Дифференциация заданий при обучении иностранным языкам людей с особыми образовательными потребностями (на примере английского языка)
Применение метода дифференциации заданий с учетом возможностей и способностей каждого участника группы при подготовке преподавателей к занятиям иностранным языком в вузах. Способы дифференциации учебных материалов при обучении иностранному языку.
Подобные документы
Шкала уровней владения языком. Дескрипторы и их реализация для каждого вида речевой деятельности. Содержание критериев самооценки. Дошкольный, школьный, филологический, нефилологический, курсовой и дистанционный профили обучения иностранным языкам.
контрольная работа, добавлен 16.10.2013Принципы коммуникативных методов обучения иностранных языков в средней школе. Описание UFLAZ-методики, которая является эффективной в коммуникативном обучении иностранным языкам. Упражнения, направленные на развитие коммуникативных способностей студентов.
статья, добавлен 26.04.2019Необходимость использования новых технологий на занятиях по иностранному языку в Казанском юридическом институте. Описание дидактических принципов обучение и важности владения иностранным языком офицерами полиции при выполнении служебных обязанностей.
статья, добавлен 17.09.2021Исследование, применение и выявление эффективности интерактивных методов в обучении иностранному языку на среднем этапе обучении. Сравнение условий традиционного и интерактивного обучения. Апробация интерактивных методов в обучении иностранному языку.
дипломная работа, добавлен 11.06.2010Анализ дидактических свойств интернет-сервисов Padlet и Miro при обучении иностранному - (английскому) языку для специальных целей. Рассматривается технический потенциал данных технологий, который позволяет загружать материалы различных форматов.
статья, добавлен 08.07.2021- 106. Использование интерактивных методов при обучении иностранному языку в начальной и средней школе
Активные методы и формы обучения. Цели обучения иностранным языкам. Формирование и развитие коммуникативной компетенции учащихся. Интерактивное обучение на уроках иностранного языка. Характеристика этапов организации групповой интерактивной работы.
статья, добавлен 28.02.2019 История развития инклюзивного образования. Эффективность мультисенсорного подхода при обучении иностранным языкам детей с ограниченными возможностями здоровья. Планы уроков для развития фонетических, лексических и грамматических навыков английского языка.
дипломная работа, добавлен 13.07.2020Компетентностный подход в обучении иностранным языкам. Сущность концепции смешанного обучения. Особенности и основные преимущества использования смешанной модели обучения иностранному языку в высшей школе. Виды ресурсов комбинированного образования.
статья, добавлен 29.12.2017Использование информационных технологий в процессе профильного обучения иностранным языкам в техническом вузе. Адаптация методического материала к применению в электронном виде при изучении языка. Система моральной и материальной мотивации сотрудников.
статья, добавлен 26.03.2021Цели и сущность самостоятельной работы студентов, основные проблемы использования мультимедийных учебных материалов при организации самостоятельной управляемой работы. Внедрение и развитие инновационных технологий в процесс обучения иностранным языкам.
статья, добавлен 12.07.2018Характеристика переводного, прямого, натурального, смешанного, сознательно-сопоставительного, современного деятельного личностно-коммуникативного методов обучения иностранному языку. Изучение истории развития методики обучения иностранным языкам.
реферат, добавлен 13.09.2015Исследование понятия "межкультурная коммуникативная компетенция" при обучении иностранным языкам. Определение различий в русской и китайской культурах, процесс формирования межкультурной коммуникативной компетенции у русских студентов-лингвистов.
статья, добавлен 17.06.2021Изучение проблемы современной методики обучения иностранным языкам - когнитивно-лингвокультурологическим комплексам (КЛК) по иностранным языкам. Создание гипертекстовой модели КЛК на основе межкультурно-коммуникативной теории иноязычного образования.
статья, добавлен 09.12.2018Особенности разработки визуализированных дидактических материалов для развития и формирования иноязычных речевых и критических умений учащихся в цифровой образовательной среде. Применение мультимодальных учебных материалов в обучении иностранным языкам.
статья, добавлен 02.11.2022Обоснование целесообразности применения дистанционного обучения в учебных заведениях. Особенности интерактивного взаимодействия обучаемых и преподавателей при самостоятельном получении знаний. Обзор преимуществ и недостатков данной формы образования.
контрольная работа, добавлен 02.09.2013Использование мультимедийных ресурсов в обучении иностранным языкам, которые расширяют возможности преподавателя и учащихся благодаря экономии времени. Анализ проверочных заданий с функцией автоматической проверки, возможные ошибки при их составлении.
статья, добавлен 15.01.2019- 117. Использование кейс-метода в интерактивном обучении студентов иностранному языку в неязыковом вузе
Рассмотрение проблемы использования кейс-метода в профессионально-ориентированном обучении иностранному языку студентов неязыкового вуза. Определение основных современных дидактических и лингвистических принципов обучения на уроках иностранного языка.
статья, добавлен 07.01.2019 Анализ основных концепций непрерывного языкового образования, преемственности в обучении иностранным языкам. Программа курса выравнивания уровня владения английским языком для студентов нефтяного института. Использование опор при взаимосвязанном обучении.
автореферат, добавлен 02.08.2018Изучение методов развития и формирования коммуникативной культуры, обучения практическому овладению иностранным языком. Формы работы с компьютерными обучающими программами. Международный обмен письмами. Создание искусственной иноязычной среды в обучении.
статья, добавлен 22.03.2015Понятие мотивации, ее виды. Особенности мотивации учения школьников различного возраста. Специфика обучения иностранному языку. Использование интернета при изучении немецкого языка. Информационно-педагогические технологии в обучении иностранным языкам.
курсовая работа, добавлен 26.07.2017Знание иностранного языка – обязательный компонент профессиональной подготовки современного специалиста любого профиля технического вуза. Знание и учёт психологических особенностей личности студента для достижения результатов обучении иностранным языкам.
статья, добавлен 22.09.2018Применение метода активного структурирования при обучении иностранному языку. Роль метода активного структурирования в активизации внимание учеников, в сбалансировании разных видов деятельности и создании положительного эмоционального настроения.
статья, добавлен 15.04.2018Дифференциация – форма организации образовательной деятельности школьников, при которой учитываются их склонности, интересы, способности. Нарушение концентрации внимания - причина трудностей выполнения любых учебных заданий у гиперактивных детей.
статья, добавлен 31.01.2020Определение возможностей использования кейс-технологии в обучении русскому языку как иностранному. Анализ требований государственной системы тестирования по русскому языку как иностранному с точки зрения возможности применения кейс-технологии в обучении.
статья, добавлен 21.02.2022Особенности обучения восприятию, пониманию, передачи на слух иноязычной речи, содержащей незнакомые лексические единицы. Проблема аутентичных материалов, используемых в обучении иностранным языкам. Определение характера текстового, аудио и видеоматериала.
статья, добавлен 25.09.2018