Методичні орієнтири інструментально-виконавської підготовки майбутніх учителів музики в процесі фахового навчання
Характеристика процесу формування інструментально-виконавської підготовленості майбутніх фахівців. Розгляд дискусійних, конструктивних, проективних, ігрових, тренінгових та ціннісно-аналітичних методів, які забезпечують цілеспрямованість цього процесу.
Подобные документы
Впровадження спецкурсу "Соціальна підтримка батьків дітей з особливими потребами". Формування складових професійної підготовки майбутніх фахівців завдяки використанню діалогічно-дискусійних, ігрових, проєктних, ситуаційних методів навчання, тренінгів.
статья, добавлен 26.01.2023Дослідження проблеми підготовки майбутніх учителів музики загальноосвітньої школи до концертно-освітньої діяльності серед дітей та юнацтва, визначено її сутність, специфіку, мету, функції, форми. Удосконалення та інтенсифікація музично-фахового навчання.
автореферат, добавлен 14.09.2014Застосування ігрових методів навчання у процесі формування іншомовноїпрофесійно-комунікативної компетентності майбутніх фахівців з туризмознавства, рольових та ділових ігор. Критерії відбору професійно-орієнтованих навчальних комунікативних ситуацій.
статья, добавлен 25.11.2023Методичні особливості формування художньо-виконавської уваги студентів у процесі вокального навчання. Розподіл уваги в процесі музичного навчання. Фази формування виконавської надійності у вокалістів: становлення, розвиток, удосконалення, закріплення.
статья, добавлен 13.05.2018- 80. Виконавська стабільність майбутніх учителів музики з позиції методології системи наукових підходів
Загальні питання щодо методологічного аналізу системи наукових підходів дослідження фахової підготовки майбутніх учителів музики. Аналіз теорії та специфіки виконавської діяльності майбутнього фахівця музичного мистецтва. Розгляд акмеологічного підходу.
статья, добавлен 16.07.2018 Значення змістовно-цільового структурного компоненту фортепіанної навчально-виконавської діяльності майбутніх учителів музики як опорного у формуванні здатності до самоконтролю. Характеристика його дієво-практичної і рефлексивно-орієнтованої складових.
статья, добавлен 09.02.2022- 82. Інноваційні тенденції співацького навчання майбутніх учителів музики у процесі фахової підготовки
Специфіка співацької діяльності майбутнього вчителя музики (МВМ), що виявляється в його підготовці до співацької роботи зі школярами. Шляхи ефективної підготовки до виконавської співацької діяльності. Інноваційні тенденції співацького навчання МВМ.
статья, добавлен 30.12.2017 Розкриття особливостей підготовки майбутніх учителів музики до організації художньо-творчої діяльності молоді у музично-інструментальних колективах. Реалізація соціальної програми залучення дітей до світу прекрасного, розвитку творчих сил та можливостей.
статья, добавлен 12.05.2018Формування поліфонічного мислення у студентів-піаністів педагогічного профілю - складова професійної підготовки майбутніх викладачів музики, яка базується на вивченні законів поліфонії як шляху до пізнання композиторської та виконавської майстерності.
статья, добавлен 01.12.2017Ефективність фахового розвитку майбутніх учителів музики в процесі їхньої фортепіанної підготовки. Розвиток у фахівців рефлексивних умінь, які впливатимуть на всі види музично-педагогічної діяльності за допомогою спеціально створених педагогічних умов.
статья, добавлен 18.07.2018Розгляд проблем дистанційного навчання майбутніх учителів музики. Забезпечення професійного саморозвитку фахівця. Формування навичок володіння віртуальним піаніно на електронному пристрої. Подолання тривожності студентів в умовах воєнного стану в Україні.
статья, добавлен 20.08.2023Теоретичні засади дослідження рефлексії у майбутніх учителів. Методичні основи формування рефлексії у майбутніх вчителів музики. Дослідно-експериментальна робота з формування рефлексії у вчителів музики. Результат формувального етапу експерименту.
автореферат, добавлен 27.07.2015Виявлення специфіки впровадження методів активного навчання майбутніх учителів технологій на заняттях із фахових дисциплін. Характеристика методів активізації процесу фахової підготовки студентів на лекційних, практичних і лабораторних заняттях.
статья, добавлен 16.11.2018Шляхи поліпшення освіти майбутніх фахівців екологічного туризму у вищих навчальних закладах через впровадження сучасних методів навчання. Пріоритети інноваційних технологій освітнього процесу ВНЗ. Зміст підготовки майбутніх фахівців екологічного туризму.
статья, добавлен 12.04.2018Розгляд сучасних технологій підготовки майбутніх ІТ-фахівців. Визначення переважних, аргументованих педагогічних технологій формування таких елементів ціннісно-деонтологічних компетентностей майбутніх фахівців ІТ-галузі, як цінності та особисті якості.
статья, добавлен 21.06.2024Визначення, що вагоме місце в інструментальній підготовці студентів мистецької галузі належить інструментально-виконавській самопідготовці, яка сприяє залученню учителів до виконавських традицій, норм музичної культури, художньо-естетичних цінностей.
статья, добавлен 24.05.2020Розгляд методичного аспекту фахової підготовки майбутніх учителів музики в педуніверситеті. Характеристика етапів становлення гуманістичної світоглядної позиції студентів (пізнавально-мотиваційний, ціннісно-орієнтаційний, діяльнісно-рефлексивний).
статья, добавлен 08.02.2022- 93. Педагогічні умови творчої самореалізації майбутніх учителів музики у процесі виконавської діяльності
Основні положення педагогіки вищої школи щодо пріоритетів навчання і виховання молоді. Дослідження умов творчої самореалізації майбутніх викладачів музики. Заходи втілення художньо-педагогічних задумів під час отримання студентами музичної освіти.
автореферат, добавлен 26.02.2015 Критерії та показники готовності студентів до вокально-педагогічної діяльності. Методичні основи ефективної організації вокальної підготовки майбутніх учителів музики, які зорієнтовані на формування сучасної проекції звукосмислового співацького мислення.
автореферат, добавлен 20.07.2015Особливості формування художньо-творчих умінь майбутніх учителів музичного мистецтва в процесі вокально-виконавської діяльності. Значення наявності творчої фантазії, завдяки якій студент має можливість виконувати вокальні твори в різних варіаціях.
статья, добавлен 21.02.2022Фахова підготовка майбутніх учителів фізики в умовах кредитно-модульної системи організації навчально-виховного процесу (на прикладі електротехніки) у вищих навчальних педагогічних закладах України. Модернізація системи навчання шляхом самоосвіти.
автореферат, добавлен 25.07.2015Обґрунтування структури процесу персоналізації підготовки майбутніх військових фахівців. Визначення педагогічних умов, що сприяють формуванню персональності майбутніх офіцерів. Методика діагностики рівнів сформованості персональності майбутніх фахівців.
автореферат, добавлен 27.08.2013Визначення провідних дидактичних і методичних принципів формування англомовної граматичної компетентності майбутніх учителів засобами інтерактивного навчання (на прикладі ігрових методів навчання). Види мовленнєвої діяльності та професіоналізації.
статья, добавлен 28.09.2016Розвиток творчого потенціалу майбутніх учителів хімії та біології під час навчання у закладах вищої освіти. Шляхи раціонального перетворення системи підготовки фахівців, перегляд цілей, змісту, методів; оновлення навчальних програм фахових дисциплін.
статья, добавлен 05.01.2021Розгляд змісту музичної та виконавської культури у контексті музично-виконавської діяльності. Необхідність розробки принципів цілеспрямованого формування виконавської культури студентів факультетів мистецтв у процесі інструментальної підготовки.
статья, добавлен 21.06.2024