Емоційний розвиток дітей аутистів у віці 3-5 років
Уявлення про поняття аутизм. Тенденції в науковому вивченні аутистичного розладу. Пошук психодинамічних і сімейних причин хвороби. Аналіз емоційного розвитку дітей аутистів та здорових дітей у віці 3-5 років. Методи психологічної допомоги дітям.
Подобные документы
Емоційний стан батьків, які виховують дітей з обмеженими можливостями, їх специфічне сприйняття оточуючих людей. Інтеграція дітей у соціум, психологічна корекція емоційних станів батьків та їх взаємовідносин з оточуючими. Феномен відторгнення допомоги.
статья, добавлен 22.03.2016Поняття аутизму, його прояви у дітей. Розлади аутистичного спектру у дитинстві. Диференційна діагностика при РСА. Діагностичні критерії синдрому Аспергера. Моменти психологічної корекції. Зміст індивідуальної програми для дитини з урахуванням її потреб.
реферат, добавлен 18.01.2021Аналіз поняття пам'яті як психологічної категорії, її особливості, види та процеси. Пізнавальні психічні процеси у дітей молодшого шкільного віку та особливості пам'яті у цьому віці. Розробка методики для дослідження процесів пам'яті у молодших школярів.
курсовая работа, добавлен 14.08.2017Аналіз ставлення батьків до аутистичних та здорових дітей, їх порівняння. Особливості ставлення батьків до аутистичних дітей, зокрема: емоційний контакт, емоційна дистанція та концентрація на дитині, а також специфіка ставлення батьків до сімейної ролі.
автореферат, добавлен 25.07.2015- 55. Методики корекції психомоторного розвитку дітей дошкільного віку з розладами аутистичного спектру
Теоретичний аналіз та узагальнення науково-методичних підходів і методик корекції психомоторного розвитку дітей дошкільного віку з розладами аутистичного спектру. Аналіз взаємозв'язку рухової діяльності аутистичних дітей з іншими видами діяльності.
статья, добавлен 03.02.2024 Визначення особливості психо-емоційного стану дітей та основних факторів страху відносно стоматологічного лікування. Розробка тестових завдань, що допомогли скоригувати їх психо-емоційний стан з метою ефективної співпраці з дитячим стоматологом.
статья, добавлен 16.10.2018Дослідження особливостей прояву соціальних навичок та розвитку емоційного інтелекту у дітей, що мають особливі освітні потреби. Рівень орієнтирів і сформованих дій дітей з особливими потребам. Прояв почуттів, емоцій, навичок міжособистісної взаємодії.
статья, добавлен 18.06.2023Особливості впровадження кімнати терапії іграшкою як методу формування резильєнтності у дітей. Надання психологічної допомоги дітям, що зіткнулися із проявами військової агресії. Аналіз використання іграшок під час супроводу внутрішньо переміщених осіб.
статья, добавлен 27.05.2023Впровадження кімнати терапії іграшкою як методу формування резильєнтності у дітей. Стратегія надання психологічної допомоги дітям, що зіткнулися із проявами військової агресії. Аналіз використання іграшок під час супроводу внутрішньо переміщених осіб.
статья, добавлен 20.08.2023Аналіз надання батькам дітей з особливими освітніми потребами психологічної допомоги під час війни та створення середовища, що сприяє здоровому розвитку та благополуччю цих дітей. Проблеми сімей, що виховують дітей з особливими освітніми потребами.
статья, добавлен 14.08.2023Сутність і зміст поняття затримки психічного розвитку (ЗПР) і його причини. Класифікація порушень психічного розвитку дітей. Особливості розвитку загального психофізичного стану дітей із ЗПР. Формування поведінки та рис особистості дітей із ЗПР.
курсовая работа, добавлен 20.07.2011Результати теоретичного узагальнення проблеми дитячої гри дітей раннього та дошкільного віку. Теоретичне підґрунтя сучасних методів психологічної допомоги дітям. Рекомендації щодо проведення ігрової терапії з дітьми, які зазнали травматичного впливу.
статья, добавлен 16.04.2023Психологічні концепції походження, класифікації розладів спектру аутизму у дітей, труднощі в емоційно-особистісній сфері, які перешкоджають їх ефективній адаптації та соціалізації. Підходи до навчання, корекції дітей з порушеннями спектру аутизму.
статья, добавлен 23.10.2020Загальна характеристика емоцій, їх функції та значення в розвитку особистості. Психологічні особливості підліткового віку. Практичні методи дослідження емоційного розвитку підлітків. Розробка рекомендацій щодо корекції відхилень у емоційному розвитку.
курсовая работа, добавлен 08.12.2014Вивчення феномену емоційного інтелекту особистості, визначення його змістових та структурних характеристик. Аналіз психологічних особливостей розвитку емоційного інтелекту в молодшому шкільному віці. Характеристика результатів формувального експерименту.
статья, добавлен 31.10.2020Вивчення психологічної природи ненасильницького спілкування та його емоційного, поведінкового і мотиваційного компонентів. Формування у дітей важливих функцій організму, від фізіологічних до соціальних. Особливість побудови суспільних зв’язків дитини.
статья, добавлен 12.04.2023- 67. Спілкування у дошкільному віці та особливості його розвитку у дітей з інтелектуальними порушеннями
Огляд розвитку спілкування дітей, що мають порушення інтелектуального розвитку. Аналіз специфіки спілкування дітей дошкільного віку. Опис його форм: ситуативно-особистісної, ситуативно-ділової, позаситуативно-пізнавальної, позаситуативно-особистісної.
статья, добавлен 01.12.2017 Казка як пошук життєвого сценарію і матеріалу для психологічної допомоги. Поліпшення комунікативних здібностей дітей в умовах сімейного виховання. Застосування казок при корекції психічних відхилень у дошкільнят. Використання психологічних ігор в сім'ї.
дипломная работа, добавлен 09.10.2014Педагогічна характеристика дітей із затримкою психічного розвитку. Затримка психічного розвитку як одна з форм дизонтогенезу. Причини затримки розвитку дітей різного віку, їх розгляд як психологічної проблеми. Емпіричне дослідження емоційної сфери дітей.
реферат, добавлен 08.03.2017Поняття емоційного розвитку дитини як її здібність відчувати, управляти і проявляти свої емоції та почуття і на цій основі ефективно будувати відносини та активно досліджувати своє оточення. Методи та значення даного процесу в психологічній практиці.
статья, добавлен 16.04.2023Розкриття соціально-психологічних умов розвитку дітей з аутизмом та формулювання основних засад створення індивідуальних корекційних програм для аутистичних дітей. Залучення дітей з аутизмом до навчання та підготовка фахівців і батьків до співпраці.
статья, добавлен 21.07.2018Методи психологічної корекції сприймання при розладах аутистичного спектру. Комплексну психокорекційну програму, спрямовано на корекцію процесу сприймання і заміщення небажаних форм поведінки на соціально прийнятні поведінкові патерни дітей із РАС.
статья, добавлен 14.06.2022Дослідження психологічних резервів у педагогічному управлінні різновіковими взаєминами дітей в інтересах гармонійного розвитку їх особистості. Аналіз основних факторів, що впливають на розвиток основ моральної свідомості у молодшому шкільному віці.
статья, добавлен 03.02.2018Аналіз можливих шляхів допомоги батькам, які мають дітей з особливими освітніми потребами. Допомога батькам, які мають дітей з ООП, є важливою, оскільки це допоможе зменшити навантаження на батьків та забезпечити дітям кращі умови для життя та розвитку.
статья, добавлен 17.01.2024- 75. Особливості розвитку уявлень про внутрішній та оточуючий світ у дітей 6-11 років із синдромом Дауна
Складові психічного розвитку дітей із синдромом Дауна. Осмислення й пояснення причинно-наслідкових залежностей у світі природи як найбільші труднощі для дітей 6-11 років із синдромом Дауна в процесі розвитку уявлень про внутрішній та оточуючий світ.
статья, добавлен 02.12.2017