Прагматические маркеры как структурный компонент формирования иноязычной прагматической компетенции обучающихся
Личностно-ориентированный подход как основная стратегия обновления современной школы. Методика обучения иностранным языкам. Формирование прагматических умений, связанных с навыками использования и интерпретации значений. Типы прагматических маркеров.
Подобные документы
Методика как отрасль педагогики, исследующая закономерности обучения определенному предмету. Задача и содержание методики, связь с другими науками. Методологическая основа обучения иностранным языкам. Краткий обзор методов преподавания иностранных языков.
методичка, добавлен 20.02.2010Формирование стратегий и умений овладения иноязычным общением. Создание профессионально-ориентированных сетевых учебно-методических и информационных комплексов (СУМИК), их структура; технология использования мультимедийных носителей и сети Интернет.
статья, добавлен 11.09.2012Эффективность дискуссии на уроках иностранного языка, ее формы и классификация коммуникативной компетенции. Повышение качества изучения неродного языка учащимися на разных ступенях обучения. Формирование всех компонентов коммуникативной компетенции.
статья, добавлен 20.06.2020Анализ посредством сопоставительного анализа транслятов способов прагматической адаптации ремарки при межъязыковом переводе драматического произведения. Иллюстрации культурологического аспекта преобразований. Картина коммуникативно-прагматических сдвигов.
статья, добавлен 27.12.2018История становления теории речевых актов, их уровни и классификация. Прямые, косвенные, грамматические, лексические средства выражения согласия в произведениях англоязычных авторов. Место согласия в контексте коммуникации с учетом прагматических факторов.
курсовая работа, добавлен 13.02.2011Создание лингвокультурологической теории моделирования когнитивно-прагматических программ. Проведение системного и комплексного анализа русской национально-специфической когнитивно-прагматической программы А. Башлачева "Истинный национальный поэт".
статья, добавлен 09.09.2020Значение формирования иноязычной коммуникативной компетенции для осуществления международной коммуникации. Определение деловой документации, роль практической работы с англоязычной документацией в формировании профессиональной иноязычной компетенции.
статья, добавлен 21.07.2020Лингвистические прагматические факторы речевого воздействия в текстах разных жанров. Прагматика тесно связана с семиотикой, знаковой теорией, теорией речевых актов. Методика адекватного прагматического анализа устного и письменного текста разных стилей.
статья, добавлен 18.05.2023Использование междисциплинарного подхода при обучении иностранным языкам по направлениям подготовки "Международные отношения" и "Политология". Разработка на английском языке учебных пособий с ярко выраженной предметной и политической составляющей.
статья, добавлен 08.05.2022Психолого-педагогические основы обучения лексике. Овладение учащимися лексическими единицами языка. Основные этапы работы над лексикой. Способы формирования и совершенствования рецептивных лексических навыков в процессе обучения иностранным языкам.
курсовая работа, добавлен 14.02.2016Широкое использование термина компетенция, введенного в научную сферу американским языковедом Н. Хомским. Особенность расширения понятия компетенции за пределы грамматического знания. Характеристика теории и практики обучения иностранным языкам.
статья, добавлен 02.11.2018Этапы формирования умений монологической речи в процессе обучения иностранным языкам. Развитие у студентов навыков по объединению речевых образцов уровня фразы в сверхфразовое единство - задача этапа овладения основами монологического высказывания.
статья, добавлен 09.12.2018Межкультурная коммуникативная компетенция как стратегическая цель современного иноязычного образования. Личностно–ориентированный подход, создание дополнительной мотивации, применение современных методов и игровых технологий обучения иностранному языку.
курсовая работа, добавлен 28.05.2013Выявление условий, способствующих развитию эффективной коммуникативной культуры учащихся школы при изучении английского языка. Обоснование необходимости ситуационной направленности обучения как принципа организации актуальных занятий иностранным языком.
статья, добавлен 28.03.2022Развитие значений языковых единиц. Контекстное переосмысление динамических значений среднеанглийского глагола "may / mighte". Rонтекстная субъектификация как один из ключевых прагматических факторов семантического развития глагола "may / mighte".
статья, добавлен 14.01.2019Рассматривается формирование профессиональной иноязычной метаязыковой компетенции у студентов нелингвистических специальностей на основе тезауруса, в частности в области автомобилестроения. Традиции учебной лексикографии в обучении специальной лексике.
статья, добавлен 18.01.2021Проблема использования прагматических текстов в качестве ресурса социокультурной информации и основы для формирования социокультурной компетенции. Социокультурный потенциал англоязычного прагматического текста. Обучение чтению текстов разных жанров.
статья, добавлен 28.12.2018Основы формирования речевой деятельности. Особенности коммуникативного подхода к обучению иностранным языкам школьников. Организация групповой работы на уроке иностранного языка в средней школы. Понятие и история возникновения группового метода обучения.
дипломная работа, добавлен 25.03.2013Поиск новых педагогических технологий в связи с отсутствием у учащихся положительной мотивации к изучению иностранного языка. Метод проектов как эффективное решение проблемы обучения иностранному языку, личностно-ориентированное на воспитание и обучение.
статья, добавлен 14.02.2018Метод иерархических триад как средство обоснования формального подхода в прикладной лингвистике. Элементы формализации в дидактике. Лингводидактические проблемы обучения иностранным языкам. Методика применения обучающих программ по языкам в школе и вузе.
статья, добавлен 25.09.2018Многоаспектный анализ семантической структуры и прагматических функций неологизмов в рамках репортажей современных англоязычных СМИ. Выявление наиболее распространенных способов образования неологизмов и их прагматических функций в англоязычных изданиях.
курсовая работа, добавлен 21.02.2018Необходимость введения в научный оборот нового понятия - "мультилингвальная одаренность" обучающихся, которое может дать начало развитию новой концепции эффективного обучения нескольким иностранным языкам в современной лингводидактической науке.
статья, добавлен 21.09.2018Цель обучения иностранному языку – формирование иноязычной коммуникативной компетенции, что предполагает развитие речевых умений. Определено ключевое место коллокаций в изучении лексики. Выведено определение коллокаций на основе изученных определений.
статья, добавлен 29.06.2021Характеристика практических, общеобразовательных, воспитательных и развивающих целей обучения иностранным языкам в средней школе. Анализ основных компонентов коммуникативной компетенции: лингвистического, тематического, речевого, социокультурного.
реферат, добавлен 24.11.2014Коммуникативный подход к обучению иностранным языкам. Изучение форм и видов речевой деятельности и трудностей, возникающих в процессе их освоения. Психолого-педагогические основы группового обучения. Оптимизация речевой деятельности младших школьников.
дипломная работа, добавлен 01.04.2013