Використання дидактичних наочних засобів підручників географії України з метою виконання практичних робіт та в процесі краєзнавчої діяльності
Використання дидактичних наочних засобів у процесі вивчення фізичної географії України. Забезпечення наочності у ході засвоєння знань як функція засобів навчання. Види наочності, які дають можливість вчителю створити образ досліджуваних об’єктів і явищ.
Подобные документы
Питання створення підручників географії, які використовувались при викладанні шкільної географії на початку XX ст. З’ясування передумов підготовки цих засобів навчання, носіїв предметного змісту освіти. Шляхи підвищення методичного рівня підручників.
статья, добавлен 06.04.2019Розгляд приладів, обладнання й устаткування, призначених для використання в навчально-виховному процесі. Значення звукової та екранно-звукової наочності в розв'язанні завдань освітньої галузі "Художня культура". Види програмно-педагогічних засобів.
реферат, добавлен 05.11.2020Питання організаційних, педагогічних та дидактичних аспектів використання інформаційно-комунікаційних технологій у процесі викладання географії. Характеристика дидактичних можливостей інформаційно-комунікаційних технологій під час викладання географії.
статья, добавлен 17.09.2017Визначення шляхів формування у студентів позитивної мотивації до використання знаково-символічної наочності. Розгляд можливостей та шляхів використання знаково-символічної наочності на практичних заняттях та у процесі проходження педагогічних практик.
статья, добавлен 27.02.2021Дидактичні можливості електронних підручників і посібників з географії. Аналіз авторської моделі комп’ютерного підручника з географії. Методичні рекомендації для вчителів щодо створення і використання мультимедійних презентацій на уроках географії.
статья, добавлен 31.01.2018Аналіз функціональних особливостей й можливостей застосування комп`ютерних технологій у процесі навчання фізичної географії характеристика її дидактичних функцій, особливостей змісту та структури, основні вимоги до КНС "Фізична географія України".
автореферат, добавлен 05.07.2014Розробка дидактичних засобів, що входитимуть до створеної системи засобів навчання для класів фізико-математичного профілю. Виявлення їх впливу на становлення навчально-пізнавальної, професійної, комунікативної, інформаційної компетентностей учня.
автореферат, добавлен 14.08.2015Наочність як один із засобів формування знань, вмінь і навичок учнів початкових класів, її види та теоретична основа її використання. Вікові особливості дітей молодшого шкільного віку, приклади використання наочності на уроках читання та математики.
дипломная работа, добавлен 09.08.2011Розв’язання проблеми створення електронних підручників з фізики, їх характеристик, що відрізняють цей вид дидактичних засобів від паперових підручників. Методичні цілі використання програмних засобів навчального призначення. Принципи програмного навчання.
статья, добавлен 27.12.2016Роль наочності при підготовці майбутнього фахівця. Особливості використання наочності у ході навчального процесу майбутніх фельдшерів ветеринарної медицини. Застосування наочного приладдя. Основні форми і методи демонстрації ілюстративних матеріалів.
статья, добавлен 24.06.2017Психолого-педагогічні засади використання технічних засобів у навчальному процесі. Оцінка дидактичних принципів застосування сучасних мультимедійних технологій. Інтернет - компонент підвищення пізнавального інтересу учнів до вивчення іноземної мови.
курсовая работа, добавлен 25.09.2015Характеристика головних принципів, за якими має здійснюватися професійна підготовка майбутніх учителів до використання засобів віртуальної наочності у професійній діяльності. Спрямованість навчального процесу на особистісний розвиток майбутніх фахівців.
статья, добавлен 06.08.2023Аналіз дидактичних умов використання комп’ютерно-орієнтованих засобів навчання студентів медико-технічного профілю у процесі підготовки. Вивчення взаємозв’язку між сформованістю у студентів медико-технічних знань і характером їх практичного використання.
автореферат, добавлен 23.08.2014Характеристика сучасного стану вивчення географії в школі та ЗВО в Україні, зосереджуючись на практичних аспектах використання географічної інформації суспільством. Значення географії у процесі післявоєнного відновлення України, підхід до її вивчення.
статья, добавлен 10.09.2024У роботі розкрито роль активних методів навчання в освітньому процесі з географії, які сприяють активізації пізнавальної діяльності учнів, підготовці їх до самоосвіти упродовж життя і забезпечують ефективність й результативність у засвоєнні знань.
статья, добавлен 27.09.2024Особливості взаємозв’язків електронних підручників і аудіовізуальних електронних засобів навчання. Роль аудіовізуальних навчальних засобів як автономних мультимедійних засобів навчання у розширенні педагогічних можливостей електронних підручників.
статья, добавлен 13.01.2017Аналіз можливостей використання засобів наочності під час проведення різних видів практичних занять (лекцій, семінарів, групових занять і вправ, практичних занять, тактичних навчань у процесі тактико-спеціальної підготовки здобувачів вищої освіти.
статья, добавлен 28.06.2024Розробка дидактичних засобів для забезпечення проектно-технологічної діяльності студентів. Використання технічного моделювання в навчальному процесі. Удосконалення методики формування практичних умінь і стимулювання творчої активності майбутнього вчителя.
автореферат, добавлен 11.08.2015Аналіз практики краєзнавчої роботи в умовах міста в процесі навчання географії учнів загальноосвітніх закладів. Сутність та своєрідність краєзнавчої діяльності. Модель готовності майбутніх учителів географії до краєзнавчої діяльності в умовах міста.
автореферат, добавлен 29.08.2015Усвідомлення майбутніми вчителями професійного саморозкриття засобами віртуальної наочності. Ціннісно-орієнтаційний, пізнавальний, технологічний, професійно-діяльнісний, особистісний критерії готовності студентів до використання цих засобів у роботі.
статья, добавлен 25.11.2023Аналіз актуальності й значення проблеми використання матеріалізованих засобів наочності в навчанні елементів математики дітей дошкільного віку. Психолого-педагогічний аналіз публікацій з даної проблеми. Перспективи подальших планів в даному напрямку.
статья, добавлен 30.07.2016Розгляд особливостей взаємозв’язків електронних підручників і аудіовізуальних електронних засобів навчання. Характеристика системи організації навчально-пізнавальної та операційно-діяльністної інформації. Способи організації проведення дидактичних ігор.
статья, добавлен 06.02.2019Висвітлені сучасні проблеми навчання географії України. Перебудова загальноосвітньої школи. Вивчення мотиваційних чинників майбутніх учителів географії до навчальної діяльності з метою подальшого удосконалення форм та методів навчання для їх підвищення.
статья, добавлен 25.11.2023Аналіз дидактичних вимог до засобів навчання та можливості, які забезпечують цифрові засоби зберігання та відтворення зображень і звуку. Визначення вимог до електронних засобів навчального призначення в частині візуалізації навчального матеріалу.
статья, добавлен 18.09.2017Узагальнення досвіду вищих навчальних закладів Великої Британії у використанні електронних навчальних засобів у процесі організації самостійної позааудиторної роботи. Переваги та недоліки використання електронних дидактичних засобів в університеті.
статья, добавлен 31.01.2018