Зміст корекційно-розвивального впливу на дітей із затримкою психічного розвитку в умовах освітньої інтеграції
Проблема інтеграції дітей із затримкою психічного розвитку в умови загальноосвітньої школи. Особливості дітей із ЗПР та їх вплив на потенційні можливості до вирівнювання розвитку. Корекційно-розвивальне середовище, як компонент інклюзивної освіти.
Подобные документы
Актуалізація уваги суспільства до проблем розвитку системи освіти в частині проблем навчання і виховання дітей з особливими освітніми потребами. Розгляд інклюзивної освіти дітей з особливими освітніми потребами в умовах загальноосвітньої сільської школи.
статья, добавлен 29.09.2020- 77. Логоритміка в корекції порушень складової структури слова в дітей із затримкою мовленнєвого розвитку
Обґрунтування засобів логоритмічних вправ в методиці корекції порушень складової структури слова у дітей п’ятого року життя із затримкою мовленнєвого розвитку. Втілення наукових здобутків в практику логопедичної роботи. Напрями корекційної роботи.
статья, добавлен 16.10.2023 Обґрунтування актуальності створення єдиного освітнього простору. Педагогічні особливості виховання дітей із затримкою психічного розвитку або порушеннями емоційно-вольової сфери. Аналіз значення асистента вчителя у системі відносин співробітництва.
реферат, добавлен 12.11.2014Визначення ролі та головних корекційних завдань мультимедійної презентації при проведенні логопедичних занять з дітьми, що мають затримку психічного розвитку. Дослідження та характеристика завдання вчителя-логопеда в світлі сучасних вимог освіти.
статья, добавлен 30.05.2018Обґрунтування поняття "зв’язне мовлення" та визначення особливостей становлення та розвитку зв’язного мовлення у дітей з інтелектуальними порушеннями. Розробка шляхів корекційно-розвиткової роботи з формування та розвитку зв’язного мовлення у дітей.
статья, добавлен 07.11.2023Розгляд стану, мети та завдань корекційно-рабілітаційних служб для дітей з особливими освітніми потребами або з інвалідністю на сучасному етапі розвитку України. Система закладів, установ, підрозділів, що здійснюють корекційно-реабілітаційний супровід.
статья, добавлен 05.10.2021Психолого-педагогічна характеристика дитини у народному дитинознавстві. Періоди психічного розвитку, засади виховання дітей дошкільного віку. Загальні вікові особливості розвитку, їх відображення в онтогенезі. Організація навчання дітей дошкільного віку.
реферат, добавлен 21.03.2018Дослідження психолого-педагогічної проблеми розвитку зв'язного мовлення молодших школярів із затримкою психічного розвитку засобами образотворчого мистецтва. Компоненти і критерії оцінювання стану сформованості зв'язного мовлення молодших школярів із ЗПР.
автореферат, добавлен 26.08.2015- 84. Предмет, завдання, методи і міжпредметні зв’язки сурдопедагогіки. Класифікація вад слуху у дітей
Процеси розвитку, виховання та навчання дітей і дорослих з вадами слуху. Розробка методів діагностики порушень слуху. Вивчення особливостей психічного розвитку дітей в умовах слухової депривації. Теоретичні основи розвиваючої та корекційної роботи.
лекция, добавлен 29.09.2013 Закономірності та принципи навчання дітей з порушеннями мовленнєвого розвитку. Особливості основних форм виховання молодших школярів з розладами читання та спілкування. Урок, як основна форма організації навчання, педагогічні основи його проведення.
курсовая работа, добавлен 26.11.2014Вплив тонкої моторики кисті на функції мозку дитини. Створення розвивального предметно-просторового середовища для фізичного і мовленнєвого розвитку. Використання педагогічних технологій забезпечення інтеграції мовленнєвого та фізичного розвитку.
статья, добавлен 07.11.2023Застосування впливу рухової діяльності на функціональний стан мозку, мовленнєвий розвиток. Особливості координаційних проявів у дітей з вадами мовлення. Сенситивні періоди розвитку різних видів координаційних здібностей та прийоми їх вдосконалення.
статья, добавлен 30.05.2018Основні труднощі у пізнавальній діяльності у дитини з порушенням роботи зорового аналізатора. Напрямки корекційно-педагогічної роботи з розвитку та корекції зорового сприймання у дітей дошкільного віку з порушеннями зору в умовах інклюзивного навчання.
статья, добавлен 30.05.2018Особливості спілкування дітей із розумовою відсталістю і затримкою психічного розвитку. Критерії діагностики та лікування розумової відсталості. Органічна обумовленість психічних порушень. Сприйнятливість до допомоги. Рівень досягнень. Інтенціональність.
реферат, добавлен 28.05.2014Специфіка розвитку соціальності дітей з вадами зору. Необхідність соціально-культурного впливу для педагогічної компенсації наявних обмежень. Роль мистецтва у сприянні соціальному розвитку дітей з сенсорною недостатністю в умовах інклюзивної освіти.
статья, добавлен 03.03.2018- 91. Аналіз психічного та соціально-емоційного розвитку дітей дошкільного віку з особливими потребами
Психофізичний розвиток сучасних дошкільників характеризується тенденцією до збільшення кількості дітей з дисгармонійним психофізичним розвитком. Визначення рівня психічного та соціально-емоційного розвитку дітей дошкільного віку з особливими потребами.
статья, добавлен 08.02.2022 - 92. Використання методів альтернативної комунікації для розвитку навичок спілкування в дітей з аутизмом
Виникнення симптомів-маркерів у процесі мовлення дітей з аутизмом. Клінічний стан та характеристика специфічних особливостей мовлення дітей-аутистів. Використання методів корекційно-розвивальної комунікації для розвитку дітей, які страждають на аутизм.
статья, добавлен 23.06.2022 Моделі інклюзивної освіти та їх класифікація. Популярні підходи до інтеграції дітей з обмеженими можливостями в європейській педагогічній інноватиці. Базова класифікація моделей щодо інтеграції дітей з обмеженими можливостями здоров’я в масову освіту.
статья, добавлен 28.02.2017Підходи до проблеми особливостей розвитку пам’яті дітей старшого дошкільного віку. Психологічна діагностика та порівняльний аналіз рівнів її розвитку. Корекційно-розвивальна програма через дидактичну гру для розвитку пам’яті у дітей дошкільного віку.
дипломная работа, добавлен 24.07.2019Стаття присвячена обґрунтуванню засобів ритміки в корекційно-педагогічної роботі з дошкільниками з порушенням зору. Спеціальна організація музично-ритмічної діяльності дітей дошкільного віку з порушеннями зору, розробка корекційно-розвивального комплексу.
статья, добавлен 22.10.2023Розгляд умов, моделей та видів для успішної соціальної інтеграції та інклюзії осіб в освітнє середовище закладу вищої освіти. Аналіз ефективності навчання дітей в умовах інклюзії, що залежить від якості підготовки майбутнього фахівця інклюзивної освіти.
статья, добавлен 08.02.2022Особливості психічного розвитку дітей із інтелектуальним порушеннями. Аналіз становлення предметної та мовленевої діяльністі відсталої дитини, формування її готовності до шкільного навчання. Використання зображень на картинках для образного мислення.
статья, добавлен 21.10.2018Соціально-педагогічна проблема інтеграції дітей з обмеженими можливостями в масові загальноосвітні школи через призму сучасних поглядів, підходів та перешкод. Переваги та недоліки інтеграційних процесів стосовно дітей з порушенням психофізичного розвитку.
статья, добавлен 05.03.2019Особливості психічного розвитку учнів молодшого шкільного віку з інтелектуальними порушеннями та обґрунтовання причин виникнення неуспішності у навчанні. Проблеми інклюзивного та інтегрованого навчання дітей в закладах загальної середньої освіти.
статья, добавлен 13.06.2022Теоретичний аспект розвитку проблеми формування зв’язного мовлення дітей з інтелектуальними порушеннями. Традиційні та інноваційні підходи з корекційно-розвивальної роботи з дітьми з інтелектуальними порушеннями. Методики з розвитку мовлення дітей.
статья, добавлен 30.09.2024