферат, добавлен 20.08.2017Особенности психического развития слабовидящих детей. Классификация видов нарушения зрения. Развитие компенсаторных навыков у слабовидящих детей младшего школьного возраста. Изучение уровня коммуникативных навыков у детей-школьников с нарушениями зрения.
курсовая работа, добавлен 17.01.2012Экспериментальное исследование системы организации методической работы с педагогами специальной (коррекционной) школы-интерната г. Боровичи по повышению их педагогического мастерства. Использование системного подхода к организации методической работы.
дипломная работа, добавлен 06.10.2012Характеристика плана школы. Оценка гигиенических условий во время урока в классе, воздушного режима и освещения классных помещений. Гигиеническая оценка уроков труда и физкультуры. Анализ расписания уроков, перемен, питания и режима дня школьников.
отчет по практике, добавлен 20.12.2013Воспитание трудолюбия в старшем дошкольном возрасте - процесс, который связан с освоением ребёнком различных видов деятельности. Народная кукла как необходимый элемент воспитательного процесса. Определение педагогического потенциала ручного труда.
статья, добавлен 17.02.2019Положения теории обучения и воспитания умственно отсталых детей в условиях специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида. Практические методы построения и реализации общеобразовательной и трудовой подготовки этого контингента учащихся.
учебное пособие, добавлен 19.03.2013Анализ приемов развития умений и навыков письменной речи в обучении иностранному языку у учащихся 5–6 классов средней школы. Цели и задачи развития письма и письменной речи в курсе обучения средней школы. Новые подходы к изучению иностранного языка.
курсовая работа, добавлен 06.11.2012Возможности для формирования причинно-следственного мышления умственно отсталых учащихся коррекционной школы при изучении курса истории. Выделение двусторонних связей. Приемы формирования причинно-следственной цепочки. Этапы работы с логическими схемами.
статья, добавлен 28.12.2017- 117. Анализ формирования изобразительных навыков учащихся 14–15 лет на пленэре в детской школе искусств
Факторы успешности формирования изобразительных навыков у учащихся 14–15 лет в работе над акварельным пейзажем на пленэре. Разработка программы и серии уроков по ознакомлению учащихся художественной школы, с акварельной пейзажной живописью на пленэре.
курсовая работа, добавлен 14.06.2016 Анализ структуры эстетической культуры учащихся (ЭКУ), разработка критериально-оценочной базы диагностики уровней ее развития. Возможности адаптивной школы в развитии ЭКУ. Педагогические условия, оптимизируюшие процесс развития ЭКУ адаптивной школы.
автореферат, добавлен 18.07.2018Определение особенностей развития мелкой моторики у дошкольников с дизартрией в процессе ручного труда. Исследование критериев эффективности логопедической помощи детям с общим недоразвитием речи по коррекции нарушений скоординированных действий.
контрольная работа, добавлен 03.10.2017Характеристика понятия дисциплины, дисциплинированности и сознательной дисциплины. Обоснование значимости формирования сознательной дисциплины в рамках воспитательного процесса школы как осознания ребенком самого хода процесса современного обучения.
статья, добавлен 11.08.2018Взаимодействие педагогики, специальной психологии и искусства в коррекционно-направленном процессе формирования художественной культуры детей с проблемами в развитии. Формы использования арт-педагогических методов в специальном образовательном учреждении.
статья, добавлен 07.03.2018Проблема использования приемов мнемотехники на уроках "Человек и мир" в первом отделении вспомогательной школы. Определение видов мнемомоделей, используемых на уроке и этапы их внедрения. Коррекционное значение использования мнемотехники на уроке.
дипломная работа, добавлен 04.04.2020Педагогическая система обучения связной речи глухих детей. Специфика занятий по развитию говора в условиях школы-интерната для неговорящих ребят. Комплекс коррекционно-развивающих упражнений, направленных на улучшение диалогической и монологической речи.
статья, добавлен 17.07.2018Разработка методики проведения уроков русского языка, позволяющей сформировать познавательный интерес школьников 5-7 классов к данному предмету, развить их активную самостоятельную деятельность. Теоретический анализ и обоснование предложенной методики.
автореферат, добавлен 31.01.2013Анализ психофизиологического состояния учащихся с нарушением интеллектуального развития старшего возраста. Особенности вырабатывания говора умственно отсталых школьников. Методы формирования связной письменной речи у старшеклассников на уроках чтения.
дипломная работа, добавлен 06.05.2016