Роль предметно-практической деятельности в коррекции поведения детей с органическими заболеваниями центральной нервной системы
Применение предметно-практической деятельности в специальной школе для различных категорий детей c отклонениями в развитии. Примеры использования различных видов предметно-практической деятельности в коррекционном обучении детей с отклонениями в развитии.
Подобные документы
Правильный режим – рациональная продолжительность и четкое чередование различных видов деятельности и отдыха детей в течение суток. Общая суточная продолжительность сна и частота его в дневное время с возрастом детей. Организация прогулки у ребенка.
презентация, добавлен 13.11.2019Построение предметно-развивающей среды в дошкольном общеобразовательном учреждении. Разнообразие цветов физкультурного оборудования как фактор воспитания художественного вкуса у детей. Задачи для детей старшей группы по развитию игровой деятельности.
отчет по практике, добавлен 25.04.2014Сущность гендерного воспитания. Психолого-педагогические условия формирования гендерной роли ребенка. Проектирование деятельности педагога, создание предметно-развивающей среды, направленной на гендерное самопознание детей старшего дошкольного возраста.
курсовая работа, добавлен 23.02.2018Сравнение качества подготовки к аккредитации студентов и дальнейшей практической деятельности обучавшихся только в очной форме и заканчивающих обучение дистанционно. Преимущества и недостатки дистанционного образования в практической подготовке.
статья, добавлен 13.07.2021Оценка сформированности предметно-методических компетентностей выпускников на основе результатов выполнения ими диагностической работы. Необходимость целенаправленного развитие рефлексивных умений в области самооценки профессиональной деятельности.
статья, добавлен 10.04.2023Выявление разнообразных приемов и средств, активизирующих практическую деятельность учащихся посредством развития их познавательного интереса. Исследование основных форм и правил организации практической деятельности при изучении физики в средней школе.
дипломная работа, добавлен 01.10.2015Анализ процесса воспитания и развития наглядно-образного мышления детей с умственной отсталостью. Соблюдение основных психолого-педагогических правил, подбор специальной коррекционной программы для формирования мышления у детей с отклонениями в развитии.
статья, добавлен 14.11.2021Характеристика развивающей образовательной среде, которая способна обеспечивать комплекс возможностей для саморазвития учеников и дошкольников. Особенности художественно-эстетическое развитие дошкольников. Организация предметно-развивающей среды в ДОУ.
статья, добавлен 27.02.2019Взаимодействие педагогики, специальной психологии и искусства в коррекционно-направленном процессе формирования художественной культуры детей с проблемами в развитии. Формы использования арт-педагогических методов в специальном образовательном учреждении.
статья, добавлен 07.03.2018Виды моделей в дошкольном обучении: предметно-схематические, графические. Абстрактные символы для замещения слов и словосочетаний. Работы Л.А. Венгера по проблемам моделирования в различных видах деятельности. Оценка сложности обучения описанию.
контрольная работа, добавлен 23.06.2015Значение музыки в жизни детей с проблемами в развитии. Музыкально-ритмические занятия как средство коррекции и развития глухих детей. Система работы по музыкальному воспитанию в специальной школе. Арт-педагогическая технология "Мы рисуем музыку".
дипломная работа, добавлен 04.02.2013Функции познавательной среды. Сущностные характеристики предметно-игровой среды как средства развития познавательной активности детей старшего дошкольного возраста, ее особенности. Содержание дошкольного образования в рамках познавательной активности.
дипломная работа, добавлен 24.12.2017Особенности математических представлений детей с умственными отклонениями. Общедидактические принципы обучения отсталых дошкольников элементам математики. Использование игр и упражнений в формировании представлений о форме у детей с отклонениями.
контрольная работа, добавлен 02.11.2012Психологические особенности восприятия младших школьников с ограниченными возможностями. Специфика обучения детей с отклонениями в развитии. Приемы коррекционно-педагогической работы. Методы воспитания и роль педагога в системе специального образования.
реферат, добавлен 12.02.2015Формирование у детей способности к самостоятельному мышлению и применение знаний в учебном процессе. Использование технологии проблемного обучения при обучении детей исследовательской деятельности. Основные условия использования проблемных ситуаций.
статья, добавлен 09.07.2020Социально-педагогическая среда как условие становления и развития детей. Рост девиантных форм поведения, повышение агрессивности и тревожности школьников. Поиск новых технологий обучения и воспитания. Обоснование практической педагогической деятельности.
статья, добавлен 15.07.2020- 92. Формирование словаря детей младшего дошкольного возраста посредством использования дидактических игр
Овладение словарным составом родного языка — условие освоения его грамматического строя. Характеристика общеобразовательной и практической роли лексики как важнейшей части языка. Анализ роли игровой деятельности в жизни детей дошкольного возраста.
дипломная работа, добавлен 29.10.2017 Педагогические основы развития творческой деятельности у детей дошкольного возраста. Занятия с природным материалом в развитии творческой деятельности детей дошкольного возраста. Диагностика уровня развития творческой деятельности детей средней группы.
курсовая работа, добавлен 26.05.2016Этапы становления специальной педагогики в России. Периоды изменения отношения общества и государства к лицам с отклонениями в развитии, к их интеграции в социальную жизнь и образованию. Система образовательного взаимодействия государства и общества.
реферат, добавлен 19.10.2012Разработка и обоснование теоретического содержания вопросов становления нравственного сознания в раннем онтогенезе. Выявление психолого-педагогических особенностей детей с умственной отсталостью. Содержание, принципы и методы их нравственного воспитания.
курсовая работа, добавлен 28.11.2014Общая характеристика умственно отсталых детей. Особенности игровой деятельности умственно отсталого ребенка. Задачи и содержание особенностей обучения сюжетно-ролевым играм умственно отсталых детей. Педагогические рекомендации для проведения уроков.
контрольная работа, добавлен 02.11.2012Роль музыки в быту детского сада. Условия самостоятельной музыкальной деятельностью детей. Осуществление воспитателем музыкально-досуговой деятельности. Музыкальная предметно-пространственная развивающая среда как средство музыкального воспитания.
курсовая работа, добавлен 30.10.2016Нормативно-правовая база системы дополнительного образования детей в Российской Федерации. Основания для формирования содержания образовательной деятельности УДОД в практической деятельности. Структура методики оценки перечня образовательных услуг.
контрольная работа, добавлен 26.01.2017Подвижные игры и анализ их роли в развитии физических качеств детей младшего дошкольного возраста. Система работы по использованию подвижных игр у детей младшего дошкольного возраста, этап ее разработки и критерии оценки практической эффективности.
курсовая работа, добавлен 18.06.2012Опыт работы дошкольного образовательного учреждения по созданию условий для коррекции и развития мелкой моторики у детей с ограниченными возможностями здоровья. Создание предметно-развивающей среды группы с учетом специфики дошкольного учреждения.
статья, добавлен 20.09.2018