Культурная парадигма и ее роль в развитии российского высшего образования
Описания процесса эрозии культурной модели единства образования и духовности. Анализ значения культурной парадигмы в решении проблем дистанцирования высшего образования от ценностей культуры. Построение нового культурно-образовательного пространства.
Подобные документы
Анализ традиционной культуры как главного фактора развития образовательной системы КНР. Связь образование с процессами трансляции и воспроизводства традиционных ценностей культуры. Анализ философско-антропологических идей традиционной культуры Китая.
статья, добавлен 26.10.2018Наследие представителя экзистенциализма и педагога Мартина Бубера. Роль непрерывного образования и педагога во времена социальных, политических и иных перемен. Исследование диалоговой философии образования Бубера, которая актуальна для всех сфер общества.
статья, добавлен 26.04.2023Анализ интерпретаций процесса глобализации в современном пространстве культурного разнообразия. Формирование новой культурной парадигмы, выходящей за границы унифицированной модернистской культуры. Модель культурного многообразия, гетерогенности мира.
статья, добавлен 28.09.2021Актуальность проблемы образования как фактора социальной мобильности человека. Выявление своеобразия понимания российскими философами роли образования в обеспечении социальной мобильности. Взаимообусловленность связей системы образования и общества.
статья, добавлен 27.09.2018Особенности решения вопросов о совместимости процессов информатизации и гуманизации образования. Знакомство с признаками экранной культуры. Общая характеристика статьи "Интернет и постмодернизм: их значение для современного образования" Н.В. Громыко.
статья, добавлен 23.10.2018Исследование соотношения философских категорий субъекта и объекта относительного образовательного процесса. Выявление переменного характера активности субъекта и объекта в условиях последипломного образования. Движение идей в сфере образования.
статья, добавлен 01.02.2019Проблема духовности, нравственности человека, его ценностных ориентиров как одна из вечных проблем, порожденных самим ходом исторического развития цивилизации. История становления теории ценностей. Учение о ценностях как центральное учение философии.
статья, добавлен 13.11.2018Процесс формирования новой парадигмы образования как часть общекультурного процесса, охватывающего различные области постсоветского интеллектуального пространства. Мировоззренческая и методологическая, обучающая и воспитывающая функции философии науки.
статья, добавлен 08.12.2018Роль компаративной философии образования как интегративной области знаний, позволяющей проводить сравнительное изучение философских основ образования с привлечением методологических приемов философской компаративистики. Сущность межкультурного диалога.
статья, добавлен 23.11.2018Рассмотрение роли образования в процессе развития социума. Основные параметры формирования инновационной рефлексии и мировоззрения человека. История становления конечных целей образовательного процесса. Инновационное поведение личности в обществе.
статья, добавлен 15.07.2018Анализ основных подходов к культурной самоидентификации России и Украины. Факторы развития национального самосознания, определяющих постановку и решение вопроса о сути национальной культурной идентичности. Тенденции поиска культурной идентификации.
статья, добавлен 23.10.2018Анализ философской ноосферной теории, демонстрирующей парадигмальный сдвиг в развитии гуманитаризации образования. Суть космоцентрического, теоцентрического, гуманистического и механистического мировоззрений, конституирующихся философскими идеями.
статья, добавлен 20.10.2018Раскрытие содержания идейно-образного поля и ценностного ряда П. Чаадаева и Н. Гоголя в качестве актуализаторов темы национально-культурной самоидентичности. Особенности русского богопознания в связи с его стремлением к экзистенциальному выражению.
автореферат, добавлен 20.07.2018- 89. Теоретический анализ образа человека и модели воспитания в современной теории философии образования
Исследование различных теоретических философских взглядов на совершенствование модели воспитания на современном этапе. Теоцентрическая и социоцентрическая, натуроцентрическая и антропоцентрическая модель воспитания. Поиски новой философии образования.
статья, добавлен 29.01.2019 Возрождение философской традиции диалога как наиболее продуктивного формата поиска ответов на базовые для актуальной культурной реальности вопросы. Эрнст Фишер, расширение границы представления об архитектонике самого творческого процесса/пространства.
статья, добавлен 17.06.2022- 91. Тектолого-гуманистические основания образовательного процесса (философско-методологический анализ)
Практическая значимость тектолого-гуманистического подхода к решению проблем образования. Аргументы в пользу тезиса о зависимости трактовок гуманизма от принимаемых философских установок (анализ отношения к проблемам гуманизма Ж. Сартра и М. Хайдеггера).
автореферат, добавлен 25.02.2018 Анализ взаимодействия современной философии образования и философской антропологии. Постулирование мировоззренческих принципов современного человека с позиций философской антропологии. Гармонизация системы образования в соответствии с этими принципами.
статья, добавлен 23.09.2021Роль образования в самосоздании духовно-мировоззренческих и ценностно-вкусовых фильтров, позволяющих отделять и сопоставлять техники быта и Бытия. Модели природного детерминизма. Основные направления антропологической проблематики современной философии.
статья, добавлен 30.01.2018Исследование социально-философской проблематики функционирования института профсоюза в современных сложных и динамичных процессах его реформирования. Основные направления профсоюзной деятельности в сфере высшего образования в российском государстве.
автореферат, добавлен 31.03.2018Роль национально-духовных ценностей в дальнейшем развитии Азербайджана. Место в развитии духовности литературно-художественной мысли. Возрождение и развитие национального сознания народа. Разница воспитательных функций различных музыкальных жанров.
статья, добавлен 31.01.2018Исследование специфики онтологии современного университетского образования в контексте событийных трансформаций традиционно ему присущей корпоративной культурной формы. Философско-культурологическая критика и компаративный анализ исследуемой проблемы.
статья, добавлен 28.07.2022Истоки кризиса современного естественнонаучного образования. Специфика становящегося современного естественнонаучного образования в контексте идей универсального эволюционизма. Необходимость создания новой философии естественнонаучного образования.
автореферат, добавлен 25.02.2018Сущность культурно-идентификационной роли языка. Определение роли языка в самоопределении нации и осознании национальной идентичности. Значение языка в распространении культуры. Условия антропологической, социальной и культурной идентичности индивида.
статья, добавлен 23.01.2018Анализ опыта русской философии в нахождении гармоничного сочетания и понимания сущности образования как синтеза процессов просвещения и приобщения к духовным ценностям, к духовности. Проблема понимания расширяющихся горизонтов знания о мире и обществе.
статья, добавлен 21.11.2018Знание логики как неотъемлемая часть юридического образования. Логика как наука о мышлении, его виды. Основные логические формы. Формальная логика: два основных этапа развития. Логика процесса образования понятия. Формирование логической культуры юриста.
реферат, добавлен 23.12.2015