Психосемантичні особливості лінгвокраїнознавства при вивченні іноземної мови у вищому навчальному закладі
Семантичні зв'язки усередині просторів основних понять "простір", "час", "середовище", "англієць" і "українець" до початку експерименту. Виявлення психологічних умов засвоєння конотативних значень даних понять українською та англійською мовами.
Подобные документы
Створення умов для збереження та укріплення психофізичного здоров’я та емоційного благополуччя дітей як одне з завдань психологічного супроводу у навчальному закладі. Характеристика основних методик розвитку особистості дитини із синдромом Дауна.
статья, добавлен 13.06.2022Роль мотивації до вивчення іноземної мови в умовах офлайн та дистанційної освіти з використанням сучасних інформаційних технологій. Сучасні інформаційні технології, програми та додатки, що використовуються в навчальному процесі для підвищення мотивації.
статья, добавлен 10.06.2024Теоретична модель досліджуваної готовності, компонентами якої є мотиваційна, когнітивна та праксична складові. Залежність рівня досліджуваної готовності від зовнішніх умов професійної підготовки, мотивації майбутніх учителів у вищому навчальному закладі.
автореферат, добавлен 26.09.2015Зміст взаємодії кримінального права, юридичної психології. Межі використання юридико-психологічних понять у термінологічному полі Кримінального кодексу України. Психологічні детермінанти злочинної поведінки в структурі суб’єктивної сторони складу злочину.
автореферат, добавлен 02.08.2014Дослідження поняття життєвого простору особистості. Сутнісні розходження понять "життєвий простір" та "життєвий світ" особистості. Їх виділення у складі цілісного емоційно-оціночного комплексу, який постає одним зі способів структурування реальності.
статья, добавлен 18.10.2017Характеристика показників психологічної адаптації студентів із дистантних сімей та студентів з повних сімей. Встановлено, що студенти із дистантних сімей мають нижчий показник ніж студенти із повних сімей до умов навчання у вищому навчальному закладі.
статья, добавлен 01.12.2017Формування професійної компетентності, психологічні особливості та навчально-виховні можливості використання іноземної мови у процесі формування професійної компетентності студентів. Модель формування компетентного фахівця засобами іноземної мови.
автореферат, добавлен 14.10.2013Розвиток пізнавальної активності учнів у процесі засвоєння іноземної мови шляхом вдосконалення її структурних компонентів та оптимізації механізмів самооцінки, саморегуляції, тривожності, учбової мотивації, із застосуванням активних методів навчання.
автореферат, добавлен 29.08.2015Психологічна модель формування мотиву пізнавальної діяльності учнів при освоєнні ними іноземної мови. Аналіз умов, що сприяють ефективному її вивченню підлітками. Експериментальна апробація авторської педагогічної програми на уроках англійської мови.
автореферат, добавлен 28.09.2015Систематизація наукових поглядів стосовно професійної адаптації студентів-майбутніх учителів до навчальної діяльності у вищому навчальному закладі. Шляхи та методи створення сприятливих умов для успішної професійної адаптації студентів першого курсу.
статья, добавлен 31.01.2018Визначення структури і змісту організаторських здібностей керівника прикордонного підрозділу та виявлення психологічних особливостей формування таких здібностей у майбутніх офіцерів-прикордонників у процесі їх навчання у військовому навчальному закладі.
автореферат, добавлен 16.07.2012Теоретичне та експериментальне дослідження специфіки формування професійно значущих якостей медичних психологів у вищому навчальному закладі. Прогностична модель фахової підготовки майбутніх спеціалістів. Значущість традиційних форми підготовки у вузах.
автореферат, добавлен 28.09.2013Переваги застосування психологічного інструментарію. Вимоги до застосування психологічних тренінгів у процесі викладання англійської мови за професійним спрямуванням, основні методичні принципи їх використання. Принципи особистісного спілкування.
статья, добавлен 08.01.2019- 64. Психологічні особливості соціальної адаптації студентів до навчання у вищому навчальному закладі
Визначення й аналіз поняття "соціальна орієнтованість" в контексті глибокого психологічного значення. Описання структури соціальної адаптації особистості та виділення її компонентів. Характеристика змісту проблеми соціальної адаптації студентів.
статья, добавлен 06.03.2019 Дослідження проблематики, детермінант виникнення та ефективних стратегій подолання психологічних бар’єрів, що виникають у процесі навчальної діяльності студентів вищих навчальних закладів. Виділення компонентів успішності вивчення іноземної мови у ВНЗ.
автореферат, добавлен 14.09.2015Особливості представників китайського етносу в якості учасників міжкультурного контакту з метою засвоєння нової мови. Характеристика основних типів комунікації китайців. Розгляд комунікативної поведінки іноземців за умов інокультурного оточення.
статья, добавлен 01.09.2018Розгляд психолого-педагогічних умов розвитку креативних здібностей студентів у закладі вищої освіти у процесі професійної підготовки. Виявлення психологічних підходів, які допомагають розвивати креативне мислення, вміння і навички здобувачів освіти.
статья, добавлен 13.09.2024Психологічна структура правничої діяльності та соціально-психологічні особливості її суб’єкта. Змістова специфіка формування суб’єктності у процесі професійного навчання у вищому навчальному закладі. Концепція суб’єктогенезу майбутнього правника.
статья, добавлен 22.03.2016Особливості та хід застосування дослідницького підходу до вивчення свідомості у навчальній роботі зі студентами-психологами. Процес розвитку науки, здобуття знань у вищому навчальному закладі. Формування професійної компетентності майбутніх психологів.
статья, добавлен 29.12.2020Критичний огляд концептуальних засад і процесуальних характеристик основних психологічних моделей психотерапії. Добір комплексу психодіагностичних методик для вивчення психологічних особливостей учасників психотерапевтичних сеансів на основі експерименту.
автореферат, добавлен 29.07.2014Показано, що для понять "психічна травма", "психологічна травма", "травма втрати" спільним є те, що їх виникнення пов’язане, з обставинами життя і подіями, які виходять за межі досвіду індивіда, і болісними переживаннями - відчуттям безпорадності та жаху.
статья, добавлен 16.10.2022Функції та рівні (типи) спілкування. Психологічний аспект адаптації першокурсників. Особливості міжособистісного спілкування студентів. Колективістські риси особистості. Сутність соціально-психологічної адаптації студентів у вищому навчальному закладі.
курсовая работа, добавлен 26.04.2016Гендерні особливості агресивності поліцейських на етапі фахового навчання у спеціальному вищому навчальному закладі. Передумови формування стереотипів і ролей, які стимулюють гендерну агресію в людей. Соціально-культурний вплив на поведінку особистості.
статья, добавлен 25.12.2022Виділення способів структурування реальності життєвого світу. Визначення змісту поняття життєвого простору особистості у дихотомії "зовнішнє - внутрішнє". Аналіз змісту та сутнісних розходжень понять "життєвий простір" та "життєвий світ" особистості.
статья, добавлен 25.08.2018Визначення структури і змісту організаторських здібностей керівника прикордонного підрозділу та виявлення психологічних особливостей формування таких здібностей у майбутніх офіцерів-прикордонників у процесі їх навчання у військовому навчальному закладі.
автореферат, добавлен 27.08.2013