Идеи целостной школы в теории и практике В.А. Сухомлинского
Основная идея нового подхода "науки целого". Теоретико-методологические позиции в вопросах становления современной "целостной школы". Новые приемы, методы для активизации сознания человека в соответствии с творческим потенциалом систем самоорганизации.
Подобные документы
Изучение процесса воспитания мотивационной сферы целостной личности ученика. Специальные психологические методы и приемы обучения. Характеристика широких социальных мотивов. Понимание долга и личной ответственности перед родителями и коллективом.
реферат, добавлен 12.04.2016Междисциплинарные связи как взаимная согласованность учебных программ, обусловленная содержанием наук и дидактическими целями. Их роль и значение в системной организации процесса обучения, формировании целостной картины мира у младших школьников.
статья, добавлен 22.03.2019Анализ современной школы в качестве центра межкультурного взаимодействия. Логика построения межкультурного пространства школы, схема организации, состоящая из областей, сфер, функций, форм и фаз управления. Особенности его педагогического обеспечения.
статья, добавлен 05.02.2021Проблема совершенствования вокальной педагогики и методических разработок в сфере обучения будущих певцов-исполнителей и педагогов по вокалу с точки зрения традиционной классической школы пения. Связь классической школы преподавания вокала с инновациями.
статья, добавлен 28.11.2021Цели, принципы и содержание образования в педагогической системе В.А. Сухомлинского. Особенности обучения, воспитания и педагогического процесса в Павлышской средней школе. Основные варианты применения идей В.А. Сухомлинского в современной школе.
реферат, добавлен 20.11.2012Анализ основных тенденций современного общества. Обоснование необходимости для современного человека специфических навыков, и возможности школы в их формировании. Анализ причин недостаточного развития независимой позиции, толерантности и уверенности.
реферат, добавлен 26.03.2019Теоретические основы метапредметного подхода к развитию речи старшеклассников. Лингвометодические идеи подготовки к написанию итогового сочинения. Анализ учебников и учебных пособий на наличие заданий, готовящих учеников на основе метапредметного подхода.
дипломная работа, добавлен 23.07.2017Современное наполнение научных принципов организации школы и педагогики. Основные направления развития педагогической науки и ее взаимосвязи с практикой. Методологические основы педагогической науки. Анализ уровней в структуре методологического знания.
курсовая работа, добавлен 23.04.2015Краткая биография Сухомлинского. Основные педагогические идеи, теория, практика. Размышления о поощрении и наказании детей. Понимание основных потребностей человека. Специфика воспитания ребенка в семье. Труд как способ определение задатков ребенка.
курсовая работа, добавлен 23.03.2012Анализ возникновения и развития гуманизма в истории. Значение гуманистического воспитания в образовании. Жизнь и педагогическое творчество Сухомлинского. Анализ положений концепций педагогики Сухомлинского В.А. как основ гуманистического воспитания.
реферат, добавлен 14.12.2014Основное понятие "свободное воспитание". Анализ практики создания Яснополянской школы. Вера в ребенка, любовь к детям как основные в педагогической практике В.А. Сухомлинского. Основные принципы педагогики ненасилия, сформулированные Ш. Амонашвили.
статья, добавлен 01.02.2019Анализ научных трудов, посвященных изучению педагогического наследия В.А. Сухомлинского, определение влияния его педагогических идей на решение проблемы гражданского воспитания младших школьников. Модель воспитания в условиях общеобразовательной школы.
автореферат, добавлен 02.05.2018Определение роли родителей учащихся школы в современных условиях введения федеральных стандартов нового поколения. Влияние стандартов на характер взаимодействия институтов семьи и школы. Анализ активности и интересов родителей по отношению к школе.
статья, добавлен 21.11.2018Активизация познавательной деятельности учащихся как одна из проблем современной педагогической науки. Включение в учебный процесс познавательных игр - фактор, способствующий раскрытию творческого потенциала, активизации мыслительной деятельности.
дипломная работа, добавлен 27.01.2018Предмет и функции педагогики. Особенности обучения и воспитания школьников. Классификация методов обучения. Типология и структура урока. Виды, методы и формы организации контроля. Закономерности и принципы процесса воспитания, его методы и приемы.
учебное пособие, добавлен 10.10.2015Применение идеи диалога культур в условиях современной профессиональной образовательной организации - фактор, способствующий восстановлению целостной картины мира личности. Смыслонаполненность – главный стимул профессиональной активности студентов.
статья, добавлен 22.04.2019Влияние современной школы на здоровье детей. Виды "школьных" заболеваний у учащихся. Анализ применения технологии ТРИЗ (теории решения изобретательских задач) в обучении с целью умственного развития детей и прививания им навыков здорового образа жизни.
доклад, добавлен 22.01.2015Проблема формирования экологической культуры личности подрастающего поколения, ее актуальность и пути разрешения в современной России. Педагогические приемы и механизмы, применяемые в данном процессе по отношению к детям с умственной отсталостью.
доклад, добавлен 24.01.2018Главная особенность становления личности молодого человека. Проведение исследования важности индивидуального подхода в вопросах воспитания в современной педагогике. Основные формы проведения индивидуально-воспитательной работы куратором учебного взвода.
статья, добавлен 25.03.2021Воспитание творчески мыслящих специалистов, обладающих высоким творческим потенциалом как одна из основных задач системы образования. Сущность понятия "креативная педагогика". Анализ методов и средств активизации творческого мышления в процессе обучения.
реферат, добавлен 20.12.2012Жизненный путь В.А. Сухомлинского, педагогические взгляды. Характеристика его трилогии: "Сердце отдаю детям", "Рождение гражданина", "Письма к сыну". Роль гуманистических идей В.А. Сухомлинского в развитии теории личностно-ориентированного образования.
курсовая работа, добавлен 24.12.2013Основные условия активизации речевой деятельности младших умственно отсталых школьников. Анализ результатов поиска в речевом развитии умственно отсталых детей значительных потенциальных возможностей, не реализуемых в традиционной практике речевой работы.
статья, добавлен 05.07.2018Современное наполнение научных принципов организации школы и педагогики. Основные направления развития педагогической науки и ее взаимосвязи с практикой. Методологические основы педагогической науки, ее системный, деятельностный и личностный подходы.
реферат, добавлен 29.03.2016Развивающее обучение (РО): идеи и технологии. Методы и теории РО. Развитие индивидуальности учащихся на основе системы развивающего обучения. Идеи Л.С. Выготского были в рамках психологической теории деятельности (А.Н. Леонтьев, П.Я. Гальперин и др.).
курсовая работа, добавлен 01.08.2017Анализ существующих программ по литературному чтению для начальной школы. Классификация и типы основных методических приемов изучения художественного произведения в современной начальной школе. Разработка методических приемов изучения африканских сказок.
дипломная работа, добавлен 26.02.2012