Роль наочності при створюванні образів уяви в учнів старших класів з інтелектуальними порушеннями
Аналіз експериментальної роботи, присвяченої виявленню ролі наочності у процесі виникнення зорового образу у дітей з інтелектуальними порушеннями. Арослуховування розповіді, підкріпленої ілюстраціями, та подальше малювання власної ілюстрації.
Подобные документы
- 51. Формування зв’язного мовлення в учнів старших класів допоміжної школи на уроках трудового навчання
Вивчення стану сформованості зв’язного усного та писемного мовлення в учнів з інтелектуальними порушеннями старших класів на уроках трудового навчання. Встановлення залежності стану сформованості мовлення від сформованості їх мовленнєвої компетенції.
диссертация, добавлен 23.09.2020 Адаптація та соціалізація підлітків з інтелектуальними порушеннями до сучасного життя. Формування в них міжособистісних стосунків, спільної діяльності, норм поведінки, спілкування. Психолого-педагогічний вплив на формування їх соціальної компетентності.
статья, добавлен 20.05.2022Комплексний історико-ретроспективний аналіз розвитку спеціальної методики навчання суспільствознавчим дисциплінам учнів з інтелектуальними порушеннями в Україні в 80-х роках ХХ століття. Застосування на уроках дидактичного інструментарію вчителями.
статья, добавлен 26.07.2022Роль математики у соціальному становленні й адаптації до українського соціуму учнів з психофізичними порушеннями . Пошук найбільш ефективних шляхів використання арифметичних задач у спеціальних школах. Корекція мислення школярів з інтелектуальними вадами.
статья, добавлен 28.12.2021Роль наочності у процесі засвоєння знань дошкільниками з порушеннями слуху. Формування пізнавальної активності дітей дошкільного віку з порушенням слуху наочними засобами. Використання наочних засобів навчання на заняттях відповідних освітніх напрямів.
статья, добавлен 07.06.2024Актуальність та значущість формування уявлень про навколишнє у дошкільників з інтелектуальними порушеннями та необхідність підготовки фахівців до реалізації цього завдання. Ефективність підготовки майбутній фахівців спеціальної освіти до роботи.
статья, добавлен 12.06.2022Особливості комунікативного репертуару розумово відсталих дітей. Розроблення технологій оптимізації розвитку комунікативного репертуару дошкільників з інтелектуальними вадами. Забезпечення адекватного сприймання інформації та цілеспрямованої її передачі.
статья, добавлен 02.06.2018Дослідження проблем підготовки учнів з інтелектуальними порушеннями до самостійного життя в нових соціально-економічних умовах розвитку суспільства. Визначення спеціальних педагогічних умов підвищення ефективності формування життєвих компетентностей.
статья, добавлен 28.12.2021Вивчення когнітивно-мотиваційного й поведінкового критеріїв сформованості комунікативної компетентності дітей 5-7 років з порушеннями інтелектуального розвитку. Труднощі, з якими стикаються діти з порушенням інтелектуального розвитку при вступі до школи.
статья, добавлен 27.04.2023Особливості трудової діяльності розумово відсталих учнів під час їх навчання у багатопрофільному навчально-реабілітаційному центрі. Аналіз педагогічної роботи з учнями з легкою та помірною відсталістю. Етапи трудового навчання цієї категорії учнів.
статья, добавлен 15.02.2018Висвітлено особливості одного з дидактичних принципів педагогіки – наочності. Визначено умови, за яких буде ефективним використання наочності на уроках історії. Наведено приклади основних засобів історичної наочності: картини, ілюстрації підручника.
статья, добавлен 24.07.2022Основні труднощі у пізнавальній діяльності у дитини з порушенням роботи зорового аналізатора. Напрямки корекційно-педагогічної роботи з розвитку та корекції зорового сприймання у дітей дошкільного віку з порушеннями зору в умовах інклюзивного навчання.
статья, добавлен 30.05.2018Опис складових програм для розвитку розуміння мовлення дітей з аутизмом та інтелектуальними порушеннями і дітей із аутизмом та тяжкими порушеннями мовлення: розуміння прийменників; займенників, змісту почутого тексту; сприймання груп слів за значенням.
статья, добавлен 13.06.2022Потенційні можливості щодо формування у них образотворчих навичок на уроках тематичного, декоративного, малювання з натури. Практичний характер даних занять, який відтворює дуже сприятливі умови для мобілізації можливостей дітей з порушеннями інтелекту.
статья, добавлен 01.06.2018Розглядається проблема модифікації навчальної програми "Юні туристи-краєзнавці" туристсько-краєзнавчого напряму позашкільної освіти початкового рівня для молодших школярів з інтелектуальними порушеннями. Мета: розкриття змісту модифікації програми.
статья, добавлен 12.10.2023Вплив засобів наочності на навчання учнів фізичної культури. Сполучення наочних образів зі словом учителя. Об’ємні наочні посібники: моделі, слайди, схеми, ілюстрації, графіки, посібники тощо. Використання в школі "роздавальних карток" для школярів.
статья, добавлен 28.08.2016Комплексна характеристика особливостей розвитку психічних пізнавальних процесів у дітей з інтелектуальними порушеннями. Проблемність концентрації, переключення, розподілу, стійкості та обсягу уваги. Підкреслення специфічності процесів запам'ятовування.
статья, добавлен 17.10.2023Аналіз особливостей розвитку продуктивного мислення, творчості в дітей з інтелектуальними вадами та аналіз їх впливу на поліпшення навчального процесу в початковій школі. Аналіз причин недорозвитку творчих здібностей в учнів з інтелектуальними вадами.
статья, добавлен 06.02.2019Розгляд проблеми модифікації навчальної програми "Юні туристи-краєзнавці" туристсько-краєзнавчого напряму позашкільної освіти початкового рівня для молодших школярів з інтелектуальними порушеннями. Особливість задоволення освітніх потреб школярів.
статья, добавлен 28.09.2023У данному дослідженні розглядається проблема використання практичних видів діяльності у виховному процесі закладів середньої освіти для дітей з порушеннями слуху з метою забезпечення ефективності процесу формування правосвідомості учнів старших класів.
статья, добавлен 13.06.2022Характеристика змісту модифікованої програми еколого-натуралістичного напряму позашкільної освіти "Квітникарство", спрямованої на гармонізацію процесів соціалізації школярів з інтелектуальними порушеннями, формування їхньої життєвої компетентності.
статья, добавлен 12.11.2023Дослідження щодо працевлаштування випускників загальноосвітніх спеціальних закладів освіти для дітей з інтелектуальним порушеннями. Виявлення основних труднощів, з якими зустрічаються випускники і факторів, що впливають на процес їх соціалізації.
статья, добавлен 15.02.2018Розглянуто зміст модифікованої програми еколого-натуралістичного напряму позашкільної освіти "Квітникарство", спрямованої на гармонізацію процесів розвитку та соціалізації школярів з інтелектуальними порушеннями, формування їхньої життєвої компетентності.
статья, добавлен 18.01.2024Сучасний стан науково-методичної розробленості проблеми педагогічної корекції зорового сприймання у дітей з порушеннями зору з урахуванням медичних та психологічних аспектів цієї роботи. Аналіз досягнень, шляхи та перспективи їх практичного втілення.
статья, добавлен 27.03.2018Обґрунтування практичного змісту розділу "Електротехнічні роботи" в учнів 5-9 класів у процесі трудового навчання з використанням комплексу засобів наочності та демонстраційних дослідів для розвитку їх розумові здібності та інтелектуальних вмінь.
автореферат, добавлен 06.07.2014