Теоретический анализ совместной деятельности учителя и ученика по постановке и реализации учебных целей
Проблемы целеполагания (частной педагогической теории) как компонента теории формирования личности. Систематизация исследований процесса целеобразования в лабораторных условиях. Изменение степени трудности выбираемой цели, в зависимости от мотивации.
Подобные документы
Анализ мотивации современного студента в контексте теории достижения целей и определении взаимосвязей между типами мотиваций и способами достижения учебных целей. Психологические исследования сферы целеполагания обучающихся. Основные типы мотивации.
статья, добавлен 27.06.2020Исследование проблемы формирования и развития положительной мотивации к учебной деятельности у ребёнка школьного возраста. Психологические аспекты процесса воспитания мотивационного сознания на уроках. Обзор роли учителя в развитии личности ученика.
курсовая работа, добавлен 30.09.2013История возникновения и развития педагогической профессии. Социальные особенности педагогической деятельности. Характеристика личности современного учителя и оценка влияния личностных и материальных факторов мотивации на успешность его деятельности.
курсовая работа, добавлен 08.05.2013Анализ факторов, влияющих на выбор педагогической профессии абитуриентами. Выявление зависимости между личностными характеристиками учителя и педагогической мотивацией. Развитие мотивов выбора профессии. Влияние мотивации на успешность педагога.
курсовая работа, добавлен 25.06.2015Понятие и основные трудности формирования умения целеполагания у школьника. Применение на практике идей ситемно-деятельностного подхода к организации процесса обучения. Уровни формирования целеполагания. Построение цели уроков в вопросной форме.
доклад, добавлен 13.03.2016Исследование проблемы целеобразования и целеполагания, как одной из фундаментальных проблем педагогической науки и практики. Разработка рекомендаций по вопросам обучения математике в средней школе. Постановка целей изучения курса алгебры и геометрии.
статья, добавлен 11.09.2013Рассмотрение специфических особенностей субъектов образовательного процесса. Требования к учителю как к субъекту педагогической деятельности. Особенности взаимодействия учителя и ученика для обеспечения целостности учебно-воспитательного процесса.
курсовая работа, добавлен 07.06.2017Анализ понятия педагогической деятельности, которая представляет собой воспитывающее и обучающее воздействие учителя, воспитателя на ученика. Ознакомление с основными объектами цели педагогической деятельности. Рассмотрение ее ценностных характеристик.
лекция, добавлен 13.04.2018Изучение степени разработанности проблемы социально-педагогической поддержки детей и подростков из неблагополучных семей в современной педагогической теории и воспитательной практике. Использование теории адаптации развивающейся личности в социуме.
автореферат, добавлен 15.07.2018Понятие, сущность и структура педагогической деятельности. Раскрытие содержания концепций педагогического процесса, их психологическое обоснование. Основные функции учителя в организации учебно-воспитательного процесса. Проблемы педагогического общения.
реферат, добавлен 18.01.2014Факторы, влияющие на выбор педагогической профессии абитуриентами. Группы педагогических способностей. Интегральная характеристика личности учителя. Звенья, стадии, фазы творческого процесса. Мотивация деятельности педагога. Развитие мотивов выбора.
курсовая работа, добавлен 06.11.2012Игровые технологии – это один из видов педагогических технологий, связанный с игровой формой взаимодействия учителя-ученика, ученика-ученика, игрового процесса-ученика. Воспитание через игру как синтез развлечения и обучения. Разработка теории фантастики.
статья, добавлен 17.03.2016Анализ проблемы повышения качества обучения в высшей школе, ее значение для педагогической теории и практики. Формирование позитивных мотивов и действенных целей. Исследование проблемы динамики, развития учебных мотивов студентов в процессе обучения.
статья, добавлен 29.09.2018Анализ затруднений педагогов в процессе формирования у учащихся умения целеполагания. Рассмотрены вопросы теории целеполагания, их анализ с позиции требований ФГОС. Этапы организации деятельности педагогов по формированию у учащихся умений целеполагания.
статья, добавлен 29.01.2020Педагогическая деятельность как обучающее и воспитывающее воздействие учителя на ученика. Виды стилей педагогической деятельности, их сущностная характеристика. Стили педагогической деятельности в зависимости от ее характера по мнению А.К. Марковой.
реферат, добавлен 23.04.2014Определение проблемы формирования мотивации учения у школьников в развитии познавательного процесса на отдельных этапах урока и совместной учебной деятельности. Строение мотивации и анализ мотивации учения у отстающих школьников. Возрастные особенности.
контрольная работа, добавлен 02.09.2010- 17. Содержание процесса преподавания образовательного компонента учебного предмета "Физическая культура"
Изучение исследуемой проблемы в теории и практике преподавания отечественного образовательного физкультурного компонента. Анализ педагогических аспектов структуры поддержки и формирования личности учащихся в физкультурном образовательном пространстве.
дипломная работа, добавлен 02.10.2015 Развитие взглядов о значении психологического знания для педагогической теории и практики. Психологические предпосылки педагогической деятельности. Значение психологических знаний для педагогической теории и практики. Модели педагогического процесса.
реферат, добавлен 15.10.2014Стили общения в педагогической деятельности. Зависимость поведения ученика от стиля общения педагога. Стадии педагогического общения и технология их реализации. Психолого-педагогические и философские проблемы межличностных отношений в педагогике.
курсовая работа, добавлен 18.11.2014Целеполагание как процесс формирования цели, то есть описание ожидаемого результата обучения. Механизмы целеобразования. Разработка методических приемов, способствующих формированию навыков целеполагания у обучающихся. Технология интерактивного обучения.
статья, добавлен 31.03.2019Мотивация обучающихся к дополнительному образованию. Ценностно-смысловые ориентиры как специфический, нетривиальный фактор мотивации. Формирование ученика как гармоничной и развитой личности. Ориентиры совместной деятельности педагога и ученика.
статья, добавлен 30.07.2018Цели и задачи профессиональной деятельности учителя информатики в контексте реализации новых федеральных государственных образовательных стандартов. Применение информационно-коммуникационных технологий в организации деятельности школы, учителя и ученика.
статья, добавлен 28.02.2019Компоненты, формирующие готовность педагогов дошкольного учреждения к профессиональной деятельности в условиях реализации ФГОС ДО. Применение педагогических технологий в образовании. Виды методов формирования сознания личности и мотивации деятельности.
статья, добавлен 30.03.2019Теория и методика самовоспитания в условиях ориентации государства на раскрытие потенциальных возможностей личности. Использование потребностей саморазвития для мотивации учебно-воспитательного процесса. Место теории самовоспитания в педагогике.
реферат, добавлен 03.12.2016Содержание и структура социокультурного компонента, его место и роль в процессе профессиональной подготовки учителя иностранного языка в системе образования ВУЗа. Обоснование процесса формирования данной сферы студентов в педагогической практике.
автореферат, добавлен 02.08.2018