Учебная деятельность в концепции Д.Б. Эльконина и В.В. Давыдова
Анализ теории обучения Д.Б. Эльконина и В.В. Давыдова. Учебная деятельность: понятия, структура, свойства. Обеспечение творческой самореализации учащихся в учебно-познавательной деятельности при изучении математики посредством повышения мотивации учения.
Подобные документы
Становление системы развивающего обучения. Вопрос о соотношении реальности развивающего обучения с ее проектом. Обследование учащихся третьих классов, обучающихся по системе Эльконина-Давыдова. Применяемые методики и задачи проводимого исследования.
доклад, добавлен 10.04.2010Суть концепции развивающего обучения школьников, разработанная под общим руководством Эльконина и Давыдова. Условия, необходимые для усвоения учеником заданного ему способа решения той или иной задачи. Практика развивающего обучения, типология уроков.
научная работа, добавлен 04.11.2010Теоретические основы активизации познавательной деятельности учащихся. Использование нетрадиционных методов обучения на занятиях по экономическим дисциплинам. Применение проблемного обучения и его элементов при изучении экономики. Охрана окружающей среды.
дипломная работа, добавлен 07.01.2016Особенности образовательной программы Д.Б. Эльконина и В.В. Давыдова для начальных классов. Определение термина "развивающее обучение", ориентация на адаптивность ребенка. Дидактические принципы системы Занкова. Учебно-методический комплект "Перспектива".
презентация, добавлен 23.09.2016Деятельность как основа развития личности, принципы активизации познавательной деятельности учащихся. Обеспечение максимально возможной адекватности учебно-познавательной деятельности характеру практических задач. Формирование мотивации к самообучению.
реферат, добавлен 14.05.2017Характеристика обучения как педагогического процесса, цели и задачи обучения. Понятие учебной деятельности, ее структура и психологические компоненты. Характеристика мотивов учебной деятельности. Учебная задача как основная единица учебной деятельности.
контрольная работа, добавлен 10.07.2015Отсутствие общепринятой формулировки понятия "учебно-исследовательская деятельность". В современном школьном образовании учебно-исследовательская деятельность рассматривается в качестве эффективной технологии, направленной на развитие личности учащегося.
статья, добавлен 11.06.2021Культурологический компонент содержания музыкального образования и развития личности ребенка. Методы и формы организации учебно-познавательной деятельности учащихся. Место информационных технологий в педагогической деятельности музыкального руководителя.
статья, добавлен 29.11.2011Понятия "учебная деятельность" и "учебная мотивация". Педагогические подходы к классификации мотивов учения младшего школьника. Методы, приемы и средства развития положительной деятельности младшего школьника. Выявление состояния учебной деятельности.
курсовая работа, добавлен 23.04.2013Исследование основных целей развивающего обучения по системе Д.Б. Эльконина и В.В. Давыдова. Формирование у детей основ творческого мышления через осуществление ими учебной деятельности. Сравнение компонентов традиционной и развивающей систем обучения.
статья, добавлен 16.03.2019Учебная деятельность как объект многолетних исследований. Проблема управления самостоятельной учебной деятельностью как автономной и управляемой со стороны субъекта познавательной активности. Позиции целеполагания, целедостижения и целеизмерения.
статья, добавлен 27.06.2013Изучение проблемы развития познавательных способностей школьников в процессе обучения. Характеристика, сущность и специфика существующих дидактических систем обучения: система Л.В. Занкова, система Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова и традиционная система.
курсовая работа, добавлен 09.11.2010Проблема развивающего обучения в работах выдающихся педагогов. Экспериментальная дидактическая система Л.В. Занкова. Теория (концепция) В.В. Давыдова-Д.Б. Эльконина о развивающем обучении. Роль взаимодействия между учащимися в процессе обучения.
доклад, добавлен 17.05.2015Содержание понятия "инновационная учебная деятельность студентов вуза". Организационно-педагогические условия организации инновационной учебной деятельности студентов. Специфика инновационной учебной деятельности, классификация педагогических условий.
статья, добавлен 09.04.2023Соотношение обучения и развития. Дидактические концепции: теория Л. Выготского - обучение должно идти впереди развития; обучение на высоком уровне трудности по Л. Занкову; технология В. Давыдова и Д. Эльконина - развитие творчества как основы личности.
реферат, добавлен 05.11.2009Рассмотрение основ развивающего обучения. Характеристика основных систем развивающего обучения - Л. Занкова, Д. Эльконина, В. Давыдова, И. Якиманской, Г. Селевко. Особенности реализации развивающего обучения в современном образовательном процессе.
курсовая работа, добавлен 15.03.2016Понятия "учебная деятельность" и "учебная мотивация" в педагогической литературе. Особенности психического развития личности и мотивации учения младшего школьника. Мметоды, приёмы и средства развития положительной мотивации к учению младшего школьника.
курсовая работа, добавлен 08.11.2011Особенности мышления старшеклассников, их учебная деятельность, особенности преподавания математики в профильных школах. Технология модульного обучения и проблемные методы при изучении комплексных чисел, проектирование процесса обучения данной теме.
дипломная работа, добавлен 29.10.2011Приёмы и методы активизации познавательной деятельности учащихся. Формы мотивации учащихся к обучению при закреплении изученного материала. Информационно-коммуникационные технологии – альтернатива кнуту и прянику, их использование в учебном процессе.
творческая работа, добавлен 21.03.2013Понятие учебной деятельности и основные ее характеристики, структура и предметное содержание. Изучение роли преподавателя для наилучшего усвоения полученных знаний, поиск путей повышения эффективности учебной деятельности, практическое применение знаний.
курсовая работа, добавлен 25.01.2010Сравнительное сопоставление традиционного типа образования и системы развивающего обучения. Смысл дидактической системы Л. Занкова. Развивающий характер обучения в технологии Эльконина – Давыдова. Приемы, используемые в программе по литературному чтению.
курсовая работа, добавлен 23.04.2018Психолого-педагогические основы мотивации учения. Уровни и типы мотивации учебно-познавательной деятельности. Методы и формы стимулирования учебно-познавательной деятельности младших школьников. Формы организация работы учителя на уроках математики.
курсовая работа, добавлен 03.05.2016Характеристика процесса обучения, его цели, задачи. Учение как деятельность. Структура учебной деятельности, ее психологические компоненты (мотив, осмысленность деятельности, направленность и активность, использование навыков). Понятие учебной мотивации.
реферат, добавлен 06.12.2015Понятие и суть образовательной системы. Концепция развивающего обучения школьников, разработанная в 60-80 гг. под руководством В.В. Давыдова, ее основные задачи. Анализ систем развивающего обучения и форм организации деятельности, используемых в школе.
реферат, добавлен 19.11.2017Кадровое обеспечение введения ФГОС. Взаимодействие учителя и ученика. Особенности личностно ориентированного урока. Развитие теоретического мышления обучающихся. Сравнительная характеристика подходов к развивающему обучению Эльконина-Давыдова и Занкова.
презентация, добавлен 29.05.2012