Учебно-игровые комплексы как средство решения образовательных задач в области предматематики
Характеристика принципов и механизмов содержания учебно-игровых комплексов детей дошкольного возраста 4-5 лет. Исследование теоретических подходов к использованию учебно-игровых комплексов для решения общеобразовательных задач в области предматематики.
Подобные документы
Игрушка как средство развития эмоциональной сферы детей дошкольного возраста. Выявление педагогических условий, способствующих эффективности реализации этих возможностей в учебно-воспитательной работе с детьми в дошкольном образовательном учреждении.
магистерская работа, добавлен 12.11.2014Интернет поддержка педагогической деятельности. Классификация учебно-воспитательных ресурсов компьютерной дидактики на основании дидактических задач и структуры программных компонентов. Противоречия, сложившиеся в практике информатизации образования.
статья, добавлен 20.05.2017- 78. Дидактическая игра, как средство ознакомления с окружающим миром детей младшего дошкольного возраста
Изучение и характеристика теоретических основ включения дидактической игры в педагогический процесс. Анализ программных задач по ознакомлению детей с окружающим миром в младшей группе. Исследование условий дошкольного образовательного учреждения.
курсовая работа, добавлен 20.11.2020 Применение игровых технологий в подготовке специалистов к профессиональному межкультурному общению. Мотивационный, когнитивный и операционный компоненты межкультурной компетенции. Классификация учебно-деловых игр по степени формализации процедуры.
статья, добавлен 04.02.2016Формы обучения детей с использованием современных интернет-технологий. Сущность и функции игры и игровой деятельности. Эффективность использования интерактивных игровых технологий с детьми дошкольного возраста. Методические рекомендации по их применению.
курсовая работа, добавлен 15.02.2023Влияние игровых ситуаций на развитие умственной деятельности ребенка дошкольного возраста, на формирование его творческих способностей и психологическое развитие личности. Требование к учебно-дидактическим играм и некоторые методики их реализации.
курсовая работа, добавлен 22.05.2009- 82. Педагогическое проектирование учебно-практической литературы для учащихся общеобразовательной школы
Определение особенностей построения существующей учебно-практической литературы по учебным дисциплинам, ее структуры и содержания. Анализ обобщенной модели учебно-практической литературы, отвечающей современным нормативным документам образования.
автореферат, добавлен 31.07.2018 Игра как метод математического развития. Динамика взглядов на математическое развитие дошкольников. Формирование элементарных математических представлений у детей младшего дошкольного возраста посредством использования на занятиях игровых приемов.
курсовая работа, добавлен 29.09.2014Порядок организации учебно-методической и нормативно-правовой базы ВУЗа, содержание проводимых в ВУЗе учебно-методических работ. Порядок рейтинговой оценки успеваемости студента. Создание условий для работы профессорско-преподавательского состава ВУЗа.
разработка урока, добавлен 26.09.2018Характеристика учебно-методического обеспечения образовательных программ для общего среднего образования. Педагогические условия реализации требований к оценке качества учебно-методического обеспечения образовательных программ для общего образования.
автореферат, добавлен 29.07.2018Общая характеристика основных причин высокого уровня детского дорожно-транспортного травматизма. Особенности использования игровых обучающих ситуаций в формировании представлений о правилах дорожного движения у детей старшего дошкольного возраста.
статья, добавлен 18.11.2021Основные требования школы от дошкольного воспитания. Характеристика дидактических принципов обучения дошкольников. Главные тенденции решения педагогических задач образования и развития в маленьком возрасте. Изучение оптимальных сроков начала учебы.
контрольная работа, добавлен 07.03.2016Рассмотрение теоретических и методических принципов организации игровой деятельности детей дошкольного возраста. Эффективность приема театрализации в процессе воспитания и всестороннего развития ребенка. Педагогические условия игровых драматизаций.
контрольная работа, добавлен 04.12.2015- 89. Развитие изобразительный умений у детей 3-4 лет на занятиях рисованием посредством игровых приемов
Определение психолого-физиологических основ готовности детей 3-4 лет к изобразительной деятельности. Оценка значения игровых приёмов в обучении детей младшего дошкольного возраста. Педагогические рекомендации по организации занятий по рисованию с детьми.
дипломная работа, добавлен 24.12.2017 Проблемы развития лексико-грамматической стороны речи детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня. Особенности использования игровых технологий в обучении. Устранение недоразвития речи у детей дошкольного возраста с помощью игр.
статья, добавлен 17.01.2022Влияние современной школы на здоровье детей. Виды "школьных" заболеваний у учащихся. Анализ применения технологии ТРИЗ (теории решения изобретательских задач) в обучении с целью умственного развития детей и прививания им навыков здорового образа жизни.
доклад, добавлен 22.01.2015Теоретическое обоснование понятия "педагогические технологии". Исследование методики игровых технологий в обучении географии. Разработка и анализ результатов разработки эксперимента по использованию игровых технологий в школьном курсе географии.
дипломная работа, добавлен 01.10.2015Учебно-научная речь - разновидность научной речи. Элементарные модели предложений. Пример учебно-научного текста. Основные типы объяснения примеров. Виды ответов, свойственных учебно-научному общению. Последовательность составления устного ответа-анализа.
реферат, добавлен 05.11.2012Основные компоненты профессиональной речи педагога. Обеспечение успешного решения задач речевого и лингвистического развития детей дошкольного возраста. Моделирование процесса педагогического воздействия на речь. Содержание речевой работы с группой детей.
статья, добавлен 11.03.2019Вопросы формирования культурных ценностей у детей дошкольного возраста. Применение игровых технологий социально-культурной деятельности. Формирование у ребенка понятия норм и образцов общественного поведения, воображения и символических функций сознания.
статья, добавлен 22.02.2019Оценка индивидуальных способностей и уровня психического развития младших школьников. Преимущества совместного осуществления решения задач и мыслительной деятельности в школе. Формирование у детей необходимых теоретических понятий и способов действия.
статья, добавлен 10.09.2017Игровые технологии, которые применяются на занятиях вокалом с детьми 6-7 летнего возраста. Использование системы специальных игровых упражнений для распевания, развития голоса и дыхания для стимулирования детей к обучению. Виды игрового распевания.
статья, добавлен 11.10.2024Структура образовательных технологий в профессиональной педагогике и содержание образовательного процесса в вузе как система организационных способов управления учебно-познавательной деятельностью. Формирование навыков поиска стратегии решения задач.
статья, добавлен 15.10.2018Процесс учебно-профессионального проектирования педагогов профессионального обучения в области графического дизайна. Стадии выполнения дизайн-проекта, критерии оценки выполненных проектов. Диагностика исходного уровня сформированности умений.
статья, добавлен 25.02.2019Вид анализа, ориентированный на оценку структуры и содержания урока, технологии его проведения, эффективности решения учебно-методических задач. Схема наблюдения и анализа организации общения учащихся на уроке. Оценка деятельности преподавателя на уроке.
краткое изложение, добавлен 23.02.2014