Психологічні умови розвитку творчої обдарованості студентів вищих технічних навчальних закладів
Визначення структурно-функціональної моделі обдарованості студентів. Розробка методики професійної підготовки майбутніх інженерів. Механізми акмеологічної мотивації. Розкриття особистості студентської молоді, урахування їх індивідуальних особливостей.
Подобные документы
Визначення факторів, які детермінують розвиток мотивації учіння у студентів: посилення почуття компетентності, формування у молоді здатності до самокерування своєю власною мотивацією, розвиток у них схильності до цілепокладання і до самодетермінації.
автореферат, добавлен 28.07.2014Розробка відкритої психологічної факторної моделі спілкування у вищих закладах освіти, сприятливої для духовно-ціннісного та інтелектуального розвитку особистості студента. Виявлення чинників, які утруднюють оптимальне спілкування викладачів і студентів.
автореферат, добавлен 07.03.2014Аналіз діагностики рівнів саморегуляції і мотивації студентів. Ознайомлення з формами губристичної мотивації. Розгляд середніх значень показників губристичної мотивації студентів. Вивчення зв’язку між показниками мотиваційної сфери особистості студентів.
статья, добавлен 01.12.2017Розгляд поняття "страх" та його проявів у студентів вищих навчальних закладів. Наведення поглядів вітчизняних та зарубіжних вчених щодо страху. Визначення поняття "атрибутивний стиль особистості", а також особливостей його взаємозв’язку зі страхами.
статья, добавлен 02.10.2018Огляд інтенсифікації, гуманізації та оптимізації навчального процесу серед студентів. Особливості їх психічної регуляції та адаптації. Способи боротьби з емоційними стресами та напруженістю. Аналіз розвитку професійної мотивації у педагогічному ВНЗ.
контрольная работа, добавлен 08.02.2013Психічний механізм забезпечення активності особистості у відповідності з вимогами середовища. Специфіка особистісного розвитку студентів. Визначення чинників психічного компоненту саморегуляції та їх оптимального рівня розвитку для успішної активності.
статья, добавлен 08.02.2019Сутність ціннісних орієнтацій. Визначення загальних вікових особливостей розвитку ціннісної сфери особистості студентів на різних етапах професійної підготовки та особливості ціннісних орієнтацій студентів із різними характеристиками ставлення до себе.
статья, добавлен 16.11.2018Концептуальна модель процесу професійної соціалізації майбутніх священнослужителів. Вербальна репрезентація концепту професії богослова у студентів духовних та вищих навчальних закладах. Етнокультурні чинники професійного самовизначення особистості.
статья, добавлен 05.11.2020Методологічні і теоретичні засади дослідження проблеми лідерської обдарованості. Психологічні особливості прояву лідерства у молодіжній громадській організації. Механізм активізації компоненту лідерства в структурі особистості, її креативного потенціалу.
автореферат, добавлен 24.10.2013Дослідження лідерства у вітчизняній та зарубіжній психології. Комунікативні і організаційні здібності лідера. Процедура емпіричного дослідження лідерських якостей у курсантів і студентів вищих навчальних закладів. Рівень комунікативних здібностей.
курсовая работа, добавлен 28.07.2017Психолого-педагогічна проблема творчої обдарованості дитини. Феномен "зняття" обдарованості по мірі дорослішання. Феномен особистісної деградації, переродження творчої долі та неповної реалізації творчого потенціалу через зовнішні несприятливі обставини.
реферат, добавлен 08.05.2011Психологія особистості та ознаки емоційного стресу студентської молоді. Особливості психологічної відновлюваності та стресостійкості студентів закладів вищої освіти.Ввідмінності стресостійкості студентів, які виховувалися в повних і неповних сім’ях
статья, добавлен 09.01.2024Обдарованість загальна - це рівень розвитку загальних здібностей, що визначає діапазон інтелектуальних можливостей людини і забезпечує досягнення значних успіхів у виконанні різних видів діяльності. Характеристика розвиненої обдарованості школяра.
статья, добавлен 16.05.2022Особливості становлення професійної ідентичності у студентів-психологів, етапи формування професійної ідентичності. Вплив зовнішніх та внутрішніх чинників на їх становлення. Основні показники сформованості професійної ідентичності у студентської молоді.
статья, добавлен 26.07.2022Дослідження особливостей розвитку мотивації та інтелектуальних здібностей у старшокласників. Розгляд теорії особистості В.В. Рибалки та концепцій обдарованості Д.Б. Богоявленської. Оцінка впливу мотиваційного компонента на інтелектуальну діяльність.
статья, добавлен 05.02.2019Характеристика психологічних особливостей навчання студентів у сучасних умовах розвитку освіти України. Вивчення особливостей емоційного ставлення до навчально-професійної діяльності студентів, зокрема початкового етапу навчання як періоду адаптації.
статья, добавлен 27.07.2022- 117. Психологічні детермінанти становлення та розвитку особистості обдарованої дитини у підлітковому віці
Спрямованість навчально-виховного процесу на виявлення дитячої обдарованості. Наукові підходи до дослідження особливостей та психологічних проблем дітей підліткового віку. Об’єктивні та суб’єктивні перешкоди у розвитку особистості обдарованого підлітка.
статья, добавлен 25.08.2018 Визначення особливостей професійного самоздійснення, професійної самоефективності та мотивації професійної діяльності вихователів дитячих дошкільних закладів. Ефективні психологічні методики та прийоми, що використовуються в процесі їх визначення.
статья, добавлен 04.04.2019Аналіз психічного стану студентів. Визначення розповсюдженості, особливостей клінічних проявів та диференціально-діагностичних критеріїв соціальної фобії як передумови соціальної дезадаптації у студентів. Розробка комплексної програми психокорекції.
статья, добавлен 02.12.2017Дослідження психопрофілактичного впливу здатності до самоактуалізації на зниження агресивних проявів в учнів професійно-технічних навчальних закладів. Розробка концептуальної моделі психологічної профілактики проявів агресивності в учнівської молоді.
автореферат, добавлен 16.10.2013Зміст та структура мотиваційної готовності студентів вищих навчальних закладів до успішної професійної діяльності, що включає мотивацію новизни, досягнення, готовність і здатність брати на себе відповідальність, задоволеність вибором професії.
статья, добавлен 10.02.2023Моделювання та проектування системи професійної адаптації особистості. Принципи, механізми та соціально-психологічні умови формування толерантності. Факторизація матриці психологічних шкал. Змістовий аналіз компонентів мотивації осмисленості життя.
статья, добавлен 09.12.2018Розробка нового змісту, механізму і технологій розвитку професіоналізму майбутніх фахівців з фізичної терапії, ерготерапії, впровадження психолого -акмеологічної моделі розвитку професіоналізму майбутніх фахівців з фізичної терапії, ерготерапії.
статья, добавлен 08.02.2022Визначення загальних вікових особливостей розвитку ціннісної сфери особистості студентів на різних етапах професійної підготовки. Дослідження основних психічних новоутворень юнацького віку. Розгяляд ієрархії інструментальних ціннісних орієнтацій.
статья, добавлен 30.01.2016Експериментальне визначення особливостей професійно-пізнавальних потреб майбутніх учителів загальноосвітніх шкіл, розробка методики дослідження рівня їхнього розвитку та динаміки під час навчання. Управління професійно-пізнавальною потребою студентів.
автореферат, добавлен 25.06.2014