Научная проблема и гипотеза в теории психологического эксперимента
Компоненты теории как высшей формы научного знания. Отличительные признаки и этапы порождения проблемы в науке. Смысл теоретической гипотезы. Значение и варианты эмпирического предположения, которое подлежит экспериментальной психологической проверке.
Подобные документы
Исследование проблемы психологического сопровождения замещающих семей с точки зрения представлений психологов о структуре ситуации помощи. Значение полученных результатов для теоретической разработки проблемы структуры психотерапевтической ситуации.
статья, добавлен 12.02.2019Периодизация российского психологического знания как актуальная проблема истории психологии. Опыт построения периодизации отечественного психологического знания с опорой на культурно-аналитический подход и представления о смене типов рациональности.
статья, добавлен 18.06.2018Определения и трактовки термина "психоанализ". Описание психологической теории и метода лечения психических расстройств разработанных З. Фрейдом. Основные гипотезы и различия между психоанализом и аналитической психологией К.Г. Юнга и А. Адлера.
реферат, добавлен 07.04.2015Основные цели и задачи экспериментальной психологии как науки. Принципы и классификация научного исследования, понятие валидности. Способы психологического моделирования и прогнозирования. Наблюдение за поведенческими реакциями во время эксперимента.
контрольная работа, добавлен 23.04.2016Формирование психологической идеи в процессе развития главенствующей концепции миропонимания. Противоречия философского психологического знания о душе и научного знания о человеке. Характеристики психологических знаний периода Античности и Средневековья.
доклад, добавлен 09.12.2014Место современной социальной психологии в системе научного знания. Рефлексологическая концепция Бехтерева, создание целостной системы социально-психологического знания. Учение об условных рефлексах в психологической сфере. Методы социальных наук.
контрольная работа, добавлен 05.02.2016Проведение эксперимента в соответствии с исследовательской гипотезой. Модификация теории и модели с учетом новых теоретических положений. Проведение компьютерного модельного эксперимента с целью тестирования теории на полноту и непротиворечивость.
статья, добавлен 26.06.2018Процесс проектирования исследования, его цели и задачи, объект и предмет, гипотеза и методологическая база. Характеристика и отличительные черты методов эмпирического исследования. Сущность и предназначение конспекта, его определение и компоненты.
контрольная работа, добавлен 07.05.2015Комплексное изучение феномена психологической защиты и особенностей ее структурно-функциональной организации в контексте общей теории личности и профессиональной деятельности. Формирование теоретической модели психологической защиты, а также ее апробация.
автореферат, добавлен 28.01.2018Проблема мотивации в психологической науке. Значение мотивационно-потребностной сферы в деятельности человека. Ценностные ориентации личности как структурный компонент мотивационно-потребностной сферы. Сущность теории иерархии потребностей А. Маслоу.
реферат, добавлен 29.05.2017Рассматриваются функции психологического барьера. Делается вывод о том, что изучение функций психологического барьера дает возможность исследователю использовать полученные результаты для развития психологической теории и в целях практического применения.
статья, добавлен 09.02.2019Рассмотрены подходы и формы медико-психологической помощи созависимым женщинам. Групповой и индивидуальный подход, освещены формы и компоненты психологической коррекции созависимости. Отдельно обращено внимание на проблемы психологической помощи.
статья, добавлен 12.03.2021Понятие интеллекта, исследования его структуры в зарубежной психологии. Теории Ж. Пиаже и П. Гальперина о стадиях развития интеллекта. Типы мыслительных процессов и продуктов умственной деятельности по Дж. Гилфорду. Концепции Р. Кеттелла и Г. Айзенка.
реферат, добавлен 25.01.2011Этапы становления социально-психологических взглядов. Методологические принципы построения социальной психологии как экспериментальной науки. Вклад Б.Д. Парыгина в развитие науки. Методологические проблемы социально-психологического исследования.
курсовая работа, добавлен 28.07.2012Понятие и сущность методологии, основные методы исследования в психологии. Этапы психологического исследования: формирование проблемы, выдвижение и проверка гипотезы, интерпретация результатов проверки. Дополнительные методы исследования в психологии.
контрольная работа, добавлен 27.02.2011Виды психологического исследования, основные значения термина "эмпирия". Основные этапы психологического исследования. Изучение состояния проблемы, литературный обзор и структура его построения. Постановка научной проблемы, объект и предмет исследования.
реферат, добавлен 12.05.2015Общее представление о психологии как науке. Основные учения древних философов о душе. Метод интроспекции и проблема самонаблюдения. Специфика бихевиоризма и его отношение к сознанию. Ведущие понятия и принципы психологической теории деятельности.
учебное пособие, добавлен 03.03.2014Понятие эмоций как субъективной формы выражения потребностей. Виды и роль эмоций, воля человека. Характеристика основных эмоций. Внутренние компоненты и психологические теории эмоций. Теория когнитивного диссонанса, теории Ч. Дарвина и Джеймса–Ланге.
реферат, добавлен 20.11.2015Проблемы теории познания в наше время. Гносеология. Проблемы гносеологии. Научное познание. Различие между познанием и знанием. Методы вне научного познания. Метод Декарта. Средства и методы познания. Методы научного познания. Стиль научного мышления.
реферат, добавлен 23.11.2008Изучение влияния ролей "надзирателя" или "заключенного" в контексте экспериментальной имитации тюремной среды. Характеристика основных ролевых инструкций для участников психологического эксперимента. Методика исследования полученных результатов.
курсовая работа, добавлен 16.08.2014Этапы становления и структура психологической педагогики как науки, особенности интеллектуального и личностного развития человека в условиях учебно-воспитательной деятельности. Взаимосвязь методологии психолого-педагогических исследований и уровни знаний.
курсовая работа, добавлен 23.04.2014Теоретико-методологические проблемы развития психологической теории личности. Сложившиеся методологические приоритеты психологических наук в области исследования личности. Оценка необходимость построения целостной и непротиворечивой теории личности.
статья, добавлен 21.11.2021Определение методологии и теории науки. Структурные уровни и виды методологического знания. Основные понятия методологии науки. Методологические принципы психологии. Методы психологического исследования, их надежность, валидность и репрезентативность.
реферат, добавлен 23.01.2024Сущность и содержание понятия "валидность", ее разновидности и направления. Формирование и отработка гипотезы в эксперименте. Задача моделирования экспериментального воздействия. Оценка корректности проведенного эксперимента, ее главные критерии.
реферат, добавлен 16.02.2011Обработка данных психологических исследований. Трудности и ошибки наблюдения. Влияние особенностей личности наблюдателя и наблюдаемого. Беседа как метод исследования в психологии. Основные признаки правильной гипотезы. Этика психологического эксперимента.
шпаргалка, добавлен 12.02.2012