Основні організаційно-методичні засади впровадження медіаосвіти та медіа грамотності в навчально-виховний процес навчальних закладів України
У статті описано процес прийняття на державному рівні організаційно-методичних засад впровадження медіаосвіти та медіаграмотності в навчально-виховний процес навчальних закладів нашої країни. Наголошено на важливості та особливостях такої роботи.
Подобные документы
Вивчення стану упровадження особистісно-орієнтованого підходу в навчально-виховний процес вищих навчальних закладів. Обґрунтування критеріїв та показників реалізації особистісно-орієнтованого підходу у процесі вивчення дисциплін гуманітарного циклу.
автореферат, добавлен 24.10.2013Аналіз різних підходів до визначення сутності й переліку моральних якостей курсантів. Організація навчально-виховного процесу щодо їх формування у навчальних закладів МВС України. Методи роботи командно-викладацького складу у навчально-виховному процесі.
автореферат, добавлен 05.05.2013Методичні аспекти та психолого-педагогічні умови формування елементів комп’ютерної грамотності учнів початкової школи на уроках інформатики. Основні шляхи впровадження у навчально-виховний процес початкової школи пропедевтичного курсу інформатики.
статья, добавлен 10.05.2018Проблема польської підпільної освіти в період окупації. Особливості реалізації навчально-виховного процесу у закладах конспіративного навчання. Впровадження полікультурної освіти в навчальний процес вищих закладів освіти. Аналіз структури спецкурсу.
статья, добавлен 02.12.2018У статті автором здійснено аналіз вітчизняного і зарубіжного досвіду щодо впровадження гіпертекстових технологій в освітній процес закладів вищої освіти. Використання електронних навчальних матеріалів на основі гіпертекстових та мультимедійних засобів.
статья, добавлен 20.09.2021- 56. Формування естетичних смаків старшокласників у навчально-виховному процесі загальноосвітньої школи
Теоретико-методологічні засади та особливості процесу формування естетичних смаків учнів старших класів. Розробка та впровадження в навчально-виховний процес структурно-функціональної моделі системи роботи з формування естетичних смаків старшокласників.
автореферат, добавлен 06.11.2013 Реформування вищої та професійної освіти України в аспекті євроінтеграції. Запровадження програм бакалаврату та магістратури відповідно Болонської декларації. Оцінювання знань студентів за кредитно-модульною системою. Підвищення кваліфікації викладачів.
статья, добавлен 03.07.2023Особливості ціннісно-орієнтованого процесу. Розробка моделі виховного процесу, заснованого на аксіологічних засадах у польському навчальному закладі. Впровадження аксіологічного підходу в навчально-виховний процес українського освітнього закладу.
статья, добавлен 30.07.2016Аналіз стану і тенденції розвитку проблеми впровадження сучасних інформаційних технологій у навчально-виховний процес початкової школи. Дидактичні можливості використання ІКТ у підвищенні навчально-пізнавальної діяльності учнів при вивченні математики.
статья, добавлен 22.08.2018Ефективність методики Марії Монтессорі в роботі з дітьми з порушеннями розвитку, що навчаються в умовах освітньої інтеграції. Аналіз створення Асоціації вчителів Монтессорі України в 1996 році, впровадження цієї методики в навчально-виховний процес.
статья, добавлен 04.04.2019Методика формування і умови впровадження у навчально-виховний процес культури праці, критерії та рівні її поетапного розвитку. Оптимальне співвідношення зовнішнього педагогічного впливу і саморегуляції у діалоговому спілкуванні учня і педагога-керівника.
автореферат, добавлен 30.09.2013Зміст та методологічні засади діяльності закладів вищої освіти України, щодо впровадження олімпійської освіти в освітній процес студентської молоді. Найбільш ефективні форми впровадження олімпійської освіти в процес підготовки студентів, їх види.
статья, добавлен 06.07.2023Методи реалізації організаційного, цільового, змістового, методичного та результативного компонентів ціннісних засад діяльності інноваційних навчальних закладів, створення організаційно-педагогічних умов їх реалізації у освітній простір суспільства.
статья, добавлен 28.09.2016Дослідження змін, що відбулися в інженерній, дизайнерській і художньо-проектній освіті за роки незалежності України. Висвітлення питання поетапного введення у навчально-виховний процес профільних загальноосвітніх навчальних закладів за цими напрямками.
статья, добавлен 30.01.2018Розробка теоретичної моделі структури ігрової діяльності. Класифікація ігор для дітей молодшого шкільного віку. Дослідження специфічних особливостей дефініції "позаурочний навчально-виховний процес" і його організаційно-педагогічного забезпечення.
автореферат, добавлен 28.07.2014Необхідність впровадження медіаграмотності у сучасний освітній процес. Аналіз нагальності змін у підготовці майбутніх вчителів інформатики, розвиток медіаграмотності та доцільність її впровадження в навчальний процес. Сутність медіаграмотності вчителя.
статья, добавлен 12.09.2021Модернізація системи освіти України в аспекті євроінтеграції. Впровадження інноваційних форм і методів роботи з учнями початкової школи на уроках природознавства. Формування ключових компетентностей школярів, розвиток творчих здібностей і патріотизму.
статья, добавлен 13.03.2023Експертне оцінювання як складова управлінської діяльності. Обґрунтування організаційно-педагогічних засад. Розробка концепції і побудова моделі технології експертного оцінювання навчально-виховної діяльності загальноосвітніх шкіл. Методичні рекомендації.
автореферат, добавлен 29.10.2013Дослідження процесу формування самоідентифікації слабочуючої дитини, внаслідок прочитання художніх творів. Розробка практичних шляхів подолання особистісних бар'єрів за умови впровадження якісного літературного викладання в навчально-виховний процес.
статья, добавлен 24.05.2023Огляд елементів навчально-виховного досвіду професійних чоловічих закладів освіти, що функціонували на західноукраїнських землях у другій половині ХІХ - у першій третині ХХ ст. Соціально-економічні чинники, які сприяли становленню професійних шкіл.
статья, добавлен 17.10.2022Комунікативні стилі та їхні найважливіші принципи. Оцінка необхідності використання моделі медіаграмотності в різних комунікативних ситуаціях. Впровадження медіаосвіти в навчальний процес різних рівнів. Принципи медійної та інформаційної грамотності.
статья, добавлен 28.05.2023Менеджер як людина, що займається управлінською діяльністю, керує функціями фірми з метою збереження її основних пропорцій. Вплив технології на рівні сформованості емоційної культури майбутніх менеджерів. Навчально-виховний процес у навчальних закладах.
автореферат, добавлен 28.09.2015Обґрунтуванні провідних аспектів та особливостей впровадження ідей української етнопедагогіки в сучасний виховний процес дошкільного навчального закладу. Підґрунтя для формування у дітей патріотичних почуттів та прищеплення загальнолюдських цінностей.
статья, добавлен 06.03.2019Дослідження питання впровадження інформаційно-комп'ютерних технологій в освітній процес музичних навчальних закладів. Вирішення організаційних, методичних і навчальних проблем, пов'язаних з осучасненням змісту, форм і методів музично-освітньої роботи.
статья, добавлен 10.03.2020Аналіз управлінських та організаційних засад впровадження об’єктивного структурованого клінічного іспиту у процес державної атестації випускників медичних вищів з застосуванням принципів командної роботи та проектного менеджменту. Основні принципи ОСКІ.
статья, добавлен 30.06.2020