Технология общения в профессиональной деятельности
Функции и уровни общения, ее коммуникативные, персептивные и интерактивные стороны. Виды связи, его содержание, цели и средства. Активное слушание как необходимый элемент взаимосвязи. Тактика контактов. Тон, четкость, темп речи и паузы в разговоре.
Подобные документы
Общая характеристика личностных качеств педагога. Значение профессиональной компетентности, педагогической центрации и коммуникативных навыков в деятельности преподавателя. Понятие педагогического такта. Основные стили общения педагога с учащимися.
реферат, добавлен 25.09.2011Роль моделирования в учебном процессе и реальной профессиональной деятельности. Анализ мотивационно-целевого компонента моделирования. Социально-психологические характеристики роли. Стороны ролевого взаимодействия в деловой и профессиональной среде.
статья, добавлен 18.11.2020Особенности педагогического общения, качества педагога, от которых зависит стиль педагогического общения. Этапы подготовки речи преподавателя, качество голоса учителя и основные требования к нему. Признаки культуры речи педагога и его выразительность.
доклад, добавлен 28.06.2015Педагогическое общение как система ограниченного социально-психологического взаимодействия педагога и воспитуемых. Подготовка к педагогическому общению, его планирование и технология. Стили педагогического общения и средства коммуникации педагога.
курсовая работа, добавлен 30.07.2011Общение как процесс взаимодействия людей, в результате которого происходит обмен информацией, его типы и формы: авторитарный, попустительский и демократический. Значение индивидуального стиля общения и средства повышения коммуникативности педагога.
контрольная работа, добавлен 02.11.2016Изучение особенностей общения в дошкольном возрасте и содержания досуговой деятельности в условиях дошкольного образовательного учреждения. Экспериментальное исследование развития навыков общения дошкольников в досуговой музыкальной деятельности.
курсовая работа, добавлен 04.06.2014Основные составляющие техники речи: дикция, темп, тембр, голос, интонация, пауза, тон. Самые частые ошибки в голосе оратора. Паузы хезитации, размышления, интонационно-логические, психологические, интонационно-синтаксические, ситуативные, физиологические.
презентация, добавлен 06.12.2020Понятие профессиональной речи в современной педагогике. Компоненты и средства профессиональной речи. Индивидуальная и профессиональная культура личности. Требования к речи педагога. Задачи воспитателя в формировании культурно-речевых навыков дошкольников.
лекция, добавлен 08.09.2020Характеристика педагогической беседы. Основные функции, средства и цели общения педагогов. Подача знаний преподавателем и его виды. Особенности стилей коммуникаций учителей. Влияние диалога и взаимоотношения учащихся к предмету и на общее их настроение.
курсовая работа, добавлен 30.05.2015Визуальный и тактильный контакты, облегчающие понимание и установление взаимодействия партнеров общения младшими школьниками в детской музыкальной школе. Развитие доверия к сверстникам. Применение различных видов музыкально-ритмической деятельности.
автореферат, добавлен 06.03.2018Теоретические аспекты общения детей дошкольного возраста в сюжетно-ролевой игре. Особенности общения и общая характеристика детей с общим недоразвитием речи третьего уровня. Сюжетно-ролевая игра и ее значение в речевом развитии старших дошкольников.
дипломная работа, добавлен 28.08.2017Анализ разнообразных подходов к определению сущности понятия "общение". Классификация общения в зависимости от целей, содержания и средств общения. Особенности общения младших школьников. Разработка программы развития умений общения младших школьников.
курсовая работа, добавлен 11.05.2015Определение различия между стилями общения при анализе морфологических форм. Компоненты профессиональной речи педагога. Систематическая тренировка речевых навыков. Обязательные условие высокой речевой культуры. Совершенствования культурной речи педагога.
реферат, добавлен 08.06.2014- 64. Психолого-педагогические условия развития грамматического строя речи у детей дошкольного возраста
Речевое развитие как важная составляющая всестороннего формирования личности ребенка дошкольного возраста, овладение речью как средством общения. Воспитание произносительной стороны речи, формирование грамматического строя речи, развитие связной речи.
статья, добавлен 24.02.2019 Понятие и специфика культуры общения детей. Проблемы межличностных отношений, самовыражения, неумение правильно вести в обществе и дома. Методы и средства нравственного воспитания детей дошкольного возраста. Формирование у дошкольников культуры общения.
курсовая работа, добавлен 29.11.2015Исследование проблемы критериев эффективности общения. Психологические показатели восстановления речи у лиц с логоневрозом в форме заикания на разных этапах семейной групповой логопсихотерапии. Динамике восстановления речи и навыков ее использования.
статья, добавлен 28.10.2018Социально-политические предпосылки формирования культуры межнационального общения. Влияние этнического фактора на поведение студенчества. Педагогические средства формирования культуры общения. Воспитание толерантности в системе высшего образования.
дипломная работа, добавлен 06.11.2014Типичные неконструктивные виды общения учителя с учащимися в школе. Виды и особенности конфликтов между ними. Длительное бесконфликтное состояние коллектива или группы. Психологические требования к личности учителя. Стили педагогического общения.
курсовая работа, добавлен 20.01.2014Типичные нарушения процесса общения в семье. Образование родителей как основа формирования компетенции общения родителей с детьми. Социальный педагог как специалист, способствующий формированию компетентности общения родителей с детьми, его функции.
курсовая работа, добавлен 08.09.2011Проблемы взаимодействия родителей и педагогов с детьми, имеющими серьезные коммуникативные нарушения. Опыт работы по обучению дополнительной коммуникации в "Центре лечебной педагогики". Влияние обучения жестам и графическим символам на развитие речи.
доклад, добавлен 13.10.2020Технологическая характеристика основных стилей педагогического общения. Рассмотрение стадий профессионального общения преподавателя с учащимися на уроке или вне его. Изучение специфики деятельности, направленной на реализацию целей развития личности.
контрольная работа, добавлен 13.06.2014Социально-исторические, социально-психологические и этико-философские предпосылки возникновения педагогической деонтологии. Основные инструкции в сфере общения. Цели профессиональной деонтологии. Нормы психогигиены общения и социального контроля.
статья, добавлен 10.02.2016- 73. Особенности общения со взрослыми и сверстниками детей дошкольного возраста с умственной отсталостью
Роль общения в психическом развитии человека. Особенности общения умственно отсталых детей со взрослыми и сверстниками. Значение игры в общении дошкольника. Методики по выявлению особенностей общения. Методика диагностик форм общения (по М.И. Лисиной).
курсовая работа, добавлен 29.03.2010 Понятие педагогического общения и его основные типы: сотрудничество, диалог, соглашение, опека, конфронтация и др. Общая характеристика игровой деятельности дошкольников. Психолого-педагогические аспекты развития общения детей дошкольного возраста.
курсовая работа, добавлен 22.02.2017Обучение будущих врачей иностранным языкам специальности. Коммуникативные стратегии и тактики, направленные на достижение целей общения "врач - пациент", "врач - врач". Симуляционные технологии, имитирующие профессионально ориентированные функции.
статья, добавлен 19.12.2019