Ролевое и личностное влияние учителя на процесс группо-образования и личностного развития в ученическом сообществе
Роль педагога в образовательном процессе. Его влияние на развитие личности воспитанников. Стили педагогического руководства: авторитарный, попустительский, демократический. Ролевая позиция учителя и влияние его авторитета на возрастные категории учащихся.
Подобные документы
Основные стили семейного воспитания: демократический, авторитарный и попустительский. Виды власти, характеризующие отношения между ребенком и взрослыми в семье. Характеристика психолого-педагогических факторов воспитания детей. Список семейных правил.
реферат, добавлен 30.09.2013Становление личностных свойств человека. Среда как фактор развития и формирования личности. Влияние среды и образования на развитие личности. Факторы социализации и формирования личности. Проблема влияния среды и наследственности на развитие личности.
курсовая работа, добавлен 21.11.2010Систематизирование знаний о понятиях руководства, лидерства и авторитета в области социальной психологии малых групп. Рассмотрение сущности демократического, авторитарного и либерального стилей руководства и факторов, влияющих на изменение стиля.
контрольная работа, добавлен 22.12.2013Влияние неблагоприятный профессиональных факторов на развитие профессиональной деформацией личности учителя начальных классов. Мероприятия по психологической профилактике эмоциональной напряженности у педагогов, повышения уровня их стрессоустойчивости.
статья, добавлен 16.07.2018- 30. Психологические особенности педагогического воздействия на познавательную деятельность студентов
Понятие педагогического воздействия, его формы: тренинги, разъясняющая беседа, самоанализ и др. Влияние педагога на познавательную деятельность учащихся, раскрытие их личностного потенциала. Создание благоприятных условий для преодоления трудностей.
статья, добавлен 24.05.2016 Современные требования к личности педагога. Оценка психологической адекватности педагогических поступков. Виды и способы преодоления профессиональной деформации в сфере образования. Характерные признаки маргинализма. Повышение толерантности учителя.
реферат, добавлен 11.10.2019Понятие и типы лидерства в психологии. Проблемы и особенности личностного развития школьников. Выявление вожака в ученическом коллективе. Методика личностного дифференциала. Разработка комплекса занятий по развитию лидерских качеств у старшеклассников.
курсовая работа, добавлен 05.12.2013Значение индивидуального стиля общения и средства повышения коммуникативности педагога. Психологические особенности подросткового возраста. Общение со взрослыми и сверстниками. Стили руководства учителя, проблема выбора, способность к самоанализу.
курсовая работа, добавлен 16.03.2009Важность семьи как института воспитания. Положительные и отрицательные воздействия на личность ребенка. Минимизация отрицательного влияния семьи на воспитание ребенка. Типы семейных взаимоотношений, демократический, авторитарный и популистский стили.
реферат, добавлен 09.08.2009Наиболее важные аспекты проблемы мотивации и личностного влияния в профессиональном общении. Особенности психологического влияния. Виды влияния и противостояния влиянию. Психологически конструктивное влияние. Средства влияния и противостояния влиянию.
учебное пособие, добавлен 18.09.2015Проблемы стиля деятельности и метаиндивидуальности в психологии. Развитие личности младших школьников в современных условиях гуманизации образования. Стиль деятельности педагога как фактор, влияющий на различные стороны индивидуальности учащихся.
автореферат, добавлен 29.03.2013Определение агрессии, истоки ее происхождения. Возрастные особенности проявления детской агрессивности. Влияние на проявление агрессивности в младшем дошкольном возрасте отношений "Родители-Ребенок". Влияние семейного руководства на детскую агрессию.
курсовая работа, добавлен 23.09.2010"Я"-концепция учителя, педагогические способности. Психологическая компетентность учителя. Имидж учителя как фактор профессионализма. Портрет "идеального" и "реального" педагога - причины различия. Предупреждение профессиональных деформаций учителя.
контрольная работа, добавлен 04.01.2014Изучение соотношения психологической поддержки в процессах психолого-педагогического сопровождения и помощи. Влияние психологических особенностей подросткового возраста на востребованность данной поддержки. Роль педагога в психологической поддержке.
автореферат, добавлен 01.04.2018Теоретические аспекты влияния стиля руководства на конфликтность в коллективе. Система работы руководителей, у который в большей степени преобладает демократический стиль управления. Тест-опросник Томаса-Килманна на поведение в конфликтной ситуации.
дипломная работа, добавлен 06.07.2018Сущность личности, особенности первичного и вторичного уровней ее социализации и индивидуализации. Роль социума в процессе развития человека. Факторы, влияющие на формирование личности в разные возрастные периоды. Место семьи и учебных заведений.
контрольная работа, добавлен 24.07.2010Мотивация как проявление потребностей личности. Особенности принятых ценностных целей как нравственных ориентиров. Характеристики самоактуализирующей личности, особенности стилей лидерства и управления (авторитарный, демократический, попустительский).
курсовая работа, добавлен 29.03.2015Возрастные особенности развития мышления и умственных способностей, внимания и памяти, эмоционально-волевой сферы и самооценки ребенка, этапы его личностного формирования, влияние коллективной коммуникации. Периодизация детства по В.В. Давыдову.
реферат, добавлен 02.12.2015Основные противоречия процесса становления профессионализма учителя. Психологические условия эффективного преодоления учителем трудностей в процессе становления профессионализма. Типология трудностей, влияние личности учителя на их возникновение.
автореферат, добавлен 21.09.2013Основные классификации стилей воспитания и их особенности. Демократический стиль воспитания как наиболее эффективный способ развития психически и психологически здоровой, интеллектуально развитой, коммуникабельной личности. Адаптация ребенка в социуме.
статья, добавлен 25.04.2018Педагогическое общение как система ограниченного социально-психологического взаимодействия педагога и воспитуемых, содержанием которого является обмен информацией с помощью коммутативных средств. Онтогенетические аспекты мотивации школьного возраста.
курсовая работа, добавлен 11.04.2015Наиболее значимые компоненты структуры личности педагога. Ее профессионально-педагогическая направленность и особенности развития. Профессиональное самосознание учителя. Значимые качества личности в области педагогического взаимодействия и общения.
статья, добавлен 31.03.2019Развитие личности как процесс количественных и качественных изменений под влиянием внешних и внутренних факторов. Факторы, обуславливающие этот процесс, качественные новообразования личности. Влияние воспитания и обучения на динамику и качество развития.
статья, добавлен 02.12.2018Возрастные особенности, факторы, влияющие на восприятие человека человеком у детей младшего школьного возраста. Влияние образа жизни, социально-культурных установок, коммуникативных барьеров на восприятие учителя младшими школьниками из мигрантских семей.
дипломная работа, добавлен 30.09.2017Влияние Образа-Я на человеческое существование, деятельность, взаимоотношения. Определение причин, по которым удобнее работать с Образом-Я воспитанников детских домов через проективные методы, их влияние на формирование и развитие Образа-Я у таких детей.
статья, добавлен 15.04.2018