Медіакультура як компонент медіапростору
Висвітлено окремі аспекти медіаосвіти, поняття "медіакультури" та співвідношення медіакультури з медіапростором, зокрема в дошкільному дитинстві. Розглянуто головні документи, які визначають ключові напрямки діяльності закладу дошкільної освіти.
Подобные документы
Дослідження проблеми медіаосвіти, яка сприяє становленню медіакультури дітей шкільного віку. Аналіз тлумачення медіаосвіти. Характеристика важливості медіаосвітньої діяльності соціального педагога. Основні напрями розвитку системи медіаосвіти в Україні.
статья, добавлен 27.07.2016Огляду феномену "медіакультура". Розглядаються проблеми формування медіакультури кваліфікованих вихователів закладів дошкільної освіти. Перебудова дошкільної освіти, вимога її комп’ютеризації вимагає підготовки кваліфікованих фахівців, вихователів ЗДО.
статья, добавлен 23.05.2023Окреслення управлінського аспекту розвитку медіакультури керівника в освітньому процесі закладу загальної середньої освіти. Характеристика підходів до інтерпретації дефініцій "медіаграмотність" і "медіакультура". Дослідження змінності їхніх значень.
статья, добавлен 24.11.2023Проблеми формування медіакультури майбутніх фахівців закладів дошкільної освіти. Застосування медіазасобів в процесі навчання і виховання людини. Дослідження готовності майбутнього педагога до формування медіакультури дітей старшого дошкільного віку.
статья, добавлен 04.12.2023Висвітлення питання формування медіакультури сучасної молоді, визначення та обґрунтування важливості здобуття медіаосвіти. Особливості набуття уміння аналізувати та оцінювати медіатексти, опрацьовувати отриману інформацію, вирізняти медіаманіпуляції.
статья, добавлен 15.10.2018Розгляд ключових напрямків медіакультури. Оцінка впливу інформації на дітей. Підвищення медіаінформаційної грамотності населення України. Аналіз досвіду країн світу з впровадження медіаосвіти у дошкільних закладах, його адаптувння до українських реалій.
статья, добавлен 09.02.2023На основі аналізу педагогічних та соціально-психологічних досліджень у статті розглянуто поняття "медіакультура" як одну з найважливіших характеристик особистості в сучасному світі. Збільшення впливу медіапростору на професійну діяльність викладачів.
статья, добавлен 06.11.2023В умовах становлення цифровізації освітньої діяльності важливого значення набуває проблематика формування медіакультури в закладах освіти. Рівні сформованості медіакультури керівників закладів загальної середньої освіти, їх критерії та показники.
статья, добавлен 29.09.2023Обґрунтовано рівні сформованості медіакультури керівників закладів загальної середньої освіти. Розроблено відповідні критерії та фактори. Для вимірювання їх проявів застосовано методи педагогічної кваліметрії, зокрема факторно-критеріального моделювання.
статья, добавлен 20.10.2023Зв’язок між рівнем медіакультури викладачів і якістю та ефективністю освітнього процесу в закладах вищої освіти. Необхідність безперервного розвитку медіакультури викладачів як механізму, що забезпечує варіативність та оптимальність освітнього процесу.
статья, добавлен 10.04.2023Дослідження й аналіз ролі комп'ютерних технологій, які є інноваційною альтернативою застарілим методам навчання. Вивчення та характеристика процесу реформування освіти потребує нової та якісної підготовки до уроків. Визначення поняття медіакультури.
статья, добавлен 21.06.2022Головні вимоги до сучасного педагога: активна діяльність в інформаційному середовищі, використання найновітніших досягнень комп’ютерних технологій, необхідність володіння навичками медіакультури. Обґрунтування впливу медіа на виховання дошкільника.
статья, добавлен 15.02.2023Роль інституту післядипломної педагогічної освіти в модернізації навчального процесу. Розвиток медіакультури педагога, удосконалення його професійної майстерності. Формування уявлень про механізми й наслідки впливу інформації на особистість вчителя.
статья, добавлен 10.12.2017Сутність поняття медіакультура вчителя, що характеризується рівнем сформованості навичок сприйняття, аналізу, створення медіаповідомлень та вміннями використовувати ці навички у професійній діяльності. Її структурні компоненти та етапи розвитку.
статья, добавлен 21.08.2022Особливості діяльності вчителя інформатики щодо формування медіакультури учасників освітнього процесу в закладах загальної середньої освіти з подальшим набуттям інформаційно-цифрової компетентності й медіаграмотності. Концепція впровадження медіаосвіти.
статья, добавлен 26.02.2024Зміст і фактори, що впливають на формування медіакультури у майбутніх керівників закладів освіти. Етапи даного процесу як частини сучасної управлінської культури та інструменту взаємозацікавленої комунікативної співпраці учасників освітнього процесу.
статья, добавлен 07.11.2023Проблема підготовки студентів, майбутніх педагогів до формування медіакультури дітей дошкільного віку. Проведено аналіз дослідження із визначення рівня сформованості медіаграмотності. Недостатні знання про методи і засоби формування медіакультури.
статья, добавлен 24.05.2023Формування професійної компетентності вчителя, розвитку його творчих і комунікативних здатностей, культури спілкування, критичного мислення, знань, умінь, навичок. Критерії та показники рівня сформованості медіакультури педагогів в післядипломній освіті.
статья, добавлен 25.08.2018Виокремлення основних ознак системи моделювання управління розвитком медіакультури керівника. Висвітлення змісту науково-методичного комплексу з розвитку медіакультури керівника закладу загальної середньої освіти в умовах методичної служби району.
статья, добавлен 24.01.2022Становлення медіаосвіти, її застосування в навчально-виховному процесі. Аналіз ідеологічної, протекціоністської, практичної, естетичної, семіотичної і культурологічної теорій до її визначення. Роль соціального педагога у формуванні медіакультури школярів.
статья, добавлен 09.01.2019Обґрунтування необхідності формування медіакультури майбутніх вчителів музики у процесі професійно-педагогічної підготовки. Методика проектування педагогічної взаємодії викладача і студентів, спрямованої на досягнення студентами медіакомпетентності.
автореферат, добавлен 27.07.2015- 22. Діагностика рівнів сформованості медіакультури майбутніх фахівців у галузі прикладної лінгвістики
Комплекс практичних завдань спрямованих на діагностику рівня сформованості медіакультури студентів спеціальності "Прикладна лінгвістика". Виявлення основних прогалин в медіазнаннях та типові помилки, що були допущені під час роботи з медіатекстами.
статья, добавлен 10.12.2016 Вивчення поглядів науковців на питання формування медіакультури та медіаосвіти старших дошкільників. Визначення позитивних та негативних проявів медіа в розвитку дитини-дошкільника. Формування в учнів дрібної моторики та розвиток м’язів пальців рук.
статья, добавлен 10.01.2023Дослідження способів упровадження медіаосвіти в дошкільних закладах та підготовки майбутніх вихователів до її організації. види, класифікації, функції медіа; їх застосування в освітньому процесі, реальні й віртуальні небезпеки для дітей і молоді.
статья, добавлен 05.02.2023Розглянуто поняття "саморозвиток особистості". Наведено об’єктивні та суб’єктивні мотиваційні чинники саморозвитку вихователя. Визначено поняття "саморозвиток вихователя закладу дошкільної освіти". Виокремлено його організаційно-педагогічні умови.
статья, добавлен 21.06.2022