Лингводидактический потенциал икт-платформы Edmodo для работы над совершенствованием рефлексивного компонента фонетической компетенции у бакалавров педагогического образования
Создание и апробация комплекса уроков по совершенствованию рефлексивного компонента фонетической компетенции у студентов-бакалавров факультета иностранных языков с использованием Edmodo. Исследование работы над понятием фонетической компетенции.
Подобные документы
Рассмотрение профессионально-ориентированной иноязычной читательской деятельности как важного условия успешности современного инженера. Основные положения психолингвистических теорий чтения. Компоненты профессиональной иноязычной читательской компетенции.
статья, добавлен 24.02.2021Анализ поиска эффективных средств контроля уровня сформированности иноязычной коммуникативной компетенции студентов высшей школы. Международный опыт определения уровня владения иностранным языком, в частности, экзаменационной системы Cambridge ESOL.
статья, добавлен 14.12.2018Специфика иностранного языка как учебной дисциплины. Анализ качества знаний студентов вуза. Индивидуальная, групповая и фронтальная формы контроля обучения студентов-бакалавров. Оценка выполнения лексико-грамматических упражнений по английскому языку.
статья, добавлен 23.04.2018Определение понятия речевого такта как части фонетической фразы, ограниченной малой паузой. Синтаксическое, смысловое и стилистическое значение порядка слов в предложениях на русском языке. Рассмотрение ритмики и фазового ударения немецкого предложения.
курсовая работа, добавлен 20.01.2012Характеристика особенностей песни, как элемента национально-культурного компонента обучения английскому языку. Исследование песенного материала для расширения лексического запаса учащихся. Анализ метода изучения немецкого языка с использованием песен.
дипломная работа, добавлен 06.06.2015Языковая игра как одна из основных форм речевого поведения, ориентированная на достижение определенного коммуникативного эффекта. Омоакронимия - создание аббревиатур, которые совпадают по своей фонетической структуре с общеупотребительными словами.
автореферат, добавлен 24.09.2018Понятие и структура социокультурной компетенции; особенности ее формирования в обучении английскому языку. Вербальные средства выражения вежливости. Особенности интонации английского и русского языка. Анализ учебно-методического комплекса Spotlight 11.
курсовая работа, добавлен 15.10.2018Основные этапы развития письменности монгольского и русского языков, их взаимосвязь с кириллицей. Сопоставительный анализ русской и монгольской фонологических систем, выявление полей возможной фонетической интерференции в области звукоупотребления.
статья, добавлен 11.09.2012Адекватная передача основного смыслообразующего содержания переводимого текста на родной язык как одна из приоритетных задач профессиональной компетенции будущего переводчика. Исследование характерных функций, происходящих при переводческом процессе.
статья, добавлен 13.05.2016Результаты исследования фонетической терминологии французского и русского языков в вариологическом аспекте. Полисемия как тип семантического варьирования терминов фонетики, при котором инвариантом является формальная структура термина; ее типы.
статья, добавлен 23.12.2018Особенности фонетических систем русского и французского языков. Фонемный состав языка. Чёткость артикуляции. Система гласных как коррелятивный признак, различающий фонемы. Сопоставительный анализ системы вокализма. Лабиальность и назальность фонем.
статья, добавлен 27.10.2010Доказательство определенной генетической классификации языков и диалектов - одна из важнейших задач лингвистической науки. Принципы алгоритма уточнения фонетической и фонологической транскрипции. Основные рефлексы анлаутных согласных в коми языках.
статья, добавлен 18.10.2021Анализом основных отклонений в артикуляции и произношении китайцами русских звуков. Слоговой характер китайского языка, определяющий специфику его фонетической системы. Необходимость анализа по сопоставлению структуры слога в русском и китайском языках.
статья, добавлен 28.01.2019Язык и закономерности его функционирования и исторического развития. Лексикология, фонетика и грамматика. Основные грамматические категории. Латинский и русский алфавиты. Основной принцип фонетической транскрипции. Классификация современных языков.
реферат, добавлен 10.12.2013Формирование произносительных навыков у учащихся основной школы при обучении иностранному языку. Особенности фонологической системы английского и немецкого языков. Подборка материала для проведения фонетической зарядки на различных этапах урока.
дипломная работа, добавлен 03.05.2015Типологический анализ нарушений норм латинского языка, обусловленных интерференцией русского и английского языков, методические рекомендации по нейтрализации данного явления. Рассмотрение упражнений, направленных на устранение фонетической интерференции.
статья, добавлен 23.01.2019Изучение нарушения правил взаимодействия контактирующих языков, специфика их проявление в речи. Классификация детского дошкольного билингвизма. Анализ феномена фонетической интерференции в русском и испанском языках. Единицы межъязыковой идентификации.
статья, добавлен 07.08.2020Необходимость интеграции лингвистических и культурных аспектов, обращения к проблемам отклонений и эквивалентности перевода. Структурно-динамическая модель развития межкультурной компетенции выпускника на основе кодированных лингвострановедческих реалий.
статья, добавлен 27.08.2012Сопоставительно-типологический анализ фонетических систем английского и тайского языков на сегментном уровне. Специфика организации просодических единиц (фонетических средств просодического устройства слога, специфики ритмической организации) в языках.
автореферат, добавлен 29.11.2017- 120. Роль просодии и семантико-синтаксических структур в определении коммуникативных целей высказывания
Методика анализа мелодических конфигураций квазиспонтанной монологической речи с использованием системы фонетической разметки. Фокус - локализация просодического центра на ударном слоге последнего лексически значимого слова в интонационной группе.
статья, добавлен 10.01.2019 - 121. Формирование лингвострановедческой компетенции студентов неязыковых факультетов педагогического вуза
Насыщение курса иностранного языка лингвострановедческим материалом за счет усиления в нем удельного веса лингвистических знаний. Развитие у студентов мотивации к изучению языка на основе интеграции аудиторных занятий и внеаудиторных мероприятий.
автореферат, добавлен 17.04.2018 Статья посвящена проблеме применения метода проектов в курсе иностранного языка для специальных целей. Представлен опыт организации проектной деятельности обучающихся неязыковой образовательной организации МВД РФ в рамках изучения одной из ключевых тем.
статья, добавлен 18.06.2023Анализ исторических реформирований казахского языка, которые, по мнению лингвистов, привели к еще большему снижению его функциональных возможностей. Анализ фонетического вокализма казахского языка. Возможности и потенциал казахской фонетической системы.
статья, добавлен 25.03.2019Изучение процесса формирования лингвокультурологической компетенции обучаемых в рамках подхода к преподаванию иностранных языков. Определение роли лингвокультурологических знаний, как элемента когнитивного пространства лингвокультурного сообщества.
статья, добавлен 10.05.2022Важность включения в учебный процесс социокультурного компонента, т.к. его недостаточность является причиной ошибок социокультурного характера. Лингвострановедческий материал для мотивации изучения иностранного языка, расширения кругозора учащихся.
статья, добавлен 08.01.2019