Інформаційно-аналітична компетентність майбутніх лікарів: критерії, показники та рівні сформованості
Визначення головних критеріїв, рівнів та показників сформованості інформаційно-аналітичної компетентності в освітньому середовищі вищого медичного навчального закладу. Дослідження та аналіз сутності компетентності, як інтегративної характеристики особи.
Подобные документы
Визначення критеріїв, показників та рівнів сформованості професійної компетентності майбутнього вчителя інформатики. Категорійні ознаки компетентності. Ціннісна педагогічна орієнтація вчителя. Втілення нових ідей та технологій навчання у виховний процес.
статья, добавлен 04.12.2013Обґрунтування критеріїв, показників і рівнів сформованості інтерпретаційної компетентності майбутніх учителів хореографії. Співвіднесеність мети навчання та змісту підготовки майбутніх учителів хореографії. Основні фахові потреби майбутніх учителів.
статья, добавлен 16.02.2022Відповідність спеціалістів із виробництва харчової продукції новим вимогам. Мотиваційно-ціннісний, інформаційно-змістовий, функціональний та особистісно-рефлексивний критерії сформованості професійної компетентності майбутніх техніків-технологів.
статья, добавлен 28.12.2017Висвітлення питання діагностики стану сформованості естетичної компетентності майбутніх фахівців образотворчого мистецтва, сутність поняття "естетична компетентність". Визначення критеріїв, показників та рівнів сформованості естетичної компетентності.
статья, добавлен 14.09.2021Аналіз літератури вітчизняних та зарубіжних дослідників щодо змісту поняття "інформаційно-аналітична компетентність". Огляд умов успішного формування інформаційно-аналітичної компетентності майбутніх фахівців. Підходи до організації професійної освіти.
статья, добавлен 30.03.2018Розгляд поняття самоосвітньої компетентності, її структури, критеріїв і показників сформованості. Визначення та характеристика показників сформованості самоосвітньої компетентності майбутніх лікарів. Ознайомлення з вимогами до дистанційної освіти.
статья, добавлен 31.08.2022Проблема формування інформаційно-цифрової компетентності майбутніх учителів в освітньому середовищі. Створення якісного інформаційно-освітнього середовища у педагогічних університетах, формуванню інформаційно-цифрової компетентності майбутніх педагогів.
статья, добавлен 20.08.2023Розроблення та обгрунтовання мотиваційно-ціннісний, інформаційно-змістовий, функціональний, особистісно-рефлексивний критерії, показники та рівні сформованості професійної компетентності майбутніх техніків-технологів виробництва харчової продукції.
статья, добавлен 20.01.2022Визначення рівнів сформованості математичної компетентності учнів старшої школи. Критерії оцінювання рівня їх навчальних досягнень. Мотивація навчальної діяльності школярів. Критерії сформованості особистісного компоненту предметної компетентності.
статья, добавлен 02.12.2017Визначено та обґрунтовано критерії та показники сформованості дослідницької компетентності майбутніх учителів інформатики. З метою визначення критеріїв сформованості досліджуваного феномена встановлено співвідношення понять "критерій" та "показник".
статья, добавлен 24.09.2023Правова предметна компетентність як багаторівневе утворення, що формується на різних ступенях навчання правознавства в школі. Критерії визначення рівнів сформованості профільної правової предметної компетентності та правових предметних компетенцій.
статья, добавлен 30.07.2016- 37. Критерії, показники та рівні сформованої професійної компетентності майбутніх військових юристів
Здійснення ефективної діагностики формування професійної компетентності майбутніх військових юристів. Визначення науково обґрунтованих критеріїв оцінювання рівня її сформованості. Сукупність показників, що розкривають норму та рівень розвитку якості.
статья, добавлен 21.07.2018 Поняття "компетенція", "компетентність", "ІКТ-компетентність". Теоретичні засади проблеми впливу ступеня сформованості компетенций на рівень компетентності в області інформаційно-комунікаційних технологій вчителя. Зміст трьох рівнів ІКТ-компетентності.
статья, добавлен 09.10.2018Основні компоненти (аксіологічний, гносеологічний, діяльнісний, особистісний) і рівні сформованості здоров’язберігаючої компетентності майбутніх лікарів як основа для діагностики її стану. Удосконалення навчання студентів. Розробка спеціальних методик.
статья, добавлен 03.05.2018Формування соціальної компетентності студентів з урахуванням особливостей навколишнього середовища. Соціальний досвід студентської молоді. Критерії і показники сформованості соціальної компетентності майбутніх фахівців соціономічних спеціальностей.
статья, добавлен 09.05.2020Визначення критеріїв, показників та рівнів сформованості професійно-етичної компетентності майбутнього менеджера економічного профілю. Показник як компонент критерію. Критеріальна характеристика рівнів сформованості професійно-етичної компетентності.
статья, добавлен 03.05.2018Аналіз практичного досвіду та теоретико-методологічних засад формування дослідницької компетентності майбутніх інженерів-програмістів та визначення її змістовної сутності, структури, критеріїв та показників. Рівні сформованості такої компетентності.
статья, добавлен 05.04.2019- 43. Лінгвокультурна компетентність майбутніх перекладачів китайської мови: сучасний стан сформованості
Аналіз поняття "компетентність" у межах підготовки майбутніх перекладачів китайської мови в університетській освіті. Критерії та показники оцінювання лінгвокультурної компетентності студентів та рівні сформованості цієї компетентності для китайської мови.
статья, добавлен 24.07.2023 Структурні компоненти здоров’язбережувальної компетентності. Основні педагогічні умови, критерії та показники її сформованості у майбутніх лікарів у освітньому процесі з фізичного виховання. Розробка та обґрунтування ефективності відповідної моделі.
статья, добавлен 17.02.2022Аналіз літератури вітчизняних та зарубіжних дослідників щодо змісту поняття "інформаційно-аналітична компетентність". Удосконалення процесу формування інформаційно-аналітичної компетентності фахівців сектору безпеки у процесі навчання іноземної мови.
статья, добавлен 26.08.2018Розробка формальної технології щодо діагностики результатів навчання. Аналіз проблеми визначення критеріїв професійної компетентності фахівця. Оцінка рівня інформаційно-комунікаційної та інформаційно-технологічної компетентності майбутнього вчителя.
статья, добавлен 15.03.2018Розробка системи критеріїв та показників сформованості естетичної компетентності майбутніх учителів гуманітарних спеціальностей. Представлено змістовні характеристики рівнів сформованості досліджуваного явища у студентів педагогічних університетів.
статья, добавлен 02.01.2022- 48. Педагогічні умови розвитку професійної спрямованості студентів вищих медичних навчальних закладів
Сутність і структура професійної спрямованості (ПС) майбутніх лікарів. Критерії, показники та рівні сформованості ПС студентів вищого медичного навчального закладу. Педагогічні умови та модель педагогічного супроводу розвитку ПС майбутніх лікарів.
автореферат, добавлен 13.08.2015 Обґрунтування необхідності створення якісного інформаційно-освітнього середовища у педагогічних університетах, яке сприяє формуванню інформаційно-цифрової компетентності майбутніх учителів. Вимоги до якісного освітнього середовища закладу вищої освіти.
статья, добавлен 23.07.2023- 50. Діагностика вихідного рівня сформованості інформаційно-цифрової компетентності молодших школярів
Виявлення вихідного рівня сформованості у першокласників інформаційно-цифрової компетентності як наукового орієнтиру процесу формування компетентності у початковій школі. Прагнення першокласників до удосконалення інформаційно-цифрової компетентності.
статья, добавлен 26.01.2023