Формирования учебной мотивации у детей с задержкой психического развития средствами мультимедийных технологий
Интерактивное оборудование как современные инновационные устройства, с помощью которых можно исследовать информацию. Особенности влияния информационно-коммуникативных технологий на формирование учебной мотивации у детей с задержкой психического развития.
Подобные документы
Психолого-педагогическая характеристика задержки психического развития (ЗПР) и его отличия от сходных нарушений. Характеристика познавательных процессов дошкольников с ЗПР. Методики определения уровня развития мышления у детей дошкольного возраста.
курсовая работа, добавлен 08.06.2015Определение терминологии самооценки в теории психологии. Установление взаимосвязи самооценки и уровня тревожности у младших школьников с задержкой психического развития. Описание основных этапов, подбор и обоснование методов и методики исследования.
курсовая работа, добавлен 12.10.2017Задержка психического развития детей подросткового возраста как психологическая проблема. Задержка психического развития как одна из форм дизонтогенеза. Необходимая психологическая помощь и коррекционная работа при анализируемых психических проблемах.
реферат, добавлен 23.10.2014Нейропсихологическое обследование младших школьников с трудностями школьного обучения и задержкой психического развития в анамнезе. Исследование нарушений произвольной двигательной активности детей. Особенности применения методики сенсомоторной коррекции.
статья, добавлен 28.08.2018Общие сведения о детях с задержкой психического развития - замедлением темпа формирования познавательной и эмоциональной сфер. Психологическая диагностика и причины возникновения задержки психического развития. Основные причины нарушения внимания.
контрольная работа, добавлен 31.03.2014Сущность правильной организации обучения и воспитания детей в школе. Проблемы педагогической запущенности и причины их возникновения. Психологическая и педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития, группы детской неуспеваемости.
контрольная работа, добавлен 21.03.2015Изучение методик дифференциальной диагностики и коррекции нарушений письменной речи у детей с задержкой психического развития церебрально-органического генеза. Разработка развивающего обучения коррекции нарушений письма, определение его эффективности.
дипломная работа, добавлен 12.10.2015Характеристика проблемы задержки психического развития и трудностей в обучении. Основные причины труднообучаемости и трудновоспитуемости детей. Изучение слабой способности к звуковому и смысловому анализу речи. Особенности мышления, памяти и внимания.
реферат, добавлен 18.09.2020Анализ общих закономерностей развития эмоций. Формирование эмоциональной сферы в дошкольном возрасте. Причины и классификация задержки психического созревания. Коррекция особенностей возбудимого окружения детей с замедленным темпом кругозора психики.
курсовая работа, добавлен 15.12.2014Причины задержки психического развития. Отличительные черты детей с задержкой развития. Категория детей с парциальной несформированностью ВПФ преимущественно вербального и вербально-логического компонента. Задержка психического развития ребенка.
контрольная работа, добавлен 04.10.2023Главная особенность развития познавательной сферы. Диагностика вырабатывания внимания, памяти и наглядно-образного мышления. Проверка сформированности приемов учебной деятельности. Основная характеристика формирования личностно-мотивационной сферы.
презентация, добавлен 23.04.2018Замедленное эмоциональное созревание (инфантилизм), слабое развитие познавательной деятельности, причины задержки психического развития у детей. Гиперактивность, импульсивность, церебрастенический синдром и другие нарушения центральной нервной системы.
реферат, добавлен 31.03.2012Причины и виды нарушений психического развития у детей. Дифференциальная диагностика интеллектуальной недостаточности. Определение структуры речевого дефекта в процессе коррекционно-логопедического воздействия. Развитие мышления и речи дошкольников.
курсовая работа, добавлен 21.02.2014Виды и причины агрессивного поведения у дошкольников с задержкой психического развития (ЗПР). Цели, задачи и принципы коррекционной работы с дошкольниками с ЗПР. Разработка комплекса занятий по коррекции агрессивного поведения у данной категории детей.
дипломная работа, добавлен 21.10.2017Рассмотрение отличительных особенностей познавательной, личностной и эмоциональной сфер детей старшего дошкольного возраста, входящих в "группу риска". Познавательная и эмоциональная сферы детей дошкольного возраста с задержкой психического развития.
статья, добавлен 05.06.2022Специфичность психофизиологической и социальной детерминации поведения подростков с задержкой психического развития, диагностика рисков и профилактика правонарушений. Мониторинг эффективности подпрограмм проекта инклюзивного образования в России.
статья, добавлен 09.07.2021Психологические особенности личности школьника с задержкой развития. Коррекционная работа при ЗПР. Особенности формирования пространственных представлений. Характер органического поражения мозга. Нарушения восприятия пространства и времени у детей.
курсовая работа, добавлен 26.01.2014Формирование представления о детях с ЗПР: определение групп и понятий. Особенности развития познавательной сферы детей с ЗПР: внимание, восприятие, память, непроизвольное запоминание, мышление, речевое развитие, произношение и фонематический слух.
реферат, добавлен 19.02.2009Влияние патогенных факторов на возникновение различных отклонений в развитии. Оценка психологической готовности к обучению детей с умственной отсталостью и задержкой психического развития. Коррекция психического развития детей с нарушениями слуха.
контрольная работа, добавлен 18.08.2014Определение понятия задержки психического развития. Описание различных форм инфантилизма согласно работам Сухаревой и Лебединской. Характеристика клинико-психологических механизмов синдрома дефицита внимания с гиперактивностью в детском возрасте.
контрольная работа, добавлен 01.07.2010Мышление и его особенности у детей младшего школьного возраста. Словесно-логическое мышление как ведущий вид мыслительной деятельности человека. Задержка психического развития как специфический вариант дизонтогенеза. Особенности мышления детей с ЗПР.
статья, добавлен 02.06.2014Развитие лексики в онтогенезе. Особенности формирования и современные методы диагностики состояния словарного запаса у детей с задержкой психического развития. Анализ результатов исследования детей младшего школьного возраста, рекомендации для родителей.
курсовая работа, добавлен 29.09.2010Задержка психического развития (ЗПР) детей подросткового возраста как психологическая проблема. ЗПР как одна из форм дизонтогенеза. Психологическая помощь и коррекционная работа при ЗПР. Определение форм агрессивного поведения по методике Басса-Дарки.
дипломная работа, добавлен 21.01.2015Проблемы перестройки системы образования на максимальную интеграцию детей с ограниченными возможностями здоровья в группу нормально развивающихся детей. Ранняя диагностика и коррекция особенностей развития детей с задержкой психического развития.
статья, добавлен 25.04.2019Понятие мотивации и ее место в структуре учебной деятельности. Основные условия формирования мотивации детей, обучающихся в общеобразовательной школе. Социальный смысл учебной деятельности. Мотивация учебной деятельности подростков и старшеклассников.
курсовая работа, добавлен 23.12.2012