Деякі інтерактивні підходи до особистісно-професійного зростання педагога в умовах післядипломної освіти
Позиції вчених щодо проблематики збагачення творчого потенціалу педагогів на етапі їх післядипломної освіти. Деякі конструктивні підходи, спрямовані на втілення ідей інтеракції у сучасну практику особистісно-професійного вдосконалення педагогів.
Подобные документы
- 51. Форми розвитку професіоналізму сімейних лікарів в системі післядипломної медичної освіти України
Шляхи професійної підготовки сімейних лікарів на післядипломному етапі медичної освіти України. Стандарти вищої освіти та неперервного професійного розвитку медичних фахівців. Визначення видів атестації лікарів у закладах післядипломної медичної освіти.
статья, добавлен 02.02.2018 Аналіз андрагогічних підходів до навчання дорослих. Можливості навчального тренінгу як оптимальної форми організації навчального процесу та особистісного і професійного розвитку педагогів-практиків. Тьюторські практики підвищення кваліфікації педагогів.
статья, добавлен 13.09.2017Неперервність оволодіння знаннями як обов’язкова умова професійного розвитку педагогів. Аналіз аспектів застосування педагогічних інновацій у системі освіти. Пропозиції щодо їх ефективного використання у закладах післядипломної педагогічної освіти.
статья, добавлен 07.11.2023- 54. Підготовка управлінців в системі післядипломної освіти в умовах трансформації державного управління
Аналіз організаційно-правових основ державного управління розвитком післядипломної освіти України. Наукові підходи щодо підготовки управлінців та забезпечення їх взаємодії з елементами зовнішнього середовища навчальних закладів в умовах трансформації.
статья, добавлен 13.08.2016 Визначення основних відмінностей навчання в інститутах післядипломної освіти від класичних навчальних закладів. Розроблення моделі організації навчально-виховного процесу за кредитно-модульною системою в закладі післядипломної педагогічної освіти.
статья, добавлен 17.09.2017Розгляд головних умов професійного розвитку особистості викладача та факторів, що впливають на фахове піднесення. Провідні підходи щодо оптимізації процесу формування професіоналізму педагога. Особливість дотримання професіональної етики учителями.
статья, добавлен 26.08.2018Запровадження дистанційного навчання за програмами Нової української школи. Модернізація підходів до процесу професійного росту педагога. Підвищення кваліфікації та розвиток цифрової компетентності українських учителів у системі післядипломної освіти.
статья, добавлен 15.03.2023Авторська інтерпретація формування особистісно-мотиваційного компонента готовності майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти. Ціннісне середовище ЗВО, емоційне благополуччя у процесі здобуття вищої освіти як обов’язкові умови розвитку особистості.
статья, добавлен 01.08.2022Результати вивчення проблеми супроводу особистісно-професійного розвитку майбутнього педагога. Виявлення основних складових вдосконалення професіоналізму педагога. Розгляд алгоритму аналізу компетентностей. Структурні елементи психологічного знання.
статья, добавлен 21.06.2024Розгляд сучасних тенденцій мистецької післядипломної педагогічної освіти. Розкриття поглядів вітчизняних науковців щодо тенденцій розвитку мистецької освіти в умовах післядипломної педагогічної освіти. Використання ситуативності змісту навчання.
статья, добавлен 14.10.2018У статті розкрито шляхи модернізації методичної роботи з педагогічними працівниками з позиції формування у них мотивації до підвищення власного професійного рівня та реалізації творчого потенціалу. Визначено основні критерії педагогічної творчості.
статья, добавлен 01.12.2017Вияв особистісно-професійних перетворень у студентів, які сприяють їх професійному становленню як фахівців із соціальної педагогіки. Форми навчальної роботи зі студентами в умовах дистанційного навчання, які характеризуються ефективністю і доцільністю.
статья, добавлен 25.11.2023Огляд педагогічного супроводу особистісно-професійного розвитку студентів в умовах цифрового освітнього середовища закладу вищої освіти. Поняття цифрової культури студентів педагогічного університету. Підходи до визначення сутності феномена ЦОС ЗВО.
статья, добавлен 31.10.2024- 64. Теоретико-методологічні підстави концепції формування антиципації професійного майбутнього педагога
Побудова формувального експерименту програми антиципації професійного майбутнього педагога. Дослідження антиципаційной потреби і здатності педагога; культурологічний, діяльнісний, середовищний, освітньо-просторовий та особистісно-орієнтований підходи.
статья, добавлен 05.02.2019 Аналіз роботи слухачів післядипломної освіти з урахуванням власного досвіду слухачів, прийомів загальної роботи групи в ухваленні рішень. Дослідження взаємозв’язку ідей, динаміки взаємин у групі, професійного та емоційного досвіду слухачів і викладача.
статья, добавлен 05.02.2019Форми системи післядипломної педагогічної освіти в Україні. Плани курсів підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників. Особливості реалізація неперервної освіти педагогів. Стажування абітурієнтів у навчальних закладах.
статья, добавлен 09.10.2018Реформування системи освіти в Україні, поєднання класичних і модернізованих функцій управління. Диверсифікація курсів підвищення кваліфікації педагогів. Створення та використання інформаційно-навчального середовища післядипломної педагогічної освіти.
статья, добавлен 14.09.2017Роль післядипломної освіти в структурі неперервної освіти. Порівняння систем післядипломної педагогічної освіти в Україні та Республіці Польща. Окреслення пріоритетних напрямків і тенденцій розвитку вітчизняної системи післядипломної педагогічної освіти.
статья, добавлен 29.09.2016Розвиток громадянської освіти в Україні. Проблема громадянознавчої підготовки працівників сфери освіти у системі післядипломної педагогічної освіти, її впровадження та визначення змісту. Оновлення громадянознавчої підготовки для всіх категорій слухачів.
статья, добавлен 18.05.2013Аналіз головних елементів ефективного професійного розвитку вчителів. Основні потреби педагогів щодо професійного розвитку. Зв’язок ефективного професійного розвитку із реформуванням освіти та впровадженням змін у педагогічну діяльність вчителів.
статья, добавлен 28.12.2017Характеристика та професійні якості соціального педагога. Аналіз сучасного стану та тенденцій розвитку системи післядипломної педагогічної освіти. Формування у студентів цілісного світогляду, моральних якостей та навичок роботи з дитячими об’єднаннями.
статья, добавлен 15.11.2018- 72. Активізація самоосвітньої діяльності вчителів музичного мистецтва в системі післядипломної освіти
Умови активізації самоосвітньої діяльності педагогів у системі післядипломної освіти. Складові самоосвітньої компетентності вчителів музичного мистецтва, функції їхньої самоосвітньої діяльності. Модернізація системи післядипломної педагогічної освіти.
статья, добавлен 12.09.2017 Характеристика основних педагогічних технологій, що застосовуються в процесі підвищення кваліфікації педагогів. Дослідження традиційних неімітаційних форм занять, котрі активно повинні використовуватися викладачами в системі післядипломної освіти.
статья, добавлен 09.01.2019Модернізація освітніх систем. Європейський досвід організації післядипломної педагогічної освіти вчителів, зокрема інформатики, на сучасному етапі. Особливості функціонування систем підвищення кваліфікації педагогів в Англії, Німеччині та Франції.
статья, добавлен 05.02.2019Проблема розвитку професійної майстерності викладачів закладів післядипломної педагогічної освіти. Якість навчання педагогічних працівників у системі підвищення кваліфікації. Формування власної траєкторії подальшого професійного вдосконалення викладачів.
статья, добавлен 29.09.2016