Проблема соціально-емоційного інтелекту у підготовці педагогів
Узагальнено розуміння соціально-емоційного інтелекту як педагогічного поняття і явища українськими і зарубіжними науковцями. Розглянуто методологічні підходи до дослідження соціально-емоційного інтелекту і пов’язаного з ним соціально-емоційного навчання.
Подобные документы
Розглянуто особливості соціальної інтеграції осіб літнього віку шляхом включення їх до освітнього простору університетів. Результати дослідження соціально-педагогічного ефекту "університету третього віку". Узагальнено досвід в Україні та за кордоном.
статья, добавлен 03.03.2018Поняття та сутність феномену емоційного інтелекту як складника професійної підготовки студентів-психологів. Необхідність і можливості його формування в майбутніх фахівців. Головні етапи професійного зростання студентів під час професійного навчання.
статья, добавлен 27.12.2023Вивчення наслідків використання штучного інтелекту в освіті та його впливу на розвиток медіаграмотності. Етичні наслідки штучного інтелекту та забезпечити його справедливе та етичне використання. Опис потенціалу та обмежень штучного інтелекту в освіті.
статья, добавлен 26.09.2023Аналіз процесу розвитку педагогічного інтелекту. Аспекти розвитку педагогічного інтелекту: знання, вміння, самоаналіз, креативність та інноваційність. Зміни, які відбуваються у шкільній освіті та вимоги до особистості педагога, які вони зумовлюють.
статья, добавлен 30.10.2023Зміст понять "соціальне проєктування", "педагогічне проєктування", "соціально-педагогічне проєктування". Дослідження навчально-виховного процесу, соціально-педагогічного проєктування у ЗВО. Вимоги до професійної підготовки майбутніх фахівців-педагогів.
статья, добавлен 24.08.2023Розгляд сутності і особливостей прояву соціального інтелекту індивіда у міжособистісній взаємодії. Дослідження детермінантів становлення цього феномена. Характеристика інтелекту педагогічного працівника з урахуванням його комунікативної компетентності.
статья, добавлен 05.03.2018Аналіз навчальної діяльності студентів з вивчення проблематики емоційного штучного інтелекту у формі психологічних есе та мультимедійних творчих проектів. Стимулювання рефлексивності майбутніх психологів. Загальні та фахові компетентності студентів.
статья, добавлен 19.10.2021Основні підходи психологів до вирішення питання про структуру інтелекту. Відомі класифікації типів обдарованості. Взаємозв’язок між видами інтелекту і видами обдарованості Характеристика семи видів інтелекту та креативності (лінгвістичної, музичної тощо).
статья, добавлен 02.03.2018Дослідження проблеми збереження здоров’я викладача вищого навчального закладу. Характеристика особливостей професійної діяльності педагога, що є однією з найбільш стресогенних професій сучасності. Визначення поняття "синдром емоційного вигорання".
статья, добавлен 19.07.2018- 110. Емоційно-художнє середовище університетської освіти - ресурс якості підготовки майбутніх педагогів
Емоційно-художнє середовище, що оперує набором засобів, що позитивно впливають на розвиток емоційного інтелекту майбутніх освітян. Умови активізації механізму емоційно-психологічного захисту та забезпеченням емоційно-художнього безпечного середовища.
статья, добавлен 27.07.2022 Дослідження проблематики емоційної зрілості як особистісної якості у студентів жіночої та чоловічої статі у контексті дослідження емоційного здоров’я. Проблема формування здоров’язберігаючої компетентності учителів в умовах навчально-виховного процесу.
статья, добавлен 19.08.2021Аналіз феномену емоційного вигорання студентів, його чинники, симптоми та динаміка. Зв'язок між кризами фахового навчання та емоційним вигоранням. Ускладнення умов навчально-професійної діяльності студентів у поєднанні з їх сенситивними характеристиками.
статья, добавлен 29.08.2018Аналіз основних напрямів дослідження соціального інтелекту у межах проблематики його соціальної визначеності, характеристика його індивідуального виміру. Обґрунтування значущості соціального інтелекту як когнітивної основи комунікативної компетентності.
статья, добавлен 10.06.2020Створений на основі штучного інтелекту, ChatGPT поставив перед освітою низку питань - від способів найбільш доцільного застосування до способів боротьби з його загрозами. Відсутність емоційного і соціального аспектів ChatGPT, його конфіденційність.
статья, добавлен 20.01.2024Розгляд та аналіз впливу соціально-психологічних чинників на соціальний інтелект на основі професійних обов'язків дефектолога. Визначення та характеристика основних психолого-педагогічних умов розвитку у майбутнього фахівця соціального інтелекту.
статья, добавлен 10.12.2021Ретроспективний аналіз проблеми зв’язку раціонального й чуттєвого як передумови розвитку ідеї емоційного інтелекту в період Нового часу. Проблема взаємодії раціонального була предметом вивчення гносеології, етики, пов’язувалась з поняттям свободи і щастя.
статья, добавлен 19.06.2024Вивчення методики формування соціально-правової компетентності у майбутніх спеціальних педагогів. Особливості змісту поняття "соціально-правова компетентність" та розуміння специфіки її формування. Аналіз соціальної компетентності та правової обізнаності.
статья, добавлен 17.09.2023Теоретичне обґрунтування концепції та методів цілісної безперервної професійної підготовки вчителя-дефектолога. Корекційна робота у спеціальних закладах для дітей з вадами інтелекту. Умови динамічної соціально-політичної трансформації суспільства.
автореферат, добавлен 28.09.2014Означено поняття емоційного розвитку дитини як її здібність відчувати, управляти і проявляти свої емоції та почуття і на цій основі ефективно будувати відносини та активно досліджувати своє оточення. Використання вправ для зняття емоційного напруження.
статья, добавлен 06.07.2023Вивчення особливостей формування у дітей дошкільного віку уміння дарувати радість і добро як засобу розвитку емоційного інтелекту і збереження психічного здоров’я. Емпіричні методи дослідження та форми роботи з розвитку емоційної сфери дошкільників.
статья, добавлен 11.07.2018Розгляд процесу сприйняття творів мистецтва, як основи всієї мистецької діяльності. Визначення особливостей фортепіанної підготовки студентів. Дослідження активізації когнітивно-емоційного сприйняття музичної спадщини композиторів віденської школи.
статья, добавлен 21.08.2018Сутність проблеми емоційного розвитку особистості як найважливішої в діяльності кожного вчителя, її роль для повноцінного розвитку школярів. Дослідження вікових цінностей дітей молодшого шкільного віку – емоційної відкритості, щирості, сприйнятливості.
статья, добавлен 20.08.2023- 123. Розвиток соціальності дитини в умовах дошкільного навчального закладу: практично-методичний аспект
Розгляд значення розвитку соціальності, як результату соціального виховання для особистості. Аналіз досліджень соціальності, як соціально-педагогічного явища з філософських, соціологічних, соціально-психологічних та соціально-педагогічних позицій.
статья, добавлен 03.02.2018 Дослідження сутності та значення арттерапії в соціальній педагогіці. Інструменти для розвитку та підтримки соціально-емоційного благополуччя молоді, осіб, які пережили складні життєві ситуації, мають психічні проблеми або знаходяться у вразливому стані.
статья, добавлен 29.03.2024Означено поняття емоційного розвитку дитини як її здібність відчувати, управляти і проявляти свої емоції та почуття і на цій основі ефективно будувати відносини та активно досліджувати своє оточення. Використання вправ для зняття емоційного напруження.
статья, добавлен 03.04.2023