Уровневая дифференциация обучения на основе обязательных результатов
Обязательная общеобразовательная подготовка. Приспособление обучения к особенностям различных групп учащихся. Блочная подача материала. Систематическая повседневная работа по предупреждению и ликвидации пробелов путем организации пересдачи зачетов.
Подобные документы
Подготовка студентов и слушателей на заочном отделении института и по дистанционной технологии. Анализ принципов обучения, реализованных на уроке. Формирование представления у учащихся понятий о финансовой деятельности и ее видах. Выбор методов обучения.
разработка урока, добавлен 12.10.2014Нетрадиционные методы обучения. Научные подходы различных авторов к определению игры как метода обучения. Активация познавательной деятельности учащихся в процессе обучения. Средства интенсификации учебного процесса. Оптимизация учебного процесса.
статья, добавлен 23.04.2018- 78. Методы обучения
Классификация и выбор методов обучения. Методы устного изложения знаний учителем и активизации учебно-познавательной деятельности учащихся. Закрепление изучаемого материала, осмысление и усвоение учениками нового материала. Применение знаний на практике.
реферат, добавлен 04.12.2013 Сущность и формы дифференциации обучения. Психолого-педагогические основы дифференцированного подхода. Виды упражнений при индивидуализации обучения. Особенности организации учебной деятельности на уроках иностранного языка при дифференцированном подходе.
курсовая работа, добавлен 27.10.2016Классификация наглядных средств обучения. Работа с мелом, доской и картинами. Использование таблиц и картографического материала на уроках истории. Самоконтроль индивидуальной успеваемости учащихся. Активизация научной деятельности в учебных заведениях.
курсовая работа, добавлен 04.03.2014Метод обучения как совокупность педагогических приемов. Различные подходы к их классификации, виды и условия, обеспечивающие оптимальность и эффективность. Особенности деятельности учителя и учащихся при использовании различных методов обучения.
презентация, добавлен 07.05.2015Изучение видов и типов обучения, их характеристика. Актуальность вопроса индивидуализации обучения учащихся с различиями в их умственном развитии. Элементы (звенья, этапы) урока, которые характеризуются различными видами деятельности учителя и учеников.
реферат, добавлен 28.10.2018Психолого-педагогический и методический аспекты освоения и использования различных форм организации процесса обучения. Урок как основная форма организации процесса обучения. Понятие, функции и инновации в формах обучения и разработка деловой игры.
курсовая работа, добавлен 31.03.2011Изучение нового материала. Контроль и коррекция знаний. Лабораторно-практические занятия. Урок как форма организации обучения с группой учащихся одного возраста, постоянного состава, занятие по твердому расписанию и с единой для всех программой обучения.
курсовая работа, добавлен 14.02.2014Исследование многочисленных учебников и учебных пособий по иностранным языкам. Проблема неадекватности объема, отбора и организации учебного материала целям обучения. Учащиеся как участники полилога. Поведение учащихся в ситуациях учебных диалогов.
статья, добавлен 02.12.2018Технология обучения учащихся общеобразовательных школ. Методика обучения школьников технологии аппликационных работ с природным материалом. Основные инструменты, приспособления и инвентарь уроков трудового обучения. Сценарий урока по аппликациям.
курсовая работа, добавлен 28.03.2015- 87. Краеведческая работа в системе дополнительного образования с использованием дистанционных технологий
Использование дистанционных методов обучения краеведческой работе на основе авторской программы "Историческое краеведение". Создание площадок дополнительного изучения исторического материала. Личностно-ориентированный подход к процессу обучения.
статья, добавлен 18.09.2018 Суть понятия "методы обучения", их классификация. Методы устного изложения знаний учителем и активизации учебно-познавательной деятельности учащихся. Методы закрепления изучаемого материала, самостоятельной работы учащихся по его осмыслению и усвоению.
контрольная работа, добавлен 29.03.2016Теоретические положения идей развивающего обучения и гуманизации педагогического контроля. Оптимальные условия для процедуры оценивания обучающегося и организации его электронного обучения. Применение теории тестов в контрольно-оценочных процедурах.
статья, добавлен 02.04.2019Понятие методов обучения, их классификации. Характеристика взаимодействия педагога и учащихся при применении различных методов обучения. Рассмотрение "пирамиды обучения". Разработка плана-конспекта урока информатики с использованием интерактивных методов.
курсовая работа, добавлен 22.05.2017Раскрытие сущности и особенности производственного знания, умения, деятельности специалиста в различных системах производственного обучения. Профессиональная подготовка специалистов в профессиональных учебных заведениях на основе производительного труда.
лекция, добавлен 13.12.2018Статья посвящена рассмотрению различных форм обучения, таких как очная, заочная, дистанционная. В статье рассматриваются преимущества и недостатки каждой из форм обучения. Трудности совмещения обучения с работой. Дороговизна стоимости очного обучения.
статья, добавлен 18.03.2022Условия эффективного использования результатов оценки учебных достижений школьников. Виды и назначение программ оценки результатов обучения детей. Постановка задач учебного занятия. Определение промежуточных состояний в формировании учебных действий.
контрольная работа, добавлен 02.02.2018Теоретические основы организации процесса обучения общению на иностранном языке на основе коммуникативного подхода. Пути формирования коммуникативной компетентности учащихся, характеристика говорения как вида речевой деятельности. Обучающий эксперимент.
дипломная работа, добавлен 08.06.2009Обзор принципов проблемно-ориентированного обучения. Анализ опыта его применения в качестве успешного метода повышения мотивации и привития навыков работы. Организация включения механизмов мышления и поведения студентов путем создания проблемных ситуаций.
статья, добавлен 02.06.2018Особенности организации применения огромного количества теоретического материала с помощью опорных сигналов. Подготовка студентов по опорным конспектам. Основные требования, которым должны отвечать опорные сигналы. Приемы опорной технологии обучения.
презентация, добавлен 12.04.2024Индивидуальная форма обучения как одна из первоначальных форм организации обучения. Характерные черты классно-урочной системы обучения, ее достоинства и недостатки. Эволюция форм обучения конца XVIII - начала XX веков. Организационные формы обучения.
контрольная работа, добавлен 25.12.2015Построение и использование когнитивной карты решения проблемы низкой эффективности обучения при наличии сложных открытых задач. Продукционная модель поиска источников проблем обучения. Корректирование модели обучения. Статистика по вопросам тестов.
статья, добавлен 30.07.2017Психологические основы активизации обучения школьников. Дидактические средства технологического обучения учащихся в современных условиях. Разработка модели активизации технологического обучения как оптимальной совокупности педагогических условий.
автореферат, добавлен 02.09.2018Особенности обучения грамоте в дошкольный и школьный периоды обучения. Понятие "прием обучения" в педагогике и логопедии. Приём логопедической работы на уроках обучения грамоте. Использование игровых ситуаций и наглядного занимательного материала.
контрольная работа, добавлен 29.09.2013