Рабочие листы как инструмент организации дифференцированного обучения физики
Разновидности рабочих листов, их применение как метода организации дифференцированного обучения физике. Его основные достоинства и недостатки, Использование заданий разных уровней сложности для реализации индивидуального подхода в процессе обучения.
Подобные документы
Психолого-педагогические особенности дифференцированного обучения в современной начальной школе. Формы организации учебной работы с детьми младшего школьного возраста на уроках технологии, варианты их разделения на группы по психологическим особенностям.
дипломная работа, добавлен 24.09.2017Современные педагогические технологии как средство повышения эффективности образовательного процесса. Содержание дифференцированного подхода. Технология подобного обучения младших школьников. Изучение результативности ее использования в начальной школе.
дипломная работа, добавлен 29.10.2010Повышение уровня усвоения содержания курса физики студентов инженерно-строительных ВУЗов на основе реализации индивидуального подхода в условиях информационной индивидуально-ориентированной предметной среды. Модель сложности учебных заданий по физике.
автореферат, добавлен 26.08.2017Обзор различных путей реализации дифференцированного обучения в школе, сущность профильной дифференциации. Научно-методические основы формирования фундаментальных понятий релятивистской физики в школе. Использование компьютерных технологий при обучении.
автореферат, добавлен 08.02.2013Разработка системы задач, предназначенной для реализации дифференцированного обучения их решению с использованием инфокоммуникационных технологий. Разработка и применение программного приложения, выполняющего функции сетевой методической обучающей среды.
автореферат, добавлен 01.05.2018Сущность понятия, основные задачи и предмет проектного обучения. Анализ использования и необходимость внедрения метода проектного обучения в учебном процессе школьников на современном этапе. Роль учителя в организации технологии проектного обучения.
курсовая работа, добавлен 19.05.2013Сущность дифференциации обучения, ее цели, принципы, проблемы, разновидность и некоторые аспекты каждого вида. Анализ уровневой дифференциации в обучении математике. Рассмотрение различных приемов дифференцированного обучения на разных типах уроков.
реферат, добавлен 22.05.2009Личностно-ориентированный подход в процессе дифференцированного обучения. Компьютерно–ориентированный методический подход к изучению математики. Демонстрация видеосюжетов и иллюстративных фрагментов систем обучения для фронтальной работы с учащимися.
реферат, добавлен 13.06.2015Значение внедрения в практику форм и приемов дифференцированного обучения. Основные направления работы преподавателя при осуществлении этого подхода, условия эффективного осуществления дифференциации. Степень помощи со стороны преподавателя студентам.
статья, добавлен 15.03.2011Сущность интегративно-дифференцированного подхода к обучению сельских школьников. Существующие и прогнозируемые тенденции развития образования на селе. Разработка концепции обучения сельских школьников с позиций интегративно-дифференцированного подхода.
автореферат, добавлен 13.11.2010Основные положения и понятия формирования индивидуального творческого подхода в процессе обучения. Особенности педагогической учебно-воспитательной методики для младших школьников, характеристика дифференцированного подхода, анализ возможных трудностей.
курсовая работа, добавлен 10.11.2014Формирование компетентности педагогов профессионального обучения в сельскохозяйственных вузах на основе проектирования и реализации системы профессионально направленного преподавания физики. Связь обучения физике с инженерно-педагогической деятельностью.
автореферат, добавлен 02.07.2018Понятие дифференцированного подхода в обучении. Возможности дифференциации при использовании различных форм организации деятельности учащихся на уроках в начальной школе. Технология реализации дифференцированного подхода в обучении на уроках математики.
курсовая работа, добавлен 28.03.2016История формирования теоретических основ дифференциации обучения. Сущность, цели и формы дифференцированного образовательного процесса, его психолого-педагогические основы и критерии. Способы дифференциации, которые могут быть использованы на уроке химии.
курсовая работа, добавлен 12.12.2009- 40. Внедрение прогрессивных технологий обучения как важный фактор повышения качества высшего образования
Недостатки основные направления организации высшего образования. Обоснование необходимости внедрения нового подхода, связанного с формированием личности специалиста. Практика организации обучения по новой технологии. Перспективы организации обучения.
статья, добавлен 01.11.2018 Проблема обучения физике студентов вузов с учетом когнитивных стилей. Необходимость создания учебного пособия, обеспечивающего оптимальное представление содержания курса физики для студентов с разными преобладающими стилями кодирования учебной информации.
статья, добавлен 06.11.2018Традиционное обучение: сущность, достоинства и недостатки. Основные противоречия традиционного обучения. Проблемное обучение: сущность, достоинства и недостатки. Аспекты проблемного обучения. Программированное обучение: сущность, достоинства и недостатки
реферат, добавлен 30.10.2008Главные достоинства индивидуального обучения - формы организации учебного процесса. Цели, задачи и общие принципы индивидуализации. Дидактические, психофизиологические и кибернетические подходы интенсификации обучения. Его аспекты и основные этапы.
презентация, добавлен 27.12.2012Достоинства и недостатки проблемного обучения. Взаимодействия учителя и учащегося при решении ситуационной проблемы. Роль исследовательских заданий при изучении нового материала. Использование частично-поискового метода учебы на уроках математики.
курсовая работа, добавлен 31.10.2017Особенности, преимущества и недостатки методов дистанционного обучения. Использование технологий дистанционного обучения в организации и проведении учебных мероприятий для педагогов общеобразовательных школ и преподавателей профессиональных училищ.
статья, добавлен 14.04.2016Технологии дифференцированного (индивидуализированного) обучения детей дошкольного возраста. Игровые технологии в дошкольном периоде. Использование метода образовательных проектов в практике работы детского сада. Детское исследование как метод обучения.
реферат, добавлен 07.11.2016Вопросы применения интерактивных методов обучения на примере использования электронного учебного издания по программированию с использованием указателей. Выявление преимуществ использования компьютера в учебном процессе. Формы построения занятий.
статья, добавлен 19.01.2018Особенности изучения физики на профильном уровне. Возможности дистанционного образования для обеспечения личностной ориентации образования. Рассмотрение методических проблем реализации профильного обучения физике в рамках дистанционного обучения.
статья, добавлен 05.11.2018Изучение личностно-ориентированного и дифференцированного подходов концепции обучения физике в вузе с учетом когнитивных стилей студентов. Суть системы общедидактических принципов. Определение предпочтительного способа кодирования информации обучаемого.
статья, добавлен 09.11.2018Понятие формы организации обучения. Внешняя сторона организации учебного процесса. Технология коллективной формы обучения. Функции учителя при коллективной форме обучения. Применение структур общения в учебном процессе. Наглядные и технические средства.
реферат, добавлен 10.12.2013