Психологический отбор абитуриентов на инженерно-педагогические специальности
Разработка психодиагностического комплекса отбора абитуриентов на инженерно-педагогические специальности. Определение критериев отбора кандидатов на обучение в вуз. Определение мотивации обучения и уровня интеллектуального развития абитуриентов.
Подобные документы
Психолого-педагогические основы взаимодействия дошкольного образовательного учреждения и семьи. Эмпирическое исследование взаимодействия родителей и педагогов. Развитие компетентности общения как одно из направлений социально-психологической помощи.
курсовая работа, добавлен 22.11.2016Проведение группового интеллектуального теста среди учащихся при переводе из начального звена общеобразовательной школы в среднее звено. Исследование уровня интеллектуального развития учащихся 4 классов. Определение причин школьной неуспеваемости.
статья, добавлен 19.05.2021Психологические и педагогические аспекты формирования учебной мотивации. Особенности учебной мотивации у детей с ОВЗ в младшем школьном возрасте. Изучение цикла занятий как средство формирования учебной мотивации у детей с ОВЗ на уроках математики.
дипломная работа, добавлен 13.06.2022Изучение возникновения и предметной области психологии труда. Определение понятий профессии, рабочего места и специальности. Описание средств и предметов труда. Определение понятия профпригодности. Характеристика педагогического опыта А.С. Макаренко.
реферат, добавлен 24.04.2017Структура и этапы творческого процесса: подготовительная, "черный ящик" и получение продукта. Сущность антропологической теории. Формирование и развитие опыта креативной деятельности у студентов. Психолого-педагогические условия самообразования.
статья, добавлен 29.06.2013Описан опыт развития пространственной компетентности тотально незрячих взрослых в процессе реабилитационного обучения. Показаны индивидуальные различия готовности незрячих с разным временем возникновения нарушения зрения к реабилитационному обучению.
статья, добавлен 14.04.2022- 82. Психология труда
Психологический анализ трудовой деятельности как фундамент исследования. Понятие профессии как специальности и вида трудовой деятельности личности, требующей определенного образования, подготовки, навыков и опыта. Уровень квалификации работника.
курсовая работа, добавлен 08.02.2014 Развитие личности как процесс количественных и качественных изменений под влиянием внешних и внутренних факторов. Факторы, обуславливающие этот процесс, качественные новообразования личности. Влияние воспитания и обучения на динамику и качество развития.
статья, добавлен 02.12.2018Оценка управляющего воздействия психологической науки. Инженерно-психологическое проектирование техники и производственных условий деятельности человека. Разработка методов и средств формирования личности и профессиональной подготовки трудящихся.
учебное пособие, добавлен 29.03.2012Инженерно-психологическое проектирование техники и производственных условий деятельности человека. Психологические основы научной организации труда и управления трудовыми коллективами. Разработка педагогических методов и средств формирования личности.
реферат, добавлен 25.03.2016Структура и особенности мотивации в младших классах. Определение условий её эффективного формирования. Интерес, как естественный двигатель детского поведения. Планирование процесса обучения с целью повышения мотивационно-потребностной сферы школьников.
аттестационная работа, добавлен 29.01.2014- 87. Модально-перцептивные особенности познавательных способностей детей старшего дошкольного возраста
Пути повышения эффективности обучения и интеллектуального развития, а также их оптимизация как одна из центральных проблем современной психолого-педагогической науки. Принципы и перспективы совершенствования диагностической базы по данной проблеме.
статья, добавлен 25.03.2018 Рассмотрение особенности мотивационно-ценностной направленности личности на профессиональную деятельность. Результаты изучения выпускников средних школ в период поступления в университет. Ценностные ориентации и цели выпускников школ в этот период.
статья, добавлен 01.02.2019Задержка психического развития: понятие, типология. Особенности развития детей с задержкой психологического развития. Психолого-педагогическая характеристика детей с ЗПР. Психолого-педагогические особенности коррекционно-развивающего обучения детей.
реферат, добавлен 26.07.2010Определение критериев отбора основных компонентов компетентности для оценки. Представление о структуре предметной деятельности. Использование репертуарного матричного тестирования в качестве методов оценки когнитивных ресурсов. Коммуникативный опыт.
контрольная работа, добавлен 18.11.2016Определение понятия тревожности отечественными и зарубежными психологами. Особенности проявления тревожности младшими школьниками и психолого-педагогические принципы и методы работы с ними. Влияние родительских отношений на уровень тревожности у детей.
курсовая работа, добавлен 17.05.2011Разнообразие методов учебно-воспитательного процесса. Методы воздействия на личность. Педагогические требования к применению методов убеждения. Упражнения и приучения. Обучение, репродуктивные и продуктивные методы, а также взаимосвязь между ними.
реферат, добавлен 25.12.2009Готовность ребенка к школе как психологический феномен. Психолого-педагогические проблемы психологической неготовности детей к школьному обучению. Эмпирическая оценка общего умственного развития ребенка и его психологической готовности к школе.
курсовая работа, добавлен 08.06.2016Составление психологического портрета испытуемого и определение профессиональной ориентации. Отбор на различные типы профессий в соответствии с классификацией Е.А. Климова. Определение типологических особенностей личности, ведущих черт характера.
отчет по практике, добавлен 21.05.2014Стимулы и мотивация обучения иностранному языку, использование их на среднем этапе обучения устной речи. Речь на иностранном языке как сложная психологическая структура. Классификация основных видов стимулов и мотивации к изучению иностранного языка.
реферат, добавлен 05.06.2013Особенность оценка способности к систематизированной, планомерной и методичной интеллектуальной деятельности. Расчет индекса вариабельности. Характеристика оценивания уровня умственных способностей. Определение интеллекта согласно процентной шкале.
контрольная работа, добавлен 30.04.2020Определение психики животных, внутренние и внешние факторы влияющие на эволюцию психики и поведение животных. Стадии и уровни: элементарная сенсорная (низший и высший уровни), и перцептивная (низший, высший и наивысший). Процесс естественного отбора.
контрольная работа, добавлен 22.02.2010История исследования мотивационной готовности и профессиональной Я-концепции. Особенности применения феномена Я–концепции в контексте профессиональной готовности выпускников специальности "Психология" в соотношении с их мотивационной готовностью.
статья, добавлен 22.03.2016Изучение психологии внимания, его свойств и функций. Внимание в педагогическом процессе. Определение его роли в процессе обучения. Коллективное внимание студентов в процессе лекционных занятий. Методы поддержки продуктивности интеллектуального внимания.
контрольная работа, добавлен 28.11.2012Оценка соответствия уровня развития ребенка возрастной норме и формулирование целей коррекции. Основные принципы, цели и задачи психокоррекционной работы. Выбор методов и техник коррекции психологического развития, определение критериев ее успешности.
реферат, добавлен 08.06.2015