Розвиток уваги першокласників у період адаптації до навчання
Аналіз взаємозв’язку розвитку властивостей уваги з готовністю до навчання, типом темпераменту, рівнями самооцінки і тривожності першокласників. Аналіз основних засобів психологічного супроводу розвитку уваги з урахуванням його провідних чинників.
Подобные документы
Дослідження професіогенезу психолога, особливостей перебігу його стадій, криз та новоутворень. Розкриття сутності професійного розвитку майбутнього психолога на етапі навчання у ВНЗ. Розробка та обґрунтування технології психологічного супроводу розвитку.
автореферат, добавлен 29.07.2015Психопатологічна симптоматика, характерна для дітей із синдромом дефіциту уваги та гіперактивності. Психопатологічні порушення, що поєднуються з ознаками розладів формування інших психічних функцій та поведінки, із віковою динамікою психічного розвитку.
статья, добавлен 28.12.2017Питання адаптації до навчання та особистісного адаптаційного потенціалу студентів-першокурсників. Обґрунтування необхідності здійснення психологічного супроводу студентів першого курсу. Формування в студентів здатності пристосовуватись до мінливих умов.
статья, добавлен 13.10.2018Аналіз психічної продуктивності боксерів. Визначення порушення уваги у вигляді легкого й помірного звуження обсягів, недостатності процесів концентрації, розподілу й перемикання. Зниження рівня психічної продуктивності у висококваліфікованих боксерів.
статья, добавлен 05.06.2018Особливості і функції психіки. Визначення психічного стану в психології. Поняття "особистість". Характеристика та ознаки особистості. Вивчення синдрому Мауглі. Ознаки темпераменту та його використання у теорії Павлова. Класифікація видів уваги і пам’яті.
статья, добавлен 15.02.2011Вивчення індивідуальної, природно обумовленої сукупності проявів психіки людини. Характеристика холеричного, флегматичного, сангвінічного та меланхолічного типів темпераменту. Аналіз властивостей темпераменту та особливостей виховання і навчання учнів.
реферат, добавлен 12.11.2010Теоретичне та емпіричне вивчення самооцінки та психомоторної активності дітей молодшого шкільного віку. Аналіз результатів дослідження взаємозв’язку психомоторики і самооцінки молодших школярів. Роль занять танцями в розвитку психомоторики дитини.
статья, добавлен 27.08.2012Теоретичні аспекти поняття про увагу: сутність та природа, її властивості. Характеристика уважності як властивості особистостей. Основні види уваги та їх особливості. Роль уваги у навчальній і трудовій діяльності, послідовність її розвитку у дітей.
реферат, добавлен 08.03.2013Теоретичні аспекти проблеми професійного самовизначення. Визначення змісту особистісного та ситуативного типів тривожності. Особливості переживання стану тривоги і фактори успішності студентів під час навчання. Основні прояви тривожності у студентів.
статья, добавлен 04.10.2023Аналіз психології як науки, її предмету, завдань та методів. Характеристика основних властивостей уваги, відчуттів та сприймання. Визначення емоційно-вольової сфери особистості. Загальна характеристика основних категорій педагогіки, виховання лікаря.
методичка, добавлен 03.11.2015- 86. Нейрокогнітивні основи коморбідності вікової дислексії та гіперактивного розладу з дефіцитом уваги
Емпіричне дослідження нейрокогнітивних особливостей коморбідності вікової дислексії і гіперактивного розладу з дефіцитом уваги у дітей на основі ефективності здійснення екзекутивних функцій. Вплив соціально-психологічних чинників на природу розладу.
статья, добавлен 18.10.2021 Проблеми пізнання несвідомих чинників агресивної поведінки. Вивчення глибинно-психологічних витоків агресії на матеріалі групової психокорекції психодинамічної теорії. Взаємозв’язки між об’єктними відношеннями суб’єкта та його готовністю до агресії.
автореферат, добавлен 29.09.2013Аналіз організаційно-професійних (курс навчання; посада в організації, наявність стажу роботи до вступу в аспірантуру) і соціально-демографічних чинників (стать, сімейний стан, місце народження) що впливають на розвиток лідерських якостей аспірантів.
статья, добавлен 02.12.2017Особливості визначення затримки розвитку в дошкільному віці. Характеристика сенсорно-перцептивних функцій дитини. Визначення особливостей моторики. Розгляд недоліку уваги та поганої роботи пам’яті. Аналіз особливості мислення та мовленнєвого розвитку.
реферат, добавлен 13.03.2016Розгляд уваги, як психічного процесу, який забезпечує спрямованість і зосередженість психіки на певних предметах і явищах зовнішнього світу, діях, образах, думках і почуттях самої людини. Використання кількісних методів оцінки коректурної проби.
реферат, добавлен 05.11.2020Статистичні дослідження часових закономірностей формування структури знань ієрархічного типу у студентів. Аналіз психологічного механізму перенесення уваги. Покращення ефективності навчання завдяки розв’язання завдань на конструювання понятійних ієрархій.
статья, добавлен 30.10.2020Сутність феномену соціальної тривожності у студентському віці та його взаємо’язок із проблемами соціальної адаптації особистості та формування адекватної самооцінки. Позитивна соціальна взаємодія із оточенням як запорука відчуття психологічного комфорту.
статья, добавлен 28.10.2020Основні результати теоретичного аналізу проблеми моніторингу ефективності психологічного супроводу освітньої діяльності в умовах сучасного освітнього процесу в навчальних закладах різного рівня. Створення психологічного комфорту під час навчання.
статья, добавлен 17.01.2023Представлено результати дослідження взаємозв’язків навичок уважної усвідомленості – майндфулнесс. Визначено стан розробки проблеми адаптації студентів до навчання в вищі та підкреслено актуальність виявлення чинників соціально-психологічної адаптації.
статья, добавлен 10.09.2022Мимовільна та довільна пам’ять дітей молодшого шкільного віку. Увага як основний компонент розумової працездатності. Методики корекційно-розвивальної роботи в напрямку покращення пам’яті дітей. Дослідження рівня продуктивності та стійкості уваги.
дипломная работа, добавлен 25.05.2015Дослідження взаємозв’язку між рівнем тривожності молодших школярів та рівнем їх успішності у навчанні. Виокремлення причин виникнення тривожності (переживання емоційного дискомфорту, передчуття небезпеки, незадоволення) у дітей молодшого шкільного віку.
статья, добавлен 05.02.2019Розвиток пізнавальної активності учнів у процесі засвоєння іноземної мови шляхом вдосконалення її структурних компонентів та оптимізації механізмів самооцінки, саморегуляції, тривожності, учбової мотивації, із застосуванням активних методів навчання.
автореферат, добавлен 29.08.2015Психологічні особливості молодших школярів. Поняття девіантної поведінки, етапи її розвитку. Ранні ознаки девіантності. Дослідження рівнів особистісних особливостей, концентрації уваги, розвитку узагальненості сприйняття форм, шкільної адаптації дітей.
курсовая работа, добавлен 06.11.2016Дослідження проблеми професіоналізму майбутнього фахівця з психологічної точки зору. Розкриття необхідності звертання уваги на розвиток професіоналізму під час навчання у вищому навчальному закладі. Модель становлення професіоналізму суб'єкта діяльності.
статья, добавлен 30.08.2018Огляд взаємозв’язку прокрастинації у осіб періоду ранньої дорослості з різними рівнями тривожності. Використання для дослідження методик: "Шкала прокрастинації" Б.В. Такмана, "Шкала прояву тривожності" Ж. Тейлора. Перспективи подальших досліджень.
статья, добавлен 26.06.2024