Мышление, его виды, свойства и патологии
Мышление как понятие в психологии, его виды (наглядно-действенное, образное, абстрактно-логическое) и основные свойства. Патопсихологическая классификация нарушений мышления, причины снижения уровня общения, этапы процесса интеллектуальных операций.
Подобные документы
Мышление как процесс обобщённого и опосредствованного отражения действительности в её существенных связях и отношениях. Его виды и классификация по различным основаниям. Наглядно-образное и абстрактно-логическое мышление, репродуктивное и творческое.
презентация, добавлен 13.06.2016Изучение сущности мышления, представляющего собой процесс познавательной деятельности, при котором субъект оперирует различными видами обобщений, включая образы и категории. Виды мышления: наглядно-действенное, наглядно-образное, словесно-логическое.
контрольная работа, добавлен 14.06.2010Особенности физиологической основы мышления. Исследование мыслительных операций умственно отсталых школьников. Виды мышления: наглядно-действенное, наглядно-образное и словесно-логическое. Особенности мышления учеников с недостатками умственного развития.
курсовая работа, добавлен 10.09.2016- 4. Мышление
Сущность понятия "мышление". Связь мышления и речи индивида. Социальная природа мышления. Значение мышления для психологического развития индивида. Виды мышления: наглядно-действенное, наглядно-образное, отвлеченное. Операции мышления: процессы и формы.
контрольная работа, добавлен 08.04.2009 Мышление как сложная форма психической деятельности. Виды мышления: предметно-действенное, наглядно-образное, словесно-логическое. Понятие дедукции как частного случая умозаключения. Дедуктивная аргументация. Умозаключение как форма мышления человека.
курсовая работа, добавлен 05.12.2012Знакомство с видами мышления в психологии: абстрактное, наглядно-образное, интуитивное. Рассмотрение многочисленных подходов и концепций мышления, встречаемых в литературных источниках. Абстрактно-целостное мышление как мир суждений и умозаключений.
курсовая работа, добавлен 15.05.2015Виды мышления: словесно-логическое, наглядно-образное, наглядно-действенное. Различие между теоретическим и практическим мышлением. Образы как часть мышления. Разделение органов чувств по Аристотелю. Оперирование образами в мыслительном процессе.
контрольная работа, добавлен 17.10.2010- 8. Мышление
Мышление: общее понятие, особенность. Мыслительные процессы, суждение и умозаключение. Конкретно-действенное, конкретно-образное, художественное, абстрактное, словесно-логическое, наглядно-действенное мышление. Понимание и решение мыслительных задач.
реферат, добавлен 23.05.2015 Мышление как наиболее сложный среди всех когнитивных процессов, характеристика видов: наглядно-действенное, наглядно-образное, словесно-логическое. Рассмотрение особенностей мышления современного руководителя. Характеристика метода "расчленения".
курсовая работа, добавлен 16.02.2013Мышление как психолого-познавательный процесс, его основные задачи и отличия от остальных психических процессов познания. Теоретическое понятийное, теоретическое образное, наглядно-образное и наглядно-действенное мышление; мыслительные операции.
реферат, добавлен 06.05.2014Определение термина "мышление", его особенности, функции и задачи. Основные виды мышления: логическое, наглядно-образное и др. Обобщение опыта опосредованной деятельности ребенка. Изучение состояния наглядных форм мышления у детей с нарушениями слуха.
реферат, добавлен 19.05.2016Понятие мышления как формы человеческого познания, его виды: наглядно-действенное, конкретно-предметное, абстрактно-логическое, творческое, репродуктивное, аналитическое и интуитивное. Особенности развития мышления у детей среднего дошкольного возраста.
курсовая работа, добавлен 05.08.2013Мышление как феномен, обеспечивающий родовую особенность человека. Обобщенность и опосредствованность как два основных признака здравого смысла. Генетические корни речевой деятельности. Наглядно-действенное, образное и словесно-логическое мышление.
контрольная работа, добавлен 28.09.2010Мышление как высшая ступень познания. Звенья мыслительного процесса. Процесс формирования понятий. Предметно-действенное, наглядно-образное и понятийное мышление. Творческое и критическое мышление. Основные факторы креативности и оригинальности.
контрольная работа, добавлен 18.01.2012Мышление как основа обучения, развитие различных видов мышления и мыслительных операций как подготовка фундамента для учебной деятельности. Основные виды и формы мышления. Проблема развития наглядно-образного мышления детей дошкольного возраста.
реферат, добавлен 11.09.2017- 16. Исследование уровня развития наглядно-действенного и наглядно-образного мышления младших школьников
Понятие и виды мышления. Структура и механизмы образного мышления. Теоретические аспекты развития интеллектуальных способностей младших школьников. Задачи и методика исследования развития наглядно-действенного и наглядно-образного мышления школьников.
курсовая работа, добавлен 11.11.2010 Проблема развития детского мышления. Качественные особенности наглядно-образного и словесно-логического мышления. Сравнительный анализ констатирующего и контрольного этапов исследования уровня сформированности способности к обобщению, выделению признаков.
статья, добавлен 14.11.2016Мышление как высшая форма познавательной деятельности и психическая функция человека. Связь мышления, рассуждения и речевых навыков. Характеристика основных видов (наглядное, действенное, образное, логическое), форм мыслительных операций, понятие инсайта.
реферат, добавлен 07.02.2015Характеристика понятия "мышление": виды, операции, формы мышления. Исследование особенностей мышления детей дошкольного возраста. Анализ проблемы изучения, своевременного формирования наглядно-образного мышления дошкольников и возможности его развития.
курсовая работа, добавлен 11.09.2017Мышление как особый психический процесс, его специфические характеристики, виды и признаки. Определение ассоциативно-образного и логического мышления. Роль ассоциативно-образного и логического мышления в развитии культуры и интеллектуальной собственности.
реферат, добавлен 14.08.2013Мышление как психический познавательный процесс. Особенности наглядно-образного мышления у детей дошкольного возраста. Умственное развитие дошкольника. Рекомендации родителям и воспитателям по развитию наглядно-образного мышления у дошкольников.
дипломная работа, добавлен 16.05.2013Мышление как понятие в психологии, виды мышления, базовые мыслительные операции, особенности развития наглядно-действенного, наглядно–образного мышления, словесно-логического мышления детей дошкольного возраста и у детей с задержкой развития.
курсовая работа, добавлен 17.12.2010Мышление как психологический процесс. Характеристика теоретического, наглядно-образного и наглядно-действенного видов мышления. Признаки, задачи и компоненты процесса обучения, условия его развития. Принципы формирования содержания школьного образования.
контрольная работа, добавлен 24.10.2011Мышление как познавательный процесс, его природа, основные характеристики и отличие от других психологических процессов. Виды и основные формы мышления. Понятие речи и её свойства. Характеристика основных видов речи. Взаимосвязь мышления и речи.
реферат, добавлен 21.02.2012Отличие мышления от других психологических процессов. Теоретическое понятийное и образное мышление, их сущность. Особые мыслительные процессы, дающие ложное представление о действительности. Аутистическое мышление. Типы людей по характеру мышления.
реферат, добавлен 11.12.2013