Конструювання соціальних проблем через методи драми та гри
Визначення терміна "соціальна проблема", її стадії. Теорії інтерпретації соціальних проблем. Використання методів гри і драматизації, які дозволяють здійснити діагностику соціальної оцінки проблеми через досвід особистості і визначити її інтерпретацію.
Подобные документы
Принципові вимоги гуманістичного підходу до освіти. Досвід вивчення проблеми гуманізації освітнього середовища. Основні аспекти проектування вчителем розвитку особистості у творчості В. Сухомлинського. Гуманізація підготовки соціальних працівників.
статья, добавлен 15.11.2018Протистояння добра злу, поганому та руйнівному. Дослідження соціальних, екологічних та культурних проблем регіону, шляхи вирішення цих проблем силами учнів класу, школи, громади. Вивчення проблеми добра і милосердя в умовах сучасного суспільства.
презентация, добавлен 24.05.2017Організація навчальної діяльності соціальних педагогів та соціальних працівників. Аналіз сутності професійної компетентності майбутніх фахівців в контексті неперервної освіти. Основні шляхи та стадії компетентності майбутніх фахівців соціальної сфери.
статья, добавлен 04.05.2018Професійна підготовка соціальних працівників в умовах університетської освіти. Визначення ролі педагога щодо інклюзивного навчання. Надання соціальних послуг в освітньому середовищі, сім’ї, життєдіяльності представників ряду інших соціальних груп соціуму.
статья, добавлен 18.09.2020Конструювання моделі формування ораторської майстерності у майбутніх магістрів із соціальної педагогіки, професійно-педагогічна діяльність соціальних педагогів. Аналіз результатів інтерв’ювання та анкетування соціальних педагогів та студентів вищої школи.
статья, добавлен 27.12.2016Проблема професійної підготовки майбутніх соціальних педагогів до використання інноваційних форм та методів роботи з клієнтом, зокрема, методу казкотерапії. Поняття "казкотерапія", особливості застосування цього методу в соціально-педагогічній практиці.
автореферат, добавлен 18.07.2015Теоретичні засади вивчення особливостей соціальних норм, які здатні виступати базисом у здійсненні процесу соціалізації професійно-орієнтованої особистості. Визначення основних наукових напрямків вивчення сутнісних особливостей соціальних норм.
статья, добавлен 15.02.2018Аналіз проблеми удосконалення процесу професійної підготовки соціальних педагогів у педагогічних коледжах щодо формування діагностичних умінь. Застосування інтерактивних методів навчання в процесі професійної підготовки майбутніх соціальних педагогів.
статья, добавлен 06.02.2019Виокремлення соціальних й фахових протиріч в освіті з точки зору компетентності педагогічних працівників. Обґрунтування необхідності забезпечення гармонійного розвитку особистості з метою формування свідомості у ставленні до природи і соціальних проблем.
статья, добавлен 13.02.2016Здійснено аналіз проблеми формування і розвитку soft skills у майбутніх соціальних працівників у процесі їх підготовки. Виявлено, що процес формування soft skills у майбутніх соціальних працівників можливий через опанування окремих освітніх компонентів.
статья, добавлен 16.08.2023Аналіз теоретико-методологічних основ проблеми соціальної зрілості старшокласників. Фактори формування в них соціальних навичок, що дозволять їм в майбутньому успішно соціалізуватись і вирішувати різноманітні завдання в різних сферах життєдіяльності.
статья, добавлен 17.06.2024- 37. Аналіз проблеми підготовки майбутніх соціальних працівників до практичної професійної діяльності
Процес становлення соціальної роботи як науки. Суть підготовки майбутніх соціальних працівників, шляхи удосконалення практичної підготовки фахівців. Визначення компонентів, які повинен включати зміст підготовки майбутніх фахівців із соціальної роботи.
статья, добавлен 21.03.2016 Теоретичне обґрунтування проблеми соціально-педагогічної діяльності як основи соціальної роботи з дітьми та молоддю. Соціальна профілактика як основа організації соціальної роботи з дітьми та молоддю. Система діяльності центрів соціальних служб.
автореферат, добавлен 05.01.2014Характеристика основних елементів і особливостей соціальної педагогіки в контексті соціальної роботи. Типи стратегій для вирішення соціальних проблем і сприяння соціальному благополуччю. Педагогічні стратегії і програми засновані на освітньому підході.
статья, добавлен 26.07.2022Аналіз проблем духовності, спілкування, ціннісних орієнтацій, самосвідомості, здібностей, взаємин особистості у процесі виконання нею різних професійних і соціальних функцій. Визначення взаємозв'язку гуманізації та розвитку духовності особистості.
статья, добавлен 27.09.2022Виявлення сучасних методологічних підходів, використання яких у процесі професійної підготовки майбутніх соціальних працівників до використання методів арт-терапії має значний потенціал. Характеристика зазначених підходів та особливості їх застосування.
статья, добавлен 03.03.2019Визначення рівнів розвиненості професійної адаптивності соціальних педагогів на основі визначених критеріїв: ціннісно-якісного, поведінково-діяльнісного, самоставлення. Методи збереження врівноважених відносин особистості із соціальним середовищем.
статья, добавлен 24.06.2016Визначення сутності професійного самовдосконалення майбутніх соціальних педагогів у вищих навчальних закладах. Форми та види волонтерської діяльності. Розвиток комунікативних умінь, творчого потенціалу особистості, формування соціальної активності.
статья, добавлен 28.12.2017Визначення особливостей викладання навчальної дисципліни "Теорія соціальної роботи" та головних напрямів реформування системи викладання соціальної роботи в контексті підвищення уваги до індивідуалізації і гуманістичної спрямованості навчального процесу.
статья, добавлен 16.11.2018- 45. Зарубіжний досвід використання теорії множинного інтелекту Говарда Гарднера в навчальному процесі
Характеристика теорії множинного інтелекту Г. Гарднера, досвід її впровадження в освітні практики. Рекомендації для педагогів щодо реалізації теорії множинного інтелекту в навчальних практиках. Шляхи вирішення проблем, що виникають при реалізації теорії.
статья, добавлен 19.07.2018 Осмислення соціальних проблем у взаємодії людини та суспільства. Мотивація студентів до саморозвитку особистісних потенцій у професійній діяльності з дітьми-сиротами. Активізація власних внутрішніх зусиль дитини, подолання звичок асоціальної поведінки.
статья, добавлен 01.12.2017Значення оволодіння особистістю соціальними ролями як механізмом ефективної її взаємодії з суспільством. Основні критерії якісного виконання соціальних ролей. Сутність соціально-рольового аспекту соціальної компетентності особистості, її основні критерії.
статья, добавлен 16.09.2017Формування креативної компетентності майбутніх фахівців соціальної роботи. Запропоновано використання креативного підходу до організації освітнього процесу у закладі вищої освіти, використання потенціалу різних дисциплін у процесі професійної підготовки.
статья, добавлен 14.02.2022Структура соціальної педагогіки як наукової дисципліни, аналіз періодів та етапів її розвитку. Позиція науковців лабораторії соціальної педагогіки Інституту проблем виховання АПН України. Соціальна педагогіка як теоретична основа соціальної роботи.
реферат, добавлен 11.05.2014- 50. Підготовка соціальних працівників до роботи з дітьми та молоддю у вищих навчальних закладах Швеції
Історичні аспекти становлення соціальної роботи та системи підготовки соціальних працівників у Швеції. Зміст навчальних програм, методи теоретичної й практичної підготовки. Роль неформальної освіти. Рекомендації щодо використання шведського досвіду.
автореферат, добавлен 23.04.2013