Факультативні курси як варіативна форма навчання іноземних мов
Основні засади та підходи до навчання та виховання. Психолого-педагогічні закономірності та принципи ефективного навчання. Дослідження ролі факультативів у розвитку освітніх, виховних, розвиваючих функцій навчання. Недоліки застосування факультативів.
Подобные документы
Принципи й ознаки особистісно орієнтованого навчання, психолого-педагогічні та методичні умови його організації в гімназії. Розробка програми навчання, орієнтованого на особистість учня та вчителя як головних суб'єктів навчально-виховного процесу.
автореферат, добавлен 13.10.2013Проблема застосування ефективних методів навчання на заняттях з іноземних мов завжди є актуальною. Сутність біхевіористського підходу до пояснення процесу навчання. Методи у теорії біхевіоризму, що можуть активно застосовуватися у навчанні іноземних мов.
статья, добавлен 16.04.2023Описано процеси становлення та розвитку явища інтеграції у вітчизняній методиці навчання іноземних мов, визначено шляхи застосування інтегрованого навчання професійно орієнтованої англійської мови як цілі навчання з метою формування у майбутнього фахівця.
статья, добавлен 09.02.2023Психолого-педагогічні засади застосування проблемного, ігрового, імітаційного навчання. Методика викладання спеціальних сільськогосподарських дисциплін у аграрних ВНЗ. Ефективність проблемно-модельного навчання майбутніх фельдшерів ветеринарної медицини.
автореферат, добавлен 25.08.2015Підвищення якості української вищої освіти, впровадження освітніх інформаційних технологій і інновацій. Переосмислення критеріїв оцінювання, формату контролю і методик викладання іноземних мов. Переваги та недоліки системи організації змішаного навчання.
статья, добавлен 19.05.2022Визначення пріоритетної ролі освіти у сучасному світі. Соціальна значущість педагогіки. Важливість розвитку методик навчання шкільних предметів. Принципи особистісно орієнтованої шкільної освіти. Перспективи переорієнтації вектора навчання у бік учня.
статья, добавлен 02.12.2017Основні технології навчання з домінантою інтерактивності між суб'єктами навчання. Технологія інтерактивного, ситуаційного, проектного та тренінгового навчання. Зміна ролі викладача на модератора, наставника, координатора, посередника під час навчання.
статья, добавлен 07.03.2018Співвідношення понять "диференціація навчання" і "індивідуалізація навчання". Застосування індивідуалізації як найвищого ступеня диференціації. Стимулювання мотивації вчителів початкових класів використовувати в освітньому процесі диференціацію навчання.
статья, добавлен 14.06.2022Характеристика видів диференціації в процесі навчання іноземної мови. Вивчення системи диференційного навчання в області іноземних мов, розгляд основних способів вибору ознак та визначення особливостей студентів при диференційному навчанні іноземній мові.
статья, добавлен 02.07.2018Закономірності навчання як об'єктивні, стійкі й істотні зв'язки в навчальному процесі, що зумовлюють його ефективність. Виховний і розвиваючий характер навчання. Дидактичні принципи навчання: систематичності й послідовності, доступності, зв'язку з життям.
реферат, добавлен 22.10.2010Сутність і принципи організації профільного навчання. Концепція профільного навчання в старшій школі. Проблеми та перспективи розвитку профільного вивчення з біології. Профільна спеціалізація шкільної біологічної освіти як форма диференціації навчання.
курсовая работа, добавлен 21.09.2010Психолого-педагогічні аспекти засвоєння іноземної мови на середньому рівні навчання. Суть читання та його психофізіологічні механізми. Основні методичні аспекти навчання читання. Труднощі навчання читання іноземною мовою. Фрагменти уроків читання.
курсовая работа, добавлен 07.04.2009Поняття та зміст навчання як цілеспрямованого, системного і послідовного процесу, підпорядкованого певній системі принципів, дотримання яких забезпечує його ефективність. Формування закономірностей навчання в процесі розвитку педагогічної думки.
реферат, добавлен 11.11.2013Особливості організації інклюзивних, індивідуальних, інтегрованих форм навчання, чинники ефективної їх організації для досягнення освітніх цілей. З'ясування специфіки організації, змісту методів навчання та виховання дітей з обмеженими можливостями.
статья, добавлен 23.01.2022Аналіз особливостей застосування неформального та інформального навчання як засобу розширення меж простору особистісного розвитку. Значення інтеграції формального, неформального та інформального навчання в підвищенні ефективності навчання іноземних мов.
статья, добавлен 13.10.2018- 66. Особливості застосування елементів розвивального навчання на уроках інформатики в початковій школі
У статті розглянуто і проаналізовано особливості застосування елементів розвивального навчання в процесі навчання дітей молодшого віку на уроках інформатики. Висвітлено основні педагогічні компоненти та психологічні чинники розвивального навчання.
статья, добавлен 09.02.2023 У статті визначені елементи формування освітніх програм. Охарактеризовано роль та місце результатів навчання в системі надання освітніх послуг. Розглянуто схему формування та імплементації результатів навчання. Зроблено детальний опис процесу навчання.
статья, добавлен 31.08.2018Визначення понять правове виховання, правова вихованість та правова обізнаність іноземних студентів. Особливості ефективного формування правової комунікації іноземних студентів. Характеристика науково обґрунтованих принципів та методів навчання.
статья, добавлен 01.12.2017Теорія дидактичної диференціації з опорою на інтелектуальний потенціал суб’єктів учіння. Психолого-педагогічні, кібернетичні засади диференційованої технології навчання. Високоефективні технології навчання разом з максимально об’єктивним оцінюванням.
автореферат, добавлен 22.04.2014Дослідження і вивчення можливостей дистанційного навчання та інноваційних освітніх технологій з метою їх запровадження в навчальний процес. Роль і значення цифровізації в освіті. Зміна ролі здобувача освітнього процесу та педагога в період пандемії.
статья, добавлен 26.07.2022Компоненти дидактики як науки. Об'єктивні та суб’єктивні закономірності процесу навчання. Характеристика основних принципів навчання. Принцип систематичності й послідовності навчання. Принцип індивідуального підходу до учнів. Принцип емоційності навчання.
реферат, добавлен 16.10.2010Поняття "засоби навчання". Аналіз засобів навчання іноземних мов для початкової школи, які використовуються в загальноосвітніх навчальних закладах України. Створення нових навчально-методичних комплексів на засадах компетентнісно орієнтованого навчання.
статья, добавлен 26.08.2018Висвітлення факторів, що погіршують ефективність навчання студентів в умовах війни. Визначення ролі групового навчання, що ефективно допомагає студентам розвивати свої навички спілкування та співробітництва, а також підвищувати мотивацію до навчання.
статья, добавлен 19.11.2023Розгляд однієї з важливих складових процесу дистанційного навчання іноземних мов - методичним принципам навчання. Розробка загальної класифікації принципів навчання на основі базових для цієї методики наук. Методика дистанційного навчання іноземної мови.
статья, добавлен 14.12.2023Визначення ролі і місця педагогічних поглядів Чепіги у справі розвитку вітчизняної педагогічної думки, аналіз теоретичних засад навчання і виховання молодших школярів у його працях, розкриття їх значення та впливу на розвиток сучасної початкової школи.
автореферат, добавлен 23.02.2014