Специфика деятельности педагога дополнительного образования с дошкольниками
Основные трудовые функции преподавания по дополнительным общеобразовательным программам. Обеспечение взаимодействия с родителями учащихся, осваивающих современную дополнительную общеобразовательную программу, при решении задач обучения и воспитания.
Подобные документы
Профессиональное самоопределение, формирование у учащихся готовности к принятию решения о выборе профиля обучения и будущей профессии. Педагогическое сопровождение самоопределения школьников. Развитие системы дополнительного образования для подростков.
статья, добавлен 10.10.2022Выявление и исследование социально-психологических особенностей одаренного ребенка. Понятие одаренности и содержание педагогической проблематики воспитания одаренных детей. Индивидуальный подход педагога к обучению одаренных детей в начальной школе.
курсовая работа, добавлен 12.01.2013Цели, принципы преподавания психологии. Функции и подготовка лекций. Самостоятельная работа студентов. Методы обучения, таксономия учебных задач. Подготовка сценария лекции, семинара как задача в курсе преподавания психологии. Теория проблемного обучения.
курсовая работа, добавлен 28.09.2014Социально-педагогическое сопровождение практической подготовки специалистов для учреждений дополнительного образования. Разработка модели и организация процесса обучения, пути повышения его эффективности. Принципы взаимодействия учебных заведений.
дипломная работа, добавлен 18.09.2015Развитие у обучающихся аналитического, критического и системного мышления с применением метода решения ситуационных задач. Формирование умения находить, анализировать и доказывать различные варианты решения проблем в системе дополнительного образования.
статья, добавлен 17.04.2021Исследование системы воспитательных взаимоотношений, способствующих эффективности воспитания и обучения. Функционально-ролевая и личностная сторона педагогического взаимодействия. Рассмотрение методик определения стиля взаимодействия педагога с детьми.
статья, добавлен 30.04.2019Отношение педагога к учащемуся как основной критерий его профессиональности. Педагогика сотрудничества – способ взаимопонимания и взаимодействия между учителем и родителями, учениками. Основные составляющие индивидуального педагогического подхода.
доклад, добавлен 08.01.2015Специфика педагогической работы с одаренными детьми в учреждениях дополнительного образования на примере регионального Центра творческого развития и гуманитарного образования "Поиск". Особенности использования личностно-ориентированных технологий.
автореферат, добавлен 10.12.2013Особенности единства процессов обучения и воспитания. Анализ функций педагогической системы. Характеристика развития всех видов мыслительных задач. Суть методологических принципов, которыми следует руководствоваться исследователям в своей деятельности.
доклад, добавлен 06.06.2015Описание методической системы эффективного обучения проведению дополнительных построений при решении геометрических задач с использованием компьютерных образовательных программ. Пример, иллюстрирующий реализацию системы обучения в программе GeoGebra.
статья, добавлен 29.06.2021Роль сферы дополнительного (неформального) образования в подготовке педагогов к работе с одаренными детьми. Использование менторских (наставнических) программ как способа совершенствования воспитания и обучения одаренных детей иностранному языку.
статья, добавлен 25.07.2018Использование педагогических технологий в процессе образования как одна из основных тем развития педагогики. Основные технологические подходы к организации воспитания и обучения. Роль методико-технологических цепочек в творческой практике учителей.
курсовая работа, добавлен 06.03.2014Особенности методической работы педагога дополнительного образования. Определение и анализ условий работы педагога дополнительного образования по созданию программы вокального кружка. Разработка и апробация программы вокального кружка "Новое поколение".
курсовая работа, добавлен 18.04.2016Рассмотрение основных частей в системе методики преподавания отечественной истории. Определение задач, которые стоят перед школой и преподаванием. Исследование эффективности реформирования средней школы в формировании новой структуры образования.
статья, добавлен 13.01.2018- 115. Модернизация образования в Республике Казахстан как предпосылка к подготовке педагога нового типа
Специфика деятельности современного учителя. Основные тенденции модернизации казахстанской системы образования. Концепции непрерывного педагогического образования педагога новой формации РК. Возрождение и модернизация национальной культуры и традиций.
статья, добавлен 21.12.2019 Психологические особенности взрослых, изучающих иностранный язык в системе дополнительного образования, их основные интеллектуально-личностные качества, трудности, возникающие в ходе учебно-познавательной деятельности. Особенность образования взрослых.
статья, добавлен 14.12.2018Характеристика задач современной педагогики в решении проблем семейного воспитания. Анализ особенностей влияния эффективного взаимодействия педагога и семьи на уровень сформированности социально-педагогической компетентности специалиста социальной сферы.
статья, добавлен 15.02.2021Социально-педагогические предпосылки развития системы дополнительного профессионального туристско-краеведческого образования педагога. Разработка концепции межведомственного взаимодействия и социального партнерства субъектов образовательного кластера.
автореферат, добавлен 02.05.2018Цель и понятие дидактических процессов, суть преподавания и учения в физической культуре. Дидактические процессы взаимодействия деятельности учителя и учащихся. Главные составляющие и этапы дидактических процессов. Функции педагогической деятельности.
контрольная работа, добавлен 13.02.2015История развития системы дополнительного образования взрослых в России. Практическое изучение его видов, форм и уровней. Психолого-педагогические принципы обучения. Основные понятия андрагогики. Андрагогическая модель обучения и условия ее применения.
дипломная работа, добавлен 01.05.2015Условия активного и эффективного взаимодействия основного и дополнительного образования, деятельность на основе принципов открытости, добровольности, кооперации, развития и комплементарности. Тесная взаимосвязь основного и дополнительного образования.
статья, добавлен 28.09.2018Комплексный анализ существующих подходов к организации мониторинга в системе образования. Специфика системы дополнительного образования детей в условиях ее индивидуализации: вариативность, субъектно-ориентированность, экспертно-развивающий характер.
статья, добавлен 01.07.2021- 123. Методика проведения курса по выбору "Математические рассуждения и их строение" для учащихся 9 класса
Характеристика психолого-педагогических основ постановки математических курсов по выбору. Школьные факультативы как один из важнейших видов технологии дифференцированного образования. Форма обучения - инструмент взаимодействия педагога и учащихся.
дипломная работа, добавлен 13.12.2017 Ведущие ценностные приоритеты системы дополнительного образования в области воспитания детей. Опыт работы по использованию индивидуального и дифференцированного подходов в учебно-воспитательном процессе как педагога объединения "Будущий первоклассник".
статья, добавлен 30.09.2018Показатели компетентности будущего педагога, его готовность к осуществлению профессиональной деятельности. Особенности работы педагога дошкольного образования по формированию личности ребенка, его эмоциональному развитию в процессе обучения и воспитания.
статья, добавлен 17.04.2019