Формування готовності майбутнього вчителя математики до забезпечення наступності навчання у загальноосвітній школі і вищому навчальному закладі
Соціально-педагогічні наслідки недотримання наступності навчання у загальноосвітній і вищій школах. Розробка рекомендацій щодо результативного формування готовності майбутніх учителів математики забезпечувати наступність у загальноосвітній школі й ВНЗ.
Подобные документы
Особливості використання етнографічного аспекту творчості Тараса Шевченка у процесі вивчення української літератури в загальноосвітній школі. Знання базових рис нації. Національне виховання сучасної молоді. Дослідження педагогічних ідей Шевченка.
статья, добавлен 09.01.2019Розгляд проблеми підготовки майбутнього вчителя до опрацювання величин у початковому курсі математики в умовах реформування сучасної початкової освіти. Аналіз методичних рекомендацій щодо формування математичної компетентності учнів на початковому рівні.
статья, добавлен 19.05.2024Впровадження в юридичну освіту інноваційних методів викладання і навчання, що сприяє підвищенню рівня правової свідомості. Розгляд практико-орієнтованого підходу до процесу навчання на прикладі математики та гуманітарної сфери у загальноосвітній школі.
статья, добавлен 11.07.2022Проаналізовано історичний досвід цілепокладання і соціокультурні процеси, в контексті яких відбувалася трансформація змісту і методів навчання математики у школі. Державні потреби в певному рівні математичної підготовки у загальноосвітній школі.
статья, добавлен 20.09.2017Огляд проблеми мистецької освіти стосовно здатності майбутніх учителів музичного мистецтва здійснювати інклюзивне навчання в основній школи. Педагогічні принципи, що уможливлюють створення методики формування готовності учителів до інклюзивного навчання.
статья, добавлен 15.10.2024Розкриття сутності соціально-педагогічної компетентності майбутнього вчителя початкових класів інклюзивного навчання та характеристика її структурних компонентів. Критерії і параметри оцінювання рівнів сформованості вказаної педагогічної компетентності.
статья, добавлен 30.12.2017Обґрунтування важливості вдосконалення професійної підготовки учителя математики в сучасних умовах. Напрямки організації диференційованого навчання в сільській школі, виявлення та аналіз педагогічних умов підготовки до нього майбутніх учителів математики.
статья, добавлен 05.03.2018Технологія організації профільного навчання в основній школі Австрії з урахуванням історичного аспекту її розвитку. Перспективи реалізації позитивних ідей австрійського досвіду в загальноосвітній школі України. Умови і концепції профільного навчання.
автореферат, добавлен 24.07.2014Фізичне виховання учнів – невід'ємна складова освіти, спрямована на формування фізичного, соціального та духовного здоров'я особистості. Подання відомостей організації та особливостей функціонування в загальноосвітній школі класів спортивного профілю.
статья, добавлен 28.12.2017Розгляд головних особливостей реалізації технологічного підходу у навчанні майбутніх учителів математики. Сутність поняття "програмоване навчання". Характеристик домінантних ознак навчально-пізнавальної діяльності майбутнього вчителя математики.
статья, добавлен 09.09.2021Психолого-педагогічне розкриття змісту принципів перспективності й наступності на дошкільному і початково-шкільному етапах навчання рідної мови. Перспективні напрями мовленнєво-мовної роботи в дитячому садку та їх наступної продовженості в школі.
статья, добавлен 18.01.2024Аналіз найпоширеніших перешкод на шляху успішного навчання математики в загальноосвітніх навчальних закладах. Обґрунтування й характеристика першочергової необхідності спрямування методичної роботи в школі на усунення аномальних навчальних перевантажень.
статья, добавлен 21.11.2021Педагогічні умови реалізації змісту трудового навчання в комплексі "педучилище-педуніверситет". Модель реалізації наступності змісту трудового навчання в системі двоступеневої підготовки вчителів. Рівні професійної готовності випускників педучилищ.
автореферат, добавлен 16.10.2013Проблема форм і методів викладання літератури в середній та вищій школі. Твір, будучи підсумковою формою контролю знань випускників гімназій і, одночасно вступним випробуванням до вищої школи, був однією з форм навчання, що забезпечувала наступність
статья, добавлен 16.04.2023Аналіз розвитку шкільної освіти України з кінця XX - початку XXІ століття. Нормативно-правові документи, що регламентують реформи національної загальної середньої освіти. Особливості процесу профілізації змісту навчання у старшій загальноосвітній школі.
статья, добавлен 24.12.2021Забезпечення права на освітні послуги для учнів з особливими потребами. Законодавчо-правове регулювання організації інклюзивного навчання в загальноосвітній школі. Методичне забезпечення особистісно орієнтованого спрямування навчально-виховного процесу.
статья, добавлен 28.08.2018Формування продуктивних видів стосунків у дитини з оточенням. Створення сприятливого соціально-побутового та виховного середовища. Адаптація молодших школярів з особливими потребами до навчання. Організація допомоги сім’ї, яка виховує таку дитину.
автореферат, добавлен 27.07.2015Філософські та загальнонаукові аспекти проблеми наступності, характеристика стану досліджуваної проблеми в педагогічній науці. Дослідно-експериментальна оцінка ефективності реалізації організаційно-педагогічних умов забезпечення наступності в навчанні.
автореферат, добавлен 25.09.2013Сутність готовності батьків до навчання їхньої дитини у школі як потреби сучасного суспільства. Принципи адаптації дітей молодшого шкільного віку і їхніх батьків. Мета, напрями роботі з батьками щодо сприяння готовності до навчання їхньої дитини у школі.
статья, добавлен 24.08.2023Етапи підготовки майбутніх учителів початкової школи до використання інформаційно-цифрових технологій у процесі викладання змістового компонента освітньо-професійної програми "Методика навчання математики". Розроблення змісту персонального онлайн-кейсу.
статья, добавлен 19.09.2024Визначення педагогічних умов, аналіз спецкурсу "Контрольно-діагностичні функції в управлінні загальноосвітньою школою" з формування функціональної компетентності менеджерів освіти щодо здійснення контрольно-діагностичних функцій у загальноосвітній школі.
статья, добавлен 14.09.2017Профільне навчання у вітчизняній педагогіці. Світовий досвід профільної диференціації навчання. Конкретизація й модифікація понять "профільне навчання в школі сільської місцевості", "елективне профільне навчання", "селективне профільне навчання".
автореферат, добавлен 10.08.2014Дослідження проблеми формування готовності студентів-словесників до диференційованого навчання учнів 5-6 класів. Розробка і експериментальна апробація педагогічної технології формування готовності студентів-словесників до диференційованого навчання учнів.
автореферат, добавлен 24.09.2013Визначення й аналіз теоретичних позицій щодо використання дидактичних особливостей проектної методики і технологій у змісті технологічної освітньої галузі в загальноосвітній школі. Характеристика специфіки загальноосвітнього предмета "Трудове навчання".
статья, добавлен 26.04.2021Особливості та сутність оздоровчо-розвивальної професійної діяльності вчителя фізичної культури. Характеристика основних компонентів, критеріїв, методів та педагогічних умов навчання. Специфіка процесу підготовки майбутніх учителів фізичної культури.
статья, добавлен 01.02.2018