Освіта, як предмет філософсько-аксіологічної рефлексії
Аналіз логічних підстав основних форм придбання знань і розуміння сутності об'єкта пізнання в освітньому процесі. Виділення і конкретизування базисних характеристик комунікативної раціональності, як процесу аргументації епістемологічних цінностей освіти.
Подобные документы
Дослідження ролі екологічної освіти для набуття освітньою сферою постнекласичних характеристик у контексті становлення нової філософсько-освітньої парадигми. Важливість формування екологічної культури та екологічної етики як основи екологічної освіти.
статья, добавлен 11.10.2020Переклад українською ряду праць давньогрецьких мислителів-перипатетиків, в яких розкривається проблематика освіти та виховання. Важливість тяглості філософської рефлексії у негрецьких мислителів. Надання правильної освіти з найперших кроків дитини.
статья, добавлен 30.09.2024Вивчення філософських проблем гендеру в культурно-освітньому просторі. Передумови виникнення гендерно-орієнтованої освіти. Соціалізація, переосмислення ролі викладача. Створення толерантних умов для формування особистості студента засобами освіти.
статья, добавлен 03.02.2018Ренесансні уявлення про призначення освіти. Аналіз сковородинівської традиції крізь призму спадщини Я. Коменського. З’ясування засад комунікації при вихованні. Виявлення логіки селекцій освітніх смислів у модерних філософсько-педагогічних теоріях.
статья, добавлен 19.07.2018Лінгвістичний і стилістичний аналіз філософської рефлексії на матеріалі полемічної публікації М.О. Бердяєва. Синтаксис, стилістика, логіка аргументації російського філософа. Звинувачення М.О. Бердяєвим його опонента з точки зору православної догматики.
статья, добавлен 04.11.2018Скептицизм - інтелектуальна культурна традиція, аргументи якої використовувалися філософським мисленням для подолання суперечностей в процесі пізнання. Достовірність - вимір адекватності відображення об`єкту, що може бути перевірено емпіричним шляхом.
статья, добавлен 29.03.2017Проблеми мислення в контексті духовного освоєння соціокультурної дійсності. Розуміння предмета пізнання в процесі інтерпретації. Аналіз символічних форм соціальної реальності. Особливості мисленнєвої діяльності, спрямованої на символічний універсум.
статья, добавлен 15.12.2017Аналіз природи поняття благодійності. Дослідження благодійності та благодійної діяльності з позицій філософсько-правового розуміння. Виявлення мотивів та намірів благодійників, оцінка загроз, які виникають у процесі здійснення благодійної діяльності.
статья, добавлен 03.07.2024З’ясування змісту, структури та еволюції духовних цінностей, їх зв’язку з актуалізацією людської сутності. Аналіз специфіки функціонування релігійних цінностей в контексті динаміки світоглядних орієнтацій, особливо в умовах "граничних ситуацій" в соціумі.
автореферат, добавлен 28.12.2015Осмислення інструментальної раціональності на предмет виявлення в ній тоталітарного й нігілістичного потенціалу. Інструментальна раціональність в процесах дегуманізації і конформізму. Антигуманістичний потенціал цінностей інструментальної раціональності.
статья, добавлен 11.02.2023Висвітлення основних філософських ідей та напрацювань атеїстичного крила екзистенціалістів у контексті пізнання історичного процесу. Особливості історичної гносеології та вплив екзистенціалізму на вихідні методологічні засади історичного пізнання.
статья, добавлен 03.09.2024Обґрунтування концепції культурної ідентичності як поняття культурного "Я", що виникає завдяки акту рефлексії, спрямованого на пізнання первинних смислів культури, онтологічного підґрунтя існування культури, її центрального ядра або прафеномену.
автореферат, добавлен 26.09.2015Аналіз Кантової "Критики чистого розуму". Ствердження простоти уявлення "Я". Розшук Фіхте найвищої засади всього людського знання та її стосунку до суб’єкта знання під назвою "Я". Сплутування Я як суб’єкта та як об’єкта рефлексії абсолютного суб’єкта.
статья, добавлен 31.07.2021Сучасні підходи до здійснення співвідношення "особистість-інформація-знання" на теренах вищої освіти в глобальному інформаційно-пізнавальному просторі. Новітні філософсько-освітні підходи до реалізації основних суперечностей в галузі вищої освіти.
статья, добавлен 07.02.2019Характеристики компетентнісного підходу в освіті. Обґрунтування необхідності подолання розриву між когнітивною, аксіологічною та праксеологічною функцією освіти. Перелік основних компетентностей, що мають бути реалізовані в Новій українській школі.
статья, добавлен 30.05.2022Здійснено філософський аналіз науки та методології науки як основного чинника формування соціальної раціональності. Окреслено основні концептуальні розбіжності у трактуванні наукового пізнання посткласичним та постнекласичним типами раціональності.
статья, добавлен 27.09.2022Дослідження й аналіз сутності подкасту - зафіксованого у цифровій формі продукту людської діяльності, який виконує функцію рефлексії буття на рівні смислів, цінностей, образів. Визначення та характеристика цілісної сутності буття подкасту, як феномену.
статья, добавлен 01.09.2018Дослідження епістемологічної (емпірико-сенсуалістичної) концепції Дж. Локка, яка стала однією із домінуючих ліній у формуванні освіти Нового часу. Аналіз ґрунту, на якому формувалася концепція пізнання. Опис процесу інтеграції в педагогічній науці ХІХ ст.
контрольная работа, добавлен 10.02.2013Філософсько-науковий епістемологічний аналіз становлення системних основ античного раціоналізму на основі порівняльного аналізу еволюції системи математичних і філософських знань античної науки. Розвиток раціональності від її зародження до занепаду.
автореферат, добавлен 13.10.2013Трактування феномену "досвіду" як основу пізнання у емпіричній філософії Джона Локка. Чуттєвий досвід та рефлексія як джерело формування знань і розуміння світу. Заперечення існування вроджених ідей, ствердження, що розум на початку життя це tabula rasa.
статья, добавлен 29.09.2024Характеристика прийняття рішення як найважливішої когнітивної процедури. Огляд моделі аргументації при прийнятті рішення. З’ясовуння сутності логічного, когнітивного, та риторичного підходів. Обрунтування етапів процесу прийняття раціонального рішення.
статья, добавлен 14.03.2023Соціально-філософське та філософсько-історичне дослідження проблеми сутності поняття "соціально-педагогічне", його внутрішнього змісту й місця в категоріальному апараті соціального пізнання. Відображення сучасних моделей соціокультурної поведінки.
автореферат, добавлен 24.02.2014Історія — це сукупність подій, процесів, людських діянь, стосунків, які для сучасного людства залишилися в минулому. Місце і значення філософії історії в суспільствознавстві, її співвідношення з іншими галузями. Природа філософсько-історичного пізнання.
реферат, добавлен 01.06.2010Необхідність розробки методологічної бази для вивчення філософії А. Платонова. Визначення способів отримання наукових знань, які відображають динамічні процеси та явища. Створення системи наукової інформації і логіко-аналітичного інструменту пізнання.
статья, добавлен 20.08.2013Методологічні засади становлення поняття гуманітарної освіти. Виявлення сутності і соціальної значимості освіченості та освіти. Обґрунтування пріоритетності гуманітарної освіти в контексті соціального розвитку українського суспільства XXI століття.
автореферат, добавлен 25.08.2015