Особенности проведения урока-семинара
Урок-семинар как одна из форм урока повторительно-обобщающего типа. Сформированность общеучебных умений и навыков, определенных программой как цель урока-семинара. Особенности урока: методы, приемы, содержание. Три этапа проведения и работа в группах.
Подобные документы
Сущность, понятие и предназначение урока, его характер, структура и особенности. Характеристика, отличительные черты традиционного и комбинированного урока. Описание процесса подготовки учителя к уроку. Специфика путей повышения эффективности обучения.
реферат, добавлен 10.05.2016Описание хода урока по изучению природных зон Северной Америки: формулировка целей урока (рассмотреть особенности природных зон, описать природные компоненты); устный опрос по вопросам; тестовая работа; изучение нового материала; закрепление урока.
конспект урока, добавлен 09.02.2014Описание основных аспектов урока, использующихся при его оценке с точки зрения сохранения здоровья школьников. Гигиенически условия в классе и требования к ним. Виды учебной деятельности, используемые учителем. Благоприятный психологический климат.
презентация, добавлен 01.12.2011Вид анализа, ориентированный на оценку структуры и содержания урока, технологии его проведения, эффективности решения учебно-методических задач. Схема наблюдения и анализа организации общения учащихся на уроке. Оценка деятельности преподавателя на уроке.
краткое изложение, добавлен 23.02.2014Разработка урока обучения учащихся 5 классов по предмету "Естествознание". Задачи преподавателя в процессе учебного занятия. Планирование и подбор учебного инвентаря. Подготовка учебно-материальной базы. Подготовка педагога к занятию и ход урока.
разработка урока, добавлен 06.12.2015Определение сущности проблемного обучения, его основные понятия. Определение основных мотивов обучения. Формы, методы, технологические основы проблемного обучения. Структура проблемного урока. Этапы и проведения проблемного урока по М.И. Махмутову.
контрольная работа, добавлен 16.05.2016Ход проведения урока, ознакомление с материалом и его анализ. Изучение последовательности выполнения набросков предметов. Развитие глазомера, композиционного мышления. Построение предметов с учетом пропорций, передача характера формы и тона предметов.
конспект урока, добавлен 28.09.2014Описание урока пескографии как новой информационной технологии, развивающей способности ребенка, задающей благоприятный, развивающий психологический климат, атмосферу содружества. Методика преподавания, описание хода урока и представленных иллюстраций.
статья, добавлен 03.02.2019Методы реализации практических, воспитательных, образовательных и развивающих задач в обучении иностранного языка. Формирование коммуникативных и познавательных компетенций посредством урока. Описание видов, структуры и правил организации урока в школе.
статья, добавлен 27.11.2014Содержание учебного материала урока химии в 9 классе по теме "Азотная кислота": построение и связь с практикой. Организация деятельности учащихся. Роль наглядных и технических средств обучения в системе урока и организации познавательной деятельности.
разработка урока, добавлен 15.08.2011Оценка роли техники для учителей-гуманитариев в современной школе. Изучение особенностей применения персонального компьютера, принтера, электронных книг, планшетов, смартфонов и микронаушников на уроках литературы. Анализ особенностей проведения урока.
статья, добавлен 29.04.2019Сущность понятия "информационные технологии". Особенности урока по техническому труду. Виды информационных технологий, применяемых в процессе обучения. Разработка методики проведения урока по техническому труду с применением информационных технологий.
дипломная работа, добавлен 10.03.2021Рассмотрение базового конспекта по физике для 8 класса. Анализ структуры построения урока. Исследование хода урока и основных этапов его проведения. Методика общения с учащимися и принципов подведения итогов. Задание на составление аналогичного конспекта.
конспект урока, добавлен 09.10.2014Отличие современного урока от традиционного (контроль, коррекция, оценивание учащихся и др.), особенности его изменения. Структура урока по Федеральному государственному образовательному стандарту, его типология и основные трудности при подготовке.
презентация, добавлен 02.03.2015Виды педагогического анализа. Дидактические, психологические, гигиенические требования к современному уроку. Выбор рациональной структуры урока. Формы анализа и самоанализа учебного процесса. Составление схемы анализа урока по Ю.А. Конаржевскому.
презентация, добавлен 23.04.2015Специфика хореографического обучения. Общая характеристика обучения в хореографическом коллективе. Влияние хореографии на личность ребенка. Принципы работы с детским хореографическим коллективом. Критерии проведения урока в танцевальном коллективе.
статья, добавлен 09.03.2019Изучение исторических источников, их видовая и типологическая классификация. Методика применения письменных источников на уроке истории. Обоснование и анализ разработанного урока. Технологическая карта урока по теме "Советская модернизация экономики".
дипломная работа, добавлен 14.12.2019Урок как ограниченная во времени организационная единица учебного процесса, его функции. Элементы урока в обществознании. Типы и формы уроков в обществоведческом курсе. Лекция, семинар, лабораторное и практическое занятия как формы проведения уроков.
лекция, добавлен 06.09.2017Разработка плана-конспекта урока по технологии для мальчиков в 6 классе по теме "Изготовление изделий из древесины". Ключевые этапы комбинированного урока. Реализация принципа наглядности в содержании образования. Типы моделей педагогической системы.
контрольная работа, добавлен 09.10.2018- 120. Самооценка подростка
Место урока "Самооценка в подростковом возрасте" в учебном плане, образовательные, воспитательные и развивающие цели проекта. Ход урока, выступление учителя и ученический проект. Проведение словарной работы. Закрепление изученного и подведение итогов.
конспект урока, добавлен 25.02.2012 Обоснование решения проблемы оптимизации двигательной деятельности младших школьников. Разработка экспериментальной методики проведения третьего урока физической культуры в младших классах общеобразовательной школы в условиях сельской местности.
статья, добавлен 21.05.2016Основные преимущества интерактивных форм обучения основам материаловедения. Средства активизации познавательной деятельности обучающихся при выполнении заданий урока-практикума. Образовательный, развивающий и воспитательный аспекты открытого урока.
разработка урока, добавлен 05.05.2016Разработка технологической карты урока математики во 2-м классе на тему "Приём вычисления для случаев вида 36+2, 36+20". Описание основных и дополнительных ресурсов урока, используемых в ходе его проведения. Подготовка учеников к усвоению материала.
разработка урока, добавлен 07.10.2020Структура и отличительные особенности бинарной модели обучения как взаимодействия двух педагогов – преподавателя с преподавателем или преподавателя с мастером производственного обучения. Педагогическая сущность урока и подходы к его организации.
статья, добавлен 26.03.2015Изучение методики проведения урока математики в 3 классе средней школы по теме "Деление суммы на число" с использованием игровых технологий (персонажей из "Приключения Незнайки и его друзей" Носова). Тестовые задания для определения эффективности урока.
презентация, добавлен 25.03.2016