До питання корекції писемного мовлення у молодших школярів із затримкою психічного розвитку
Організація корекційно-розвиваючої роботи з подолання дисграфії у дітей. Удосконалення фонематичної диференціації звуків мовлення і засвоєння правильного літерного позначення, синтаксичних і морфологічних узагальнень. Корекція дефектів звуковимови.
Подобные документы
Поняття розвитку мовлення в дитини як процесу оволодіння рідною мовою, умінням користуватися нею як засобом пізнання навколишнього світу, засвоєння досвіду. Процес визначення основних рівнів розвитку мовлення молодших школярів в процесі навчання.
курсовая работа, добавлен 27.08.2017Зміни системи концептуальної ідеї у сфері спеціальної освіти. Фізична працездатність глухих дітей та дітей із затримкою психічного розвитку школярів. Авторські методики для корекції існуючих відхилень розвитку рухливими іграми неповносправних дітей.
статья, добавлен 30.08.2016Вивчення змісту корекційно-педагогічної роботи з подолання загального недорозвитку мовлення дітей дошкільного та молодшого шкільного віку. Вибір доцільних та оптимальних педагогічних і коригувальних методів логопедичної роботи в сучасних умовах.
статья, добавлен 20.12.2023Характеристика поняття культури писемного мовлення, дослідження психологічних передумов формування культури писемного мовлення у загальноосвітніх закладах. Розробка методичних та психолого-педагогічних рекомендацій для розвитку усного мовлення.
статья, добавлен 01.12.2017Розглянуто проблеми організації та проведення роботи з батьками дітей, які мають порушення мовлення та труднощі в засвоєнні освітньої програми. Висвітлено роль біологічних та соціальних чинників у виникненні труднощів формування та порушень мовлення.
статья, добавлен 13.06.2022Узагальнення особливостей психомоторного та когнітивного розвитку дітей дошкільного віку з порушенням мовлення. Розгляд найбільш ефективних засобів фізичного виховання та методів організації занять з дітьми із затримкою мовлення в дитячому соціумі.
статья, добавлен 12.02.2024- 57. Формування усного мовлення у дітей молодшого дошкільного віку із загальним мовленнєвим недорозвитком
Дослідження стану сформованості основних складових мовленнєвої діяльності молодших дошкільників із загальним недорозвитком мовлення (ЗНМ). Розробка змісту і методики корекційно-розвивального навчання з розвитку мовлення молодших дошкільників із ЗНМ.
автореферат, добавлен 27.07.2015 Актуалізація питання корекції загального недорозвинення мовлення у дітей старшого дошкільного віку та висвітлення впливу методик наочності на їх мовленнєвий розвиток. Розширення словникового запасу, адаптація у суспільстві за допомогою обміну інформацією.
статья, добавлен 10.05.2023Затримка психічного розвитку - причини, загальна характеристика та види. Характеристика дітей з психогенно-зумовленою формою ЗПР. Особливості корекційно-виховної роботи та напрямки налагодження системи допомоги дітям із затримкою психічного розвитку.
реферат, добавлен 27.12.2012Сучасні підходи до використання традиційних і нетрадиційних технологій для забезпечення корекції та формування фонетико-фонематичної компетентності у дошкільників з мовленнєвими порушеннями. Виявлення фонетико-фонематичного недорозвинення мовлення.
статья, добавлен 14.10.2018Розгляд включення нових підходів в корекції звуковимови для дітей з вродженим незрощенням губи та піднебіння. Вивчення проблем корекції звуковимови у дітей з вродженим незрощенням губи та піднебіння. Питання особливостей корекційної роботи з дітьми.
статья, добавлен 22.01.2024У даному дослідженні представлено методику формування мовлення в дітей дошкільного віку, які мають загальне недорозвинення мовлення І рівня або затримку мовленнєвого розвитку. Визначено основні принципи та послідовність корекційно-розвиткової роботи.
статья, добавлен 21.03.2023Визначення особливостей розвитку дітей, що мають порушення у мовленні. Наведення ознак дислексії та дисграфії у дітей з загальним недорозвиненням мовлення. Описання методів профілактики порушень читання і письма та корекційної роботи з такими дітьми.
курсовая работа, добавлен 04.06.2015- 64. До питання розвитку умінь і навичок усного й писемного мовлення в студентів немовних спеціальностей
Розгляд аутентичного тексту як основи для розвитку усного й писемного мовлення в студентів немовних спеціальностей. Виявлення етапів роботи з аутентичним текстом, які сприяють розвитку усного й писемного мовлення. Переваги процесу опрацювання тексту.
статья, добавлен 08.02.2019 Створення нових технологій, методик освітнього процесу - напрям модернізації сучасної системи освіти. Особливості вищої нервової діяльності, психічного розвитку - фактор, що визначає специфіку розладів мовлення у дітей з інтелектуальними порушеннями.
статья, добавлен 12.06.2022Особливості розвитку дітей з порушеннями мовлення. Зв’язок образотворчої діяльності з розвитком мовлення у дітей. Формування мовлення школярів на уроках образотворчої діяльності. Проведення корекційно-розвиткових занять з образотворчого мистецтва.
курсовая работа, добавлен 06.08.2021Актуальні питання освітніх процесів серед нормотипових дітей та дітей із порушеннями мовлення. Психолого-педагогічна характеристика категорії дітей із загальним недорозвиненням мовлення. Використання арттерапії (ізотерапії) у профілактичній роботі.
статья, добавлен 20.03.2024Аналіз потреби у стимулюванні розвитку активного мовлення дітей раннього віку, що забезпечить корекцію первинних порушень вищих психічних і моторних функцій та запобігатиме появі вторинних відхилень у їх розвитку. Опис корекційно-логопедичної роботи.
статья, добавлен 22.07.2024Поняття "зв’язне мовлення", особливості формування навичок діалогічного мовлення учнів початкових класів, розгляд сучасних підходів до розвитку діалогічного мовлення молодших школярів. Інтерактивні форми роботи з формування діалогічного мовлення дітей.
статья, добавлен 21.09.2022Мовлення як важливий засіб введення людини в соціальне середовище. Вітчизняні та іноземні літературні джерела, в яких розглядається питання корекційно-компенсаторного впливу засобів фізичної культури в процесі реабілітації школярів з розладами мовлення.
статья, добавлен 13.10.2018- 71. Корекційна робота щодо засвоєння складової структури слова у дітей дошкільного віку із ЗНМ III рівня
Проблема корекції порушення складової структури слова у дітей із загальним недорозвиненням мовлення. Психолого-педагогічна характеристика дітей із ЗНМ. Напрями і зміст корекційного навчання та роботи з дітьми дошкільного віку, креативні методики.
курсовая работа, добавлен 12.04.2021 Рівень фізичної підготовленості, фізичної працездатності, морфо-функціонального та психічного розвитку молодших школярів із затримкою психічного розвитку. Ефективність авторської програми використання рухливих ігор для поліпшення підготовленості школярів.
автореферат, добавлен 29.09.2013Особливості формування граматично правильного мовлення та сприймання, усвідомлення і застосування граматичних категорій дітьми дошкільного віку. Критерії, показники засвоєння та рівні сформованості граматично правильного мовлення в дошкільників.
автореферат, добавлен 30.07.2014Формування комунікативно-мовленнєвої діяльності як одна з проблем логодидактики. Функції мовлення для дитини як засобу благополучної соціальної взаємодії з оточуючими людьми. Принципи розвитку та корекції мовлення у дітей з інтелектуальними порушеннями.
статья, добавлен 14.08.2022Умови сприяння розвитку образного мовлення молодших школярів. Раціональні способи керівництва навчальною діяльністю образномовленнєвого спрямування. Ефективність методики розвитку образного мовлення молодших школярів у процесі навчання української мови.
автореферат, добавлен 14.09.2015