Інструментально-діяльнісна компонента соціальної рефлексії майбутнього вчителя
Характеристика проблем, пов’язаних з вивченням особливостей інструментально-діяльнісної компоненти функціональної структури соціальної рефлексії майбутнього вчителя. Критерії відбору навчальних завдань з розвитку соціальної рефлексії майбутніх педагогів.
Подобные документы
Розробка та реалізація семіотичного підходу до аналізу музичних творів у процесі професійної підготовки майбутніх учителів музики. Історія становлення та розвитку семіотики. Процес інструментально-виконавської діяльності як система комунікативних ліній.
статья, добавлен 12.05.2018Процес професійно-педагогічної підготовки вчителя іноземних мов. Циклічністю розвивальних та виховних завдань навчання, виражених в формуванні та розвитку системи особистісних рис майбутнього педагога. Вивчення державних вимог до підготовки вчителя.
статья, добавлен 21.05.2013Визначення рефлексії професійної педагогічної діяльності та реалізації особистості в процесі навчання. Методологічні засади, стратегія і тактика формування інноваційного компонента саморегуляції та рефлексійності майбутніх вчителів початкових класів.
статья, добавлен 05.01.2021Розробка структурно-функціональної моделі підготовки у вищих педагогічних навчальних закладах майбутнього вчителя інформатики до професійної орієнтації школярів на ІТ-спеціальності. Основні етапи формування готовності майбутніх вчителів інформатики.
статья, добавлен 06.06.2018Сутність та особливості рефлексії в педагогіці. Значення поняття рефлексії та актуальність формування її умінь у молодого покоління. Характеристика дослідно-експериментальної роботи з формування умінь рефлексії у студентів на заняттях з іноземної мови.
статья, добавлен 28.09.2016Обґрунтування та аналіз структурних складових готовності майбутніх фахівців соціономічної сфери до соціальної підтримки батьків дітей з особливими потребами. Характеристика рівня сформованості соціального інтелекту, толерантності, емпатії, рефлексії.
статья, добавлен 27.07.2022Визначення соціальної позиції студентів педагогічних університетів як складника їх професійної позиції, в якій виявляються мотиви, захоплення, громадянські цінності, поведінка і діяльність, що є джерелом їхньої професійної і громадської активності.
статья, добавлен 24.06.2016Педагогічна праксеологія як передумова до формування методичною підготовленості майбутнього вчителя музики. Сутність структури методичної підготовленості майбутнього вчителя як динамічної цілісності взаємопов’язаних індивідуальних і професійних якостей.
статья, добавлен 14.10.2018Дослідження проблеми підготовки майбутнього вчителя до педагогічного спрямування процесу соціалізації молодших школярів. Визначення критеріїв готовності майбутнього вчителя початкових класів до соціалізації учнів. Модель підготовки майбутнього вчителя.
автореферат, добавлен 20.07.2015Врахування освітніх потреб, нахилів, здібностей учнів, створення умов для навчання старшокласників відповідно до їхнього професійного самовизначення. Проблеми підготовки майбутнього вчителя хімії до викладання спеціальних курсів у навчальних закладах.
статья, добавлен 13.10.2018Погляди на поняття соціальної активності. Завдання студентського самоврядування та принципи його розвитку в умовах педагогічного закладу. Розробка системи виховання соціально активної особистості майбутнього вчителя у системі студентського самоврядування.
статья, добавлен 05.04.2019Проблеми підготовки студентів до практичної інструментально-виконавської діяльності. Обґрунтування необхідності формування в студентів готовності до різнопланової діяльності в закладах освіти, яка ґрунтується на принципах інтегративного підходу.
статья, добавлен 07.11.2023Засади та етапи у професійно-педагогічній підготовці майбутнього вчителя. Методологічні, теоретичні та методичні основи застосування здоров’язбережувальних технологій в освітньому процесі початкової школи. застосування арттерапевтичних технологій навчання
статья, добавлен 20.10.2024Здійснено аналіз педагогічних поглядів педагогів-класиків, сучасних науковців та освітньої нормативно-правової бази України, які актуалізують проблему розвитку в педагога здатності до рефлексії. Здійснено міждисциплінарне вивчення досліджуваної проблеми.
статья, добавлен 12.11.2023Визначення педагогічних умов підготовки майбутнього вчителя початкової школи до формування соціальної компетентності молодших школярів. Основні шляхи та напрями реалізації програми розвитку мотиваційної сфери майбутніх учителів початкової школи.
статья, добавлен 15.05.2018Аналіз основних напрямів розвитку самостійності майбутніх учителів технологій в умовах неперервної професійної підготовки. Вивчення особливостей переходу студентів у процесі професійної підготовки до соціальної ролі педагога: "особистість, яка навчає".
статья, добавлен 06.03.2019Аналіз досліджень, в яких розкрито творчий потенціал особистості. Визначення структури творчого потенціалу майбутнього вчителя іноземних мов. Моделювання психолого-педагогічної технології розвитку творчого потенціалу майбутнього вчителя іноземних мов.
статья, добавлен 16.02.2018Дослідження науково-теоретичного підґрунтя проблеми виділення критеріїв і рівнів сформованості готовності майбутнього вчителя до самовдосконалення. Система покомпонентних критеріїв та якісних показників готовності майбутнього вчителя до самовдосконалення.
статья, добавлен 28.08.2018Розглянуто процес професійного становлення майбутнього вчителя в інформаційно-освітньому середовищі педагогічного університету із застосуванням комп’ютерно-орієнтованих технологій навчання. Критерії та показники процесу становлення майбутнього вчителя.
статья, добавлен 06.10.2018Критерії оцінки, показники і рівні сформованості професійно орієнтованої особистості майбутнього вчителя у студентському колективі та методика їх діагностики, педагогічні умови. Модель формування професійно орієнтованої особистості майбутнього вчителя.
автореферат, добавлен 17.09.2013Розкриття актуальності дослідження проблем рефлексії на сучасному етапі реформування освіти. Використання методів цілеспрямованого розвитку механізмів рефлексивної діяльності вчителя початкових класів у системі післядипломної педагогічної освіти.
статья, добавлен 18.02.2021Виявлення показників, що відображають основні ознаки критеріїв й передбачають можливість їхнього вимірювання з використанням відповідних методик. Характеристика різних рівнів сформованості соціальної відповідальності майбутніх фахівців соціальної сфери.
статья, добавлен 05.06.2022Сутність, структура, критерії, показники і рівні сформованості професійної культури майбутнього вчителя музики. Роль позанавчальної діяльності у формуванні професійної культури майбутнього вчителя музики і аналіз технології творчого співробітництва.
автореферат, добавлен 26.07.2014- 99. Обгрунтування концепції формування мовно-методичної компетентності майбутньго вчителя іноземної мови
Компетентнісний, особистісно-орієнтований та інтегративний підходи до професійного становлення майбутнього вчителя. Лінгводидактичний і технологічний потенціал майбутнього вчителя. Розробка структурно-функціональної моделі мовно-методичної компетентності.
статья, добавлен 15.07.2018 Історія розвитку соціальної компетентності вчителя, що відображала існуючий соціальний устрій, була пов’язана із професійною освітою протягом життя, здійсненням виховання соціально обізнаного, духовного громадянина та розвитком соціального інтелекту.
статья, добавлен 05.12.2018